【实用】中班教案范文锦集七篇

【实用】中班教案范文锦集七篇【实用】中班教案范文锦集七篇作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的中班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动目标：1、学习１－１０的序数，会从不同方向辨别数序。2、学会用序数词”第几”较准确地表示物体在序列中位置。3、通过游戏活动，训练幼儿良好的观察力。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：PPT课件、车票、火车头饰活动过程：一、小动物排队师：小朋友们，森林里要开运动会了!瞧，小动物们都到了，他们排着整齐的横队欢迎我们去观看比赛呢。出示PPT1请小朋友说说看：从左往右数，小猴排在第几个？（箭头表示从左往右的意思）出示ppt2提问：从左往右数，小猪排在第几个？出示PPT3提问：从左往右数，小蜗牛排在第几个？出示PPT4提问：从右往左数，小老鼠排在第几个？出示PPT5提问：从右往左数，小狗排在第几个？二、小动物看比赛瞧！比赛开始了，看看一共有几条跑道？谁是第一跑道？小羊在第几跑道？第十跑道是谁？教师：在小动物身边的黑色数字代表小动物在第几跑道，那蓝色的’跑道上红色的数字代表什么意思呢？红色的箭头又表示什么意思呢？三、坐火车去旅游。小朋友，今天你们玩的开心吗？现在我们乘着火车去旅游吧，这里有2列火车，你们每人拿一张票，看清楚票上的编号，找找该坐那辆车，赶快行动吧。开着火车出去旅游了。中班教案篇2活动目标：1、认识折纸图示符号，学会按步骤，要求折叠。2、能运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。3、通过折纸初步培养幼儿对美术活动的兴趣。活动准备：1、猜谜语：没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（鱼）教师出示一只折好的鱼。师：小朋友们看这是什么啊，今天，小鱼花花来我们教室玩，她很喜欢我们小朋友，但是玩着玩着花花伤心地哭了，你们知道她为什么伤心么？幼：不知道师：原来啊，花花从小一个人长大，身边没有好朋友，所以她很孤单，今天看到小朋友有这么多的朋友，她想着想着就有点难过了，现在我们想个好办法帮助她好么？幼：好的`师：花花啊，是一条纸鱼，我们可以帮助她找到更多的好朋友，但是啊，这些好朋友需要小朋友动手去做呢。那今天，老师就和小朋友一起帮助花花找到她的朋友好么？2、教授折鱼的方法师：折之前啊，我们先来认识点关于折纸的秘密。了解了他们之后，会帮助你折的更好。教师教授折纸图示符号，虚线也叫谷折线。教师大致讲解。教师先示范鱼的折法（分鱼身和鱼尾）鱼身正方形——三角形——向上翻折——折鱼鳍——完成鱼身鱼尾：折扇子添画，师：现在请小朋友用黑色的勾线笔给你的小鱼画上好看的眼睛吧。师：看，花花的朋友我们找到了吧?现在啊，我们把花花请出来，看我们帮助花花找到了很多的朋友是不是？那我们再把它们送回大海。3、呈现作品师：请小朋友们把做好的小鱼用双面胶粘在花花的身边，让他们开心地在一起玩吧。中班教案篇3活动目标：1、懂得要好地与同伴相处，感受和体验交好朋友的方法和乐趣。2、在受到不公平待遇时会说出自己的道理，争取公正。活动准备：幼儿用书：《小老鼠和大老虎》。活动过程：1、幼儿阅读幼儿用书《小老鼠和大老虎》画面，并欣赏故事《小老鼠和大老虎》。师：图片中有谁？发生了一件什么事？教师讲述故事。2、师幼一起讨论什么是“公正”。师：为什么小老鼠不想跟大老虎做朋友了，但后来又高高兴兴地在一起玩了？小老鼠是怎样做的？大老虎又是怎样做的？师：你觉得大老虎做的对不对，为什么？小老鼠做的对不对，为什么？你觉得它们应该怎样一起友好地玩？师：我们在受到不公正对待时，要说出自己的委屈，争取得到公正待遇。3、迁移生活经验。师：你受到过委屈吗？你是怎么做的？根据幼儿的讲述，引导幼儿用适当的方式表达，为自己争取公正待遇。附故事：小老鼠和大老虎我是一只老鼠，一只很小的小老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是大老虎。我们俩是好朋友。可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题…每次玩“西部牛仔”的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。大老虎说：“好人最后总是会赢的！”唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的.大。大老虎说：“这样分才对嘛！”唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。大老虎说：“好美的花啊！”唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。有一天，我用积木搭了座城堡，这是我搭过的最大的一座城堡！“快看！大老虎。”我得意极了。大老虎头也不回，只是怪声怪气地说：“呦，不错嘛。”突然，他跳起来，大吼一声“呀——”用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了！“够了！”我气得大叫起来，“我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜拜！”我好生气，好伤心啊！其实，我更多的是害怕。以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？只是这一次……大老虎找到我了！我的心吓得“咚咚”直跳。完了，这下他会像踢飞我的城堡一样，一脚把我踢飞。“走开！”我冲他叫起来，“我才不怕你呢！别过来！”奇怪的是，大老虎并没有踢我。原来，他重新搭好了我的城堡。真的呐！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。”大老虎说：“玩不玩‘西部牛仔’啊？这样吧，你当好人，我当坏人。”哈，我终于可以当好人啦！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。”大老虎又说：“吃不吃甜面圈啊？这样吧，你吃大的，我吃小的。”哈，我终于可以吃大的那块啦！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。”最后，大老虎说：“要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！”哈，我随便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……“嗯……可能吧。”我闻着花香告诉他，“我可能会再跟你做朋友，不过，只是有可能喔。”大老虎听了，很开心。从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了——有时候我当好人，有时候他当好人。有时候我去摘花，有时候他去。对了，吃甜面圈时，我们一人一半了！这真是太好啦！中班教案篇4活动目标：仔细观察画面，想想说说熊奶奶和小动物的故事。感受朋友间相互关心的快乐。让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：PPT,熊奶奶头饰，有关图画活动过程：1、观察图画，倒入故事今天老师带来了一个好听的故事，看看图画上有些什么？里面藏着一个好听的故事，你们想知道吗？2、讲述故事，感情交流熊奶奶怎么了，你从哪里看出来的？每个人都会生病？生病的时候感觉怎样？心里想些什么？小结：生病的熊奶奶心情和小朋友说的一样，非常孤单，非常难过。图2，图3，图4，图5，,观察交流，情景表演导语：现在谁愿意来看看熊奶奶，对她说些好听的话（是扮演熊奶奶）小结：你们真会关心人，熊奶奶的病好多了。3、青蛙的礼物熊奶奶有什么愿望？猜猜青蛙大叔回想一个什么办法来实现熊奶奶的愿望？集体看PPT6、7、8、9、寻找答案他想了个什么办法？为什么会想到用鲜花造彩虹？图十，提问：为什么小动物们会很开心？总结：很多时候，如果你对别人好，别人就会对你好，和别人友好相处会很开心、很快乐。课后反思：这节语言活动《鲜花彩虹》，在运用看望绘本教学的基础上，有添加了小朋友喜欢的`动画故事，题材新颖，幼儿感兴趣。不足之处是看望熊奶奶的的过程中，应让幼儿学说小动物的话，活跃课堂气氛。并为后面的环节打下伏笔。小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。中班教案篇5数字宝宝活动目标：1.激发幼儿对数字的兴趣2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。活动准备：1.两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。2.数字排列图若干。3.数字连线画、笔人手一份。活动过程：一、猜想数字，激发兴趣1.出示空表格，让幼儿数数有几个格子。（10个）“小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）”2.出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。”3.老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字。4.幼儿完整地读数字两遍。二、用不同的方法给数字排队1.让小朋友找出最大和最小的数字。“小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？（9最大，0最小）”2.让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”3.让小朋友给数字从大到小排“刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？”4.让小朋友想想还有什么不同的排法“小朋友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？三、在日常生活中数字的用处1.让小朋友找出平时接触的数字“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。”2.老师出示相关的数字实物“小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐一回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的’数字。有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字。）四、游戏活动1.老师出示数字连线画：小朋友你们看我这张纸上有很多数字，这些数字里都藏着一个小动物，小朋友想不想把它找出来？（想）那我教你一个方法，老师演示从小到大连线。2.幼儿动手操作，老师巡导3.问找到小动物了吗？是什么？请你把找小动物的本领告诉班里其他的小朋友吧。中班教案篇6活动意图：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化”情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。活动目标：1、体验亲子的甜蜜和默契。2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。活动准备：一组亲子的’照片，视频转换仪，记录卡，笔等。活动过程：一、我和爸爸妈妈在一起。1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？二、我的爸爸妈妈。1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。三、我爱爸爸妈妈。1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树我总是象小动物一样趴在他们的身上我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠嘿嘿别怕别怕这是他们的属相我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢我的妈妈是警察专门抓小偷……要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我中班教案篇7活动准备三种豆子若干；篮子、勺子、黄色即时贴）每人一份；橡筋红色易拉罐每人一个；音乐《放鞭炮》。活动目标锻炼幼儿手部精细动作的发展，体验自制教玩具。感受儿歌的节奏韵律和中国人喜庆时节的传统习俗！认知三种常见的豆类及相关食物，了解它们对身体的益处，引导幼儿喜爱吃各种豆制食品。活动过程一、依次出示三种豆子（绿豆、黄豆、大白豆）认知绿豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？黄豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？大白豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？故事：有一天，绿豆妹妹出去玩，碰见了黄豆哥哥，它们都说自己的本领大，于是他们两个就争吵了起来，谁也不让谁？这时候大白豆奶奶过来了，它说我来当裁判吧，你们就都和我来比一比，看谁能比过我，那谁的本领就是最大。二、展示图片，让幼儿认知了解各种相关豆类的食物绿豆：绿豆汤、绿豆沙、豆芽、绿豆粥、绿豆糕（富含丰富的蛋白质和糖类、清热、预防消暑、去火）黄豆：豆浆、豆腐、豆干、豆芽（富含丰富的蛋白质，提高免疫力、卵磷脂可以让人更聪明、预防各种疾病）大白豆：炖汤、糕点、豆干（丰富的蛋白质、很多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子）师：小朋友们，你们看，吃了绿豆、黄豆、大白豆做的食物对身体都很有好处，看来它们的本领不相上下。怎么办呢？咦！大白豆奶奶说话了，它说：”要不，我们比比其它的吧，比一比谁更会唱歌？”绿豆和黄豆都说我会唱，我会唱，我们一起来听一听，它们唱的是什么？到底好不好听呢？三、认知响罐，集体制作响罐1、依次摇三个响罐，让幼儿猜一猜、