人教版初中化学九年级上册 6.2 二氧化碳制取的研究 （第一课时）教案_第1页
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人教版初中化学九年级上册6.2二氧化碳制取的研究（第一课时）教案一、教学目标理解二氧化碳的化学性质和制取方法；掌握硝酸和碳酸钠制取二氧化碳的实验步骤和原理；学会通过实验观察、实验记录和实验分析，提出结论并解释实验现象。二、教学重点理解二氧化碳的化学性质；掌握二氧化碳的制取方法。三、教学难点理解二氧化碳的化学性质；能够通过实验制取二氧化碳。四、教学环节1.导入（10分钟）通过展示一瓶汽水，让学生观察其中有哪些气体，引出二氧化碳的存在。2.二氧化碳的化学性质（20分钟）通过教师讲解和学生讨论，让学生了解二氧化碳的化学性质，包括以下几个方面：二氧化碳的化学式为CO2，由一分子碳原子和两个氧原子组成；二氧化碳是无色、无味、不可燃烧的气体；二氧化碳容易溶于水，溶解后能产生酸性溶液。3.二氧化碳的制取方法（30分钟）3.1硝酸和碳酸钠反应制取二氧化碳实验材料：硝酸、碳酸钠、试管、试管架、酒精灯、试管塞。实验步骤：1.取一支干净的试管，加入一小勺碳酸钠；2.将试管放置在试管架上，加热试管底部；3.同时在试管口处插入一根试管塞，试验装置如图所示；4.用火要小心，避免火焰接触试管塞；5.稍等片刻，观察试管中是否有气泡产生。实验现象：-在加热的过程中，试管内产生大量气泡；-气泡通过试管塞上的小孔逸出。实验原理：-碳酸钠和硝酸反应生成一氧化碳和水；-一氧化碳进一步与水反应生成二氧化碳。3.2实验小结及思考通过实验，我们制取到了二氧化碳。在这个过程中，有哪些化学变化发生？为什么会产生二氧化碳？（指导学生进行讨论和思考）4.实验总结及拓展（10分钟）通过本堂课的实验和讨论，我们发现碳酸钠和硝酸反应能产生二氧化碳。那么，除了这种方法，还有其他制取二氧化碳的方法吗？如果有的话，你们能想出来吗？请同学们进行思考和交流。五、课后作业完成课堂上的实验报告；查阅资料，了解二氧化碳的应用领域，并写一篇小论文。六、教学反思本节课通过实验的方式，让学生亲自制取二氧化碳，加深了对二氧化碳化学性质的理解。同时，通过学生讨论和思考，拓展了他们的

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