小手拉大手共同保护环境-回收废电池教案

第页共页小手拉大手，共同保护环境——回收废电池教案回收废电池教案一、教育意义我们的生活离不开电，家里有电视、电脑、冰箱、洗衣机等电器设备，我们每天都要充电、用电。但是你知道吗？废弃的电池对环境是一种巨大的污染。废弃电池中含有铅、汞、镉等有害重金属，这些重金属通过长期的浸泡、渗透，会渗透到地下水中或流至污水处理厂，影响环境和人们的健康。因此，回收废电池是我们每个人都应该积极参与环保行动，做出的一个自然的贡献。二、教学目标本次教学活动，旨在通过废电池的收集与利用的知识，引导学生认识到废电池对环境的危害性，网络中收集到电池专业分类知识，了解废电池的处理方式，学习如何正确使用电池，培养大家的环保意识和行动能力。三、教学内容1、认识废电池：询问学生知道废电池的危害吗？要注意什么安全问题？通过讲述废电池的危害、废电池必须与其他垃圾分开放置，废电池可以回收利用的方式，引导学生了解废电池的基本知识。2、发放“回收废电池”手册：将看起来很像一本漫画的“回收废电池”手册发放给每个学生，并读一遍，让学生了解电池回收过程中的一些安全问题和注意事项。3、实现废电池的分类：用彩纸制作一个废电池收集盒，教学演示将分类的电池放入不同的收集盒中，并让每一个学生动手将一次性电池、二次电池、充电电池等分类放好。4、示范电池充电补充知识：再讲解电池的分类时，我们学到了不同类型的电池使用方式及注意事项，此时发现若想最大限度地减少电池消耗，应当采用能源更高效的充电电池。逐步最少化废电池的产生，在这里可以再讲解一下电池如何充电的过程。5、学习制作废电池收集盒：对于一个电池回收或收集站，一个合适的使用收集盒可以提高管理效率和利用率。让学生们合作小组制作一个彩纸电池收集盒，Panel板板对照纸样协助他们完成模板，可以让大家更好地参与到环保中。四、教学方法导入法、讲解法、示范法、教研法、大课间活动法、自学方法等。五、教学过程1、直接指导学生了解有害废弃物——废电池。在讲解废电池带来危害的同时，可举一些例子，比如电池长时间未处理会对环境带来巨大的污染，并能够影响我们的健康。2、发放“回收废电池”手册给学生做参考，让他们印象深刻。3、教授废电池分类方法。将三种电池（充电电池、干电池、一次性电池）分出来分类。介绍充电电池的使用方法，讨论出印象最深的一条，比如长期不使用，就应该将电池拿下摆放在阴凉处，而不应在电器上充电使用，这样可以延长电池的使用寿命，同时也可以更好地维护电器。4、由教师或学生科技小组在教学演示中介绍如何裁剪彩纸和制作可以收集不同类别废电池的收集盒。5、项目的大课间时间：让学生们利用大课间时间将彩纸和胶水带回家，或是将废纸类或其他废料物（如果汁盒、食品包装盒等）带到学校再次利用，完成制作电池收集盒的任务。6、在课堂时间的最期，可以通过展示盒子的美丽和功能，来鼓励学生文件夹，逐渐完善整个电池回收站建设。六、教学评价教师可以将学生将电池分类的方式及收集盒的生产过程进行评议。同时，根据Pedestrian行走问题，看看同学们在回收电池时是否有意识节约资源，遵循环保的理念，根据遇到的分类问题反思，改进