高三地理中国的自然环境的教案：评估中国环境保护政策的成效_第1页
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第页共页高三地理中国的自然环境的教案：评估中国环境保护政策的成效评估中国环境保护政策的成效教学目标：理解中国自然环境的现状和问题；掌握中国环境保护政策的演变过程以及政策措施；评估中国环境保护政策的成效；意识到每个人都有责任保护环境，号召广大学生树立生态环保意识。教学重点：了解中国自然环境的现状和问题；掌握中国环境保护政策的演变过程以及政策措施；评估中国环境保护政策的成效。教学难点：评估中国环境保护政策的成效。教学方法：讲授法；案例分析法；讨论课法；问题解决法。教学内容：一、中国自然环境的现状和问题自然环境的现状：陆地面积、地貌、气候、水文等方面。大气环境：空气质量、气候变化、大气污染等方面存在的问题。水环境：水的资源和承载能力、水污染等方面存在的问题。土地环境：土地资源和利用、土地污染等方面存在的问题。二、中国环境保护政策的演变过程和政策措施环保政策的演变：20世纪初的环境保护意识、70年代的污染防治、80年代的污染治理、90年代的环境管理、21世纪的生态文明建设。政策措施：环保立法、环保监管、污染防治、生态保护。三、评估中国环境保护政策的成效治理成效：空气、水、土壤污染治理、生态保护等方面。环境质量：空气质量、水质、土壤质量、生物多样性等方面。社会参与：绿色公益事业组织、环保志愿者、生态文明教育等方面。四、生态环保意识的培养学生要增强环保意识，加强环境保护的意识，保护我们的家园。从生活小事做起，从身边事情出发，努力树立生态文明的新风尚。教学实现：通过讲授、案例分析、讨论与问题解答等教学方法，深入了解中国自然环境现状和问题，掌握中国环境保护政策的演变过程以及相关政策措施，评估中国环境保护政策的成效。同时

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