高职院校体育场馆管理模式分析

前言体育场馆，是高职院校开展体育教育事业的重要场地，因此体育场馆的管理模式的优越与落后将会对学生的体育发展优劣和能否健康成长具有重要的影响，从更大的层面上讲，甚至还会对整个社会的体育事业发展的优劣产生重要影响。本文就“高职院校如何建设和改善符合社会需求的体育场馆管理模式”进行具体分析。1、关于建设和改善高职院校体育场馆管理模式的背景分析1.1、国内外社会背景（1）国际背景。19世纪末，随着奥运会的创办和发展，体育全球化的趋势不断加深，国家的体育能力——尤其是在竞技体育方面的综合实力，日益成为一个国家的世界影响力和国际竞争力的重要影响因素。青年学生将成为当代精英人才中的主力军，对国家体育事业的发展具有重要的影响力。这就要求各高职院校必须抓好青年学生的体育教育，努力提升青年学生的体育素质水平，就要做好体育场馆管理改良工作。诸如滑板、健身操、潜水、瑜伽、高尔夫、蹦床等非传统体育项目日益兴起。这些运动项目既能够有效促进健康体质的塑造和工作及生活压力的缓解，又能够丰富体育生活，增添运动乐趣，深受国际人民的喜爱和追捧，在各国的普及度也越来越高。因此，各高职院校在建设和改善体育场馆管理模式的过程中，不能局限于传统的体育形式，还要适当融入时代体育的“新”元素。（2）国内背景。自2020年以来，新冠疫情的蔓延使我国的体育发展遭受了严重的冲击，人民体质有待提高，学生健康更需加强。与此同时，新兴的非传统体育运动在我国广泛传播。疫情过后，人民群众日益认识到体育运动的重要性，也越来越重视体质健康指标的提升，体育事业提上了日程。经济的发展和社会需求的提升，要求各高职院校努力加强和完善体育场馆的管理工作，建立起符合时代需求的体育场馆，为学生的体育发展提供更多的契机，进而为促进全民健身事业的繁荣发展出一份力。2022年在我国重要历史节点举办的重大标志性活动“北京冬奥会”，取得了跨越式进步。运动员在国际赛场上的优异表现诠释了“为国争光”的内涵，为增强我国竞技体育的综合实力和国际竞争力作出了卓越的贡献，大大激发了人民的体育热情。各高职院校体育场馆的管理工作，要始终贯彻冬奥会的“心系祖国、志存高远”的体育精神，让学生在开展体育活动的同时，树立起坚忍不拔、勇于担当的品质和情怀，进而促进学生在德育和体育方面的双向发展，向“体育强国”的方向迈进。1.2、国家政策导向2014年10月《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中，就曾经提到发展体育事业是提高我国人民身体健康素质的必然要求，并提出将全民健康上升为国家战略，把增强人民体质、提高健康水平作为体育发展的根本目标。2016年4月21日，国务院又针对强化学校体育促进学生身心健康全面发展提出了若干意见。《意见》中提出了学校体育教育的工作目标：到2020年，学校体育办学条件总体达到国家标准，教学、训练与竞赛体系基本完备，学校体育机制需要进一步完善，基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重时效的中国特色学校体育发展格局，强调学校体育的强化有利于促进体育教育现代化，推动“健康中国”的建设，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。关于“健康中国”建设的决策部署，强调要努力贯彻在上文中提到的两个《意见》的工作精神，同时指出要积极推进学校体育场馆向青年学生和社会开放，有效缓解青少年和人民群众日益增长的体育健身的美好需要与体育场馆资源供给不足之间的矛盾，进一步推动全民健身事业繁荣发展。上述的两个《意见》、一个《决策部署》三个文件，均体现了国家政策越来越支持体育事业和体育教育事业的发展。为了积极响应国家号召，各高职院校要汲取意见，努力贯彻三个文案中包含的重要精神，积极改进学校体育场馆的管理体系，打造智慧化体育场馆，增强学生的体育运动的体验感和幸福感，同时要积极推进对外开放，实现体育场馆资源的合理配置。1.3、技术支持随着智能技术的高速发展，我国迎来了“5G”时代，也迎来了体育智能化时代。例如，在冰雪健儿取得成功的背后，就有联想自研的智慧体征监控设备、自有算法平台等高等技术的支持。各高职院校也可以依靠技术手段实现体育场馆管理的“智慧化”和“信息化”，进一步促进我国体育事业的蓬勃发展，加速“体育强国”建设的进程。2、现阶段高职院校体育场馆管理模式所面临的问题自关于“健康中国”建设的决策部署下发后，随着“健康中国”“体育强国”战略的不断推进，我国各高职院校的体育场馆建设发展迅速，但是在体育场馆的经营管理模式中出现了一些问题，极大地限制了体育场馆功能的正常发挥。2.1、各高职院校体育场馆管理理念与社会普遍的健身需求不相匹配早期的高职院校体育场馆的设立主要是为了给教师和学生们提供一个优越的进行体育教学和运动活动的场所。然而，有一些高职院校的管理人员却窄化了这一概念：一方面，有的管理工作人员认为学校的体育场馆仅仅是为本校教师和学生专门设定的，考虑到要保障学生安全、体育教学活动正常开展以及需要大量管理费用等方面的问题，拒绝校内体育场馆的对外开放，严重阻碍了体育场馆资源共享，难以满足我国全民健身的发展需要；另一方面，还有些人只是把体育场馆当作教学活动的重要场地，只重视学生在教学活动中的体能训练，而忽略对学生课外锻炼关注的重要性，导致一些不爱运动的学生无法真正地得到体育发展，不利于促进学生的全面发展。因此，各高职院校体育场馆管理模式的建设和改良工作，要从转变管理人员的管理理念开始，才能将建设“健康中国”的目标落到实处。2.2、各高职院校体育场馆软硬件设施资源不足，使用效率还有待提升截止到2019年，全国高职院校共有1400多所。近年来，各级教育管理部门在高职院校体育场馆的建设上，进一步加大了投入，使各高职院校体育设施建设日益完善。但是，到目前为止，有些院校仍然存在着软硬件设施不健全，资源人均分配不足，运动设备维修维护不及时等问题。产生这些问题的原因主要有：首先，这些问题主要出现在一些经济水平还有待提升的地区，其资金投入主要依靠政府支持，资金来源途径较为单一，导致资金投入不足；其次，有些院校场地匮乏难以建设健全的体育运动的基础设施。同时，各高职院校体育场馆的管理模式、运营模式和场馆功能较为单一，对学生和社会的吸引力不足，服务水平不高，与外界交流较少，使得体育场馆资源共享难以实现，造成了大量的资源浪费。2.3、许多高职院校的体育场馆仍然保留着传统的管理模式，与时代的迅速发展不相符首先，受奥运会的影响，许多高职院校体育场馆在运动项目和体育赛事的设立上，仍然以传统的竞速项目为主。然而，随着社会文明的进步，新兴的运动项目，如广场舞、瑜伽等，出现了并得到了很大的发展，深受人民群众的喜爱。因此，如果在传统运动项目的安排与设定方面的管理工作没有得到有效的优化，体育馆场的服务就难以满足运动健儿的多元化需求；其次，数字化时代的到来对传统体育馆场产生了重大冲击。随着社会经济的发展，人民生活越来越富足，人工智能的参与，使人民群众的健身要求越来越高。因此，如果一个体育场馆不具备数字化管理，就会面临巨大的挑战：一方面，传统的体育场馆管理模式相对于数字化管理来说，既浪费资源，又会消耗大量的人力成本，还会在一定程度上降低体育场馆的运行效率；另一方面，传统的管理模式已经难以适应人民群众日益增长的体育健身需要。只有实现管理模式优化，建立起智慧化体育馆场，才能够增强学生在进场、运动、出场三方面的体验感，激发出学生的运动热情，促进体育事业的繁荣发展。2.4、体育场馆服务人员的技术水平和技术素养，与信息技术的高速发展不符（1）体育场馆管理工作缺乏专业人才。现如今，很多高职院校体育场馆主要由体育老师进行兼管，或者由后勤人员进行统一管理，没有专门的体育场馆管理部门。而且，这类管理人员的工作任务过于繁重，难以做到实时管理，学生在课外运动中出现问题无法得到及时解决和纠正，在体育方面也难以得到充分发展；此外，由于管理知识的匮乏，经营管理能力有限，在体育资源的分配上难免会有些许的偏差，对提升体育场馆的利用效率具有一定的阻碍作用。（2）具备管理才能，但缺乏体育的基本素养。尽管很多的体育场馆是由非专业管理人士经营管理的，但有的场馆也不乏专业的管理人才。然而，这些专业的管理员并不具备基本的体育素养，缺乏专业的体育知识和技术，对各项体育运动的特点和规律了解不多，无法做好各项体育运动基础设施的完善工作，也就难以激发出学生的运动热情。另一方面，学生进行体育运动的过程中无法得到正确指导，不知道自己的健身习惯是否正确，这十分不利于学生的全面发展和健康成长。（3）管理人员的信息技术水平有待提高，难以实现体育场馆“智慧化”服务。现代高职院校体育场馆缺乏数字化管理，除了对智能资源投入不够外，另一个重要的因素就是，管理人员的信息技术水平有限，无法有效地利用智能技术手段去完善体育场馆的管理模式，不利于推动全民运动的繁荣发展。而根据社会和时代的发展需要，体育场馆管理的全过程恰恰需要体育专业知识、管理才能、信息智能技术三项均具备的人才。因此，各高职院校就要做好人才引进和人员培训工作，带动体育事业的高效发展。综上所述，关于各高职院校体育场馆的管理模式目前所面临的各方面问题，都是为了适应时代发展和社会需要的急需解决的重要问题。各高职院校应该予以重视，优化体育场馆的管理模式，努力打造智慧化、信息化的对外开放的体育场馆。3、关于建设和改善高职院校体育场馆管理模式的具体意见出现问题，就要及时解决。那么，具体应该采取哪些措施才能够有效地缓解上述问题，提升体育馆场的利用效率，促进体育事业的蓬勃发展呢？下面将就此展开重点分析。3.1、积极转变体育场馆的管理理念建设和改善高职院校体育场馆管理模式的第一步，就是转变管理理念。一方面，要剔除那些或窄或宽或不正确的管理理念，要加强与其他高职院校体育场馆和社会公共体育场馆之间的学习和交流，努力探索体育场馆管理的“新”渠道，不断将“新”的管理理念、管理思想注入到体育场馆的整个管理架构之中去；另一方面，还要加大体育教育工作和体育健身知识的宣传力度，使学生养成良好的运动习惯，努力促进青年学生的体能发展，同时提升青年学生的体育健身意识，进而形成强大的影响力带动全民健身。此外，还要建立起完善的体育场馆管理制度体系，实现体育场馆“人性化”管理，将“新”理念、“新”思想贯穿于体育运动管理的始终，增强学生和人民在体育运动过程中的体验感和幸福感，进而推进体育事业向前发展。3.2、加强管理人才队伍建设加强体育场馆管理人才队伍建设，要从“两点”出发：一是强化各高职院校自己的管理队伍，努力提升管理队伍的管理能力、体育素养和信息技术水平；二是要加大力度引进外来人才，“新”队伍与“老”队伍相互学习、相互交流、相互带动，从而实现共同进步。（1）强化原有管理队伍。强化原有管理队伍，一个必要途径就是加强馆内管理人员培训。但由于体育场馆的管理工作具有专业色彩，因此这种培训不能仅仅是简单的学习，而应该是一种“交流式”的学习培训——让管理人员与体育教师相互交流，使管理人员具备一定的体育常识，使体育教师的管理能力能够得到加强，再选拔出交流后在管理能力和体育素养两方面均突出的管理人员，对其进行统一的信息技术培训，最终形成专门的高精尖的管理队伍，开展各高职院校的体育场馆管理工作；其次，就是要不断地完善这支队伍各项工作的细节，做到精益求精。①要培养管理队伍的勇于担当、甘于奉献的工作精神，始终把青年学生和社会人民的体验感和幸福感放在第一位，不断提升体育场馆的服务水平；②要实现管理干部选举的“民主化”。一方面，由青年学生代表人民群众选出人民信赖的管理干部；另一方面，由馆内的管理成员选出具有凝聚力的管理干部。这样既能够增强管理队伍内部和人民群众的信任度和满意度，还能够实现管理队伍的自我监督，拉近队员和队员、队员和“队长”之间的关系，强化人民群众的外部监督，从而实现体育场馆管理的最终目标。（2）引进外来管理人才。引进外来管理人才就是指要招聘符合体育场馆管理工作需求的管理人员。这要求各高职院校在应聘选拔上需更加认真、谨慎、负责。选拔的过程应具备竞争性、连续性、前瞻性、实用性、秩序性等五个要素：首先，竞争性：就是指要在应聘管理人员的选拔中形成竞争力，优胜劣汰，选出能者。在公平、公正、公开的环境中，这种竞争能够有效地优化高职院校体育场馆管理方面的人力资源配置；其次，连续性：指管理人员的应聘选拔的竞争过程应该具有连续性，是整体性的竞争，而不是单一的、个体性的、间断的竞争行为；再次，选拔出来的管理人员应该具有前瞻性，目光长远，思想要具有先进性，考虑问题的时候能够精准地抓住问题的本质，而不会受问题的表象所迷惑；此外，选拔出来的管理人员不能专搞“形式主义”、“表面功夫”，要为建设先进体育馆场，促进体育事业的蓬勃发展和带动全民健身运动，做出实事，为建设“健康中国”、“体育强国”作出贡献；最后，秩序性：既要在管理人员的招聘选拔过程中保证秩序性；又要在整个体育场馆管理工作中保持秩序性，要树立以德服人、以理服人、以才服人的管理作风。3.3、加大资源技术设备投入，努力打造“智慧化”体育场馆经济基础决定上层建筑，这要求各高职院校要加大体育场馆的资源技术投入，引进先进的智能技术设备，融入非传统运动的元素，以满足青年学生和社会人民日益增长的体育健身的需求；同时，可以将智能技术投入到健身运动的全过程中去，以提高健身效率，实现体育场馆“智能化”服务；此外，还可以在体育场馆的建设和规划方面，不断创新，努力挖掘体育场馆的功能。如此，才会真正地实现体育场馆管理模式的全面升级。例如，在西北地区某高职院校的一家甲级综合体育场馆，在屋面采用了大跨度钢桁架空间弦支穹顶结构，专为艺术体操和蹦床两项非传动运动比赛而设计；在施工方面，选用的是“对称旋转累计滑移”工艺，有效地满足了学校师生体育健身、休闲娱乐、演绎等多项使用要求，更满足了体育运动比赛的各方面选取；同时，在信息技术方面，升旗控制系统、售检票系统、标准时钟系统、现场音响系统及回放系统、电视传播及现场评论系统、计时记分和成绩处理系统、综合运营管理系统、比赛设备集成管理系统、竞赛实时信息发布系统等九个智能化系统为场馆增添了智慧大脑，全面提升了该校体育场馆的服务水平