贵州省六盘水市2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

贵州省六盘水市2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷一、基础积累（16分）1．根据提示填写汉字。大地为纸，树苗为笔，汗水为墨，二十多年来，护林人任劳任怨、苦干实干、用心用情种好每一棵树，liánmiánbúduàn的群山见证了他们赤心向绿的初心，青山绿水的使命被一代代护林人不断chuánchéng着。2．下列加点词使用有误的一项是（）A．年轻人应脚踏实地、积极向上地工作学习，不要贪慕虚荣、贪图享乐。B．学校角落里的松树长得遒劲挺拔，散发出昂扬自信的乐观精神。C．在演讲中，他铿锵有力的声音入木三分，给观众以极大震撼和鼓舞。D．用传统工艺制作的服饰，图案丰富，色调素雅，实在是巧妙绝伦。3．默写。（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）烽火连三月，。（杜甫《春望》）（3），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（4），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（5）白富阳至桐庐一百许里，，。（吴均《与朱元思书》）（6）李贺在《雁门太守行》中抒发将士们誓死报国、为国尽忠的壮志的诗句是：，。4．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。B．《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇。C．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，著有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》等。D．法布尔，美国昆虫学家，被罗曼•罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。二、阅读能力（31分）5．《昆虫记》中，有一种昆虫身材娴美，身上武器、暗器很多，会吃掉自己的同类，被称为“美丽的杀手”，它是（）A．蟋蟀 B．螳螂 C．蝗虫 D．蜣螂6．阅读选段回答问题他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他似乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。以上文段选自名著《》，文中的他是。现代文阅读秋天的心思李东红①“不知道七里河边的秋天什么样了？”上午在小区里走路碰见了他，他问。他是我的一位同事兄弟，往常经常在七里河边跑步，我们经常在河边跑步时相遇。“现在解封了，可以出小区了，想去七里河边跑步，想去看看那里的秋天”，他说着，给我挥了挥手，走出了小区。②我也来到了七里河边，走路，看秋天。③七里河的秋天，还在七里河边站着。岸边的树木有了不少的枯叶，用手一摇，就会少气无力地落在地上。就别说风吹了。一棵叫不出名字的树上，挂满了黄黄的叶子，这是秋天给它染的颜色，阳光照射过来，金黄的叶子透亮。树下，两个身材高挑的女孩儿举着手机拍照，她们也发现了这棵树的美。满树的黄叶，树下，落叶，阳光，女孩儿，远远望去，像一幅画。大自然画的画。④七里河的水，还清澈着，水面很安静，没有风带来的涟漪，原来的那几只经常在河里玩耍的水鸟不知道去了哪里。它们也许去南方过冬了，北方的冬天很冷。⑤七里河边走路锻炼的人不多，偶尔的几个人，不像原来的三五成群。我也不知道为什么。这让整个长长的七里河有些冷清，还有落寞，包括在岸上站着的那些树，好像和秋天一样有什么心思。⑥心思，秋天有。人，更会有。⑦这几天在小区里走路，总是看见一位看上去有60多岁的大爷在一个长凳子上坐着，一个人，也不说话。我有点心疼他。上午走路的时候，我走过去问他：“大爷，总见你一个人，你没啥事儿吧？”他如果有事儿，我一定帮他。“没事儿，孩子，我自己在家，老伴前几年走了，一个儿子一个女儿都在外地成家生活，现在闹疫情，他们也没法回来看我”，大爷接着说：“不过，我想也不能给孩子们说，只要他们平平安安的就好。”⑧大爷的心思，和很多儿女不在身边的老年人一样，只是不说，我懂。我给大爷留了电话，让他有什么事儿给我联系，我想帮他，一个孤单的老人。⑨由此，想起了娘的心思。⑩那年，我考上了郑州大学，娘很高兴，但那几天话少了很多。我知道，娘有心思，她不说。后来，前院的婶子告诉我，娘是在为我的学费而发愁。那些天，娘背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦。没过两天，姐给我说：“你的学费攒够了，咱妈不让给你说。”当时，我很难受。⑪十年前的那年，娘想从郑州回老家住几天，临走的时候，娘说：“孩儿，你有不穿的衣服吗？”当时，我不懂，就问：“妈，你干啥？”“上次我回家，咱村有个人衣服很破烂，我想把你的衣服给他。”娘说的时候，有点悲伤，但她心里清楚。我知道了娘的心思，立即把我该穿和不该穿的整理了一大包。娘笑了。也许实现了她的心愿，她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思。为了别人，以至于我现在不穿的衣服都带回村里，哪怕我只穿过一次。⑫娘的心思，为了二哥，她的儿子。当时娘已是癌症晚期，我带她回到了家里，不想让她化疗受罪。二哥在外地，很忙，回不了家，但娘想他。“你给你二哥打个电话吧，我想他了。”娘说。我没有打二哥的电话，尽管我爱他，但我生他气，因为他让娘还担心他。第二天，我中午下班到家的时候，看见娘在拨打二哥的电话，那是我特意给娘装的座机。我知道，娘想她的二儿子了，她不想让我为难。⑬六年前的一天晚上，晚饭过后，弯弯的月亮挂在村头，把一种光扔在村子，像吝啬鬼一样，俺村并不稀罕。“我有个心思，孩儿，你能帮我完成吗？”这个时候，娘的时光已经不多了。⑭“能，一定能。”⑮她最终没有说出来，就走了。她的心思还在。⑯后来，村里的阿姨告诉我，那是镇上20多个像娘一样的老人群体，这么多年，我一直在捐款，听娘的话，娘的心思，我真的很懂，哪怕，不说一句话。⑰七里河边，秋天还在，还在的是因为岸边的垂柳，发着绿色的光，跟秋天毫无瓜葛，更不懂秋天的心思。⑱秋天的心思是什么？不想凋落。⑲我想，一定是。（选自《人民日报》有删改）7．选文中关于“心思”的描述，没有具体写到的人物是（）A．大爷 B．娘 C．二哥 D．我8．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）A．选文以“心思”组织材料，贯穿全文，行文思路清晰，意蕴丰富。B．选文第⑥段承上启下，从“秋天的心思”转到“人的心思”的写作。C．文中大爷的心思和很多儿女不在身边的老人一样，希望有儿女陪伴。D．选文⑧段采用设问，“不想凋落”体现了母亲不愿离开人世的心思。9．文中划线句若改为“岸边的树木，有不少的枯枝，用手一摇就会落在地上”，句意变化不大，但表达效果不同，请品析原句的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．结合选文内容，概括文中写了娘的哪些心思？从中可以看出娘具有怎样的品质？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读回答问题。孟子见梁惠王孟子见梁惠王。王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王，何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰，‘何以利吾国？’大夫曰，‘何以利吾家？’士庶人曰，‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍①。未有仁而遗②其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”[注释]①履（yàn）：满足。②遗：抛弃。11．下列对文意理解不恰当的一项是（）A．梁惠王说：“老先生不远千里而来，一定有什么对我的国家有利的高见吧。”B．大夫说：怎样使我的国家有利，一般人士和老百姓说：怎样使我自己有利。C．在拥有万辆兵车的国家，杀掉国君的，必定是国内拥有千辆兵车的大夫。D．如果把“义”放在后而把“利”摆在先，那么不争夺（全部）就不满足。12．下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A．万乘之国/学而时习之 B．王，何必曰利/天时不如地利C．王亦曰仁义而已矣/怀民亦未寝 D．何以利吾国/以天下之所顺13．文中孟子对“利”和“义”的看法是怎样的？请结合选文内容作具体分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读回答问题。送梓州李使君①王维[唐代]万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输撞布，巴人讼争田。文翁②翻教授，不敢倚先贤。[注释]①李使君：李叔明，先任东川节度使，后移镇梓州。②文翁：汉景帝时蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“日渐开化”。14．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．“万壑”“千山”两句互文见义，从大处落笔，气势不凡，既有视觉形象，又有听觉感受。B．颔联写山里昨夜不停的下起了春雨，树梢淅淅沥沥像泻着百道清泉。C．颈联写汉水的妇女辛劳织布纳税，巴人田少又很懒惰，常常诉讼争田。D．全诗作者先以欣美的笔调描绘蜀地山水景物，后又转写蜀中民情和使君政事。15．本诗与李白的《渡荆门送别》都有送别之意，但所表达的思想感情却不同，请作分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言运用（8分）“诚信”既是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，也是社会主义核心价值观的重要内容，八年级（15）班将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。本次活动要开展“诚信做人”演讲比赛，为了参加比赛，小王从小李处借的《我是演说家》还没看完，小王对小张说：“我从小李那里借的《我是演说家》没有看完，麻烦你告诉他不要着急，我会抓紧时间看，过两天一定还给他。”第二天，小张见到小李，对小李说：。16．下列选项中填入以上横线处最恰当的一项是（）A．“小李，小王让我告诉你，她从你那里借的书还没看完，别催了，看完她就还给你。”B．“小李，小王让我告诉你，她从你那里借的书还没看完，看完就还你，请不要着急。”C．“小李，小王说会抓紧时间看，完了就还你，别太在意。”D．“小李，小王让我告诉你，书看完就还你，别不放心”17．下列选项中，不符合本次活动主题的一项是（）A．尽信书，不如无书。 B．轻诺必寡信。 C．人背信则名不达。 D．言必行，行必果。18．本次活动发出了“诚实守信”倡议书，其中有一处表达不得体，一处格式错误，请你找出来并修改。“诚实守信”倡议书亲爱的同学们：诚信是中华民族的传统美德，更是成长成才的必备品质。为此，我们向广大同学发出以下倡议：一诚信为人。忠诚正直、恪守承诺、真诚相待，倡导良好的校园风气。二诚信处事。不做假，不做伪，不隐瞒事实真相，不追求一己之私。三诚信求知。崇尚科学、追求真理、实事求是，考试不作弊，作业不抄袭。人无信不立，家无信必衰，国无信必危。让我们必须马上行动起来，从现在做起，从小事做起，积极营造“诚实守信”的校园文化氛围。2022年11月20日八年级（15）班表达：格式：四、写作能力（共40分）19．按要求作文欣赏，是用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。懂得欣赏是一种快乐，学会欣赏是一种品味，应用欣赏是一种发现，学会欣赏，快乐自己。请以“我欣赏他（她）的”为题，写一篇600—700字的作文。写作提示与要求：①把题目补充完整，请补充一个形容人物品质的词语。（如：善良、正直、乐观等）②围绕所补充的人物品质，选取最有代表性的事件和言行进行写作。③文中充分展示你对他（她）品质的欣赏。④不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】连绵不断；传承【解析】【分析】本题考查字形的识记。“liánmiánbúduàn”写作“连绵不断”；“chuánchéng”写作“传承”故答案为：连绵不断；传承【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。2．【答案】C【解析】【分析】A.虚荣：表面上的荣耀。

B.遒劲：刚劲有力。

C.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。该词语用错对象。

D.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】（1）悠然见南山（2）家书抵万金（3）无可奈何花落去（4）东风不与周郎便（5）奇山异水；天下独绝（6）报君黄金台上意；提携玉龙为君死【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“悠、便、携”

故答案为：⑴悠然见南山⑵家书抵万金⑶无可奈何花落去⑷东风不与周郎便⑸奇山异水，天下独绝⑹报君黄金台上意，提携玉龙为君死

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，法布尔是法国人。故答案为：D【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查名著内容。螳螂天生拥有-副娴美而且优雅的身体，同时在它的前足上长着-对极具杀伤力和富有进攻性的武器。螳螂捕捉猎物最常用的方法是先发制人，猛烈刺激敌人颈部，使其失去反抗能力，也经常攻其不备，以快取胜。在作者笔下，螳螂集天使与恶魔于一身：天生丽质、气质不凡，却又穷凶极恶，一旦有机会就大开杀戒，甚至会吃掉自己的丈夫。故答案为：B【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。6．【答案】红星照耀中国；周恩来【解析】【分析】本题考查名著人物。联系“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他似乎有-种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”可知以上文段选自名著《红星照耀中国》，文中的他是周恩来。故答案为：红星照耀中国；周恩来【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】7．C8．D9．采用拟人的修辞手法，形象生动的写出了枯叶落的状态，烘托出下文在人生的秋天人也凋落，母亲留下了很多的遗憾。10．娘为了我的学费，背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦，从中体现出娘吃苦耐劳的品质；把我不穿的衣服带回家，送给村里一个穿着破烂的人，体现出娘心地善良；娘癌症晚期，想二哥但不想让我为难，选择在中午的我不在家的时候，拨打二哥的电话，体现出娘体谅孩子。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。7．本题考查对文章内容的理解。“大爷的心思，和很多)女不在身边的老年人一样，只是不说”“想起了娘的心思”“我一直在捐款，听娘的话，娘的心思，我真的很懂，哪怕，不说一句话”可知，没有提到二哥的心思。

故答案为：C8．ABC.正确。

D.有误，她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思一为了别人。

故答案为：D9．本题考查句子赏析。“少气无力”把树叶人格化，采用拟人的修辞手法，形象生动的写出了枯叶落的状态，在天气的秋天树叶毫无反抗的凋落，烘托出下文在人生的秋天人也凋落，母亲留下了很多的遗憾。

故答案为：采用拟人的修辞手法，形象生动的写出了枯叶落的状态，烘托出下文在人生的秋天人也凋落，母亲留下了很多的遗憾。10．本题考查对人物的理解。由“娘为了我的学费，背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦”可知，娘吃苦耐劳；“把我不穿的衣服带回家，送给村里一个穿着破烂的人”可知，娘心地善良；“娘癌症晚期，想二哥但不想让我为难，选择在中午的我不在家的时候，拨打二哥的电话”可知，娘体谅孩子。

故答案为：娘为了我的学费，背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦，从中体现出娘吃苦耐劳的品质；把我不穿的衣服带回家，送给村里一个穿着破烂的人，体现出娘心地善良；娘癌症晚期，想二哥但不想让我为难，选择在中午的我不在家的时候，拨打二哥的电话，体现出娘体谅孩子。【答案】11．B12．C13．“王，何必曰利，亦有仁义而已矣”“上下交征利而国危矣”“未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也”说明孟子认为仁义为上，不应谈利，只讲利益会导致国家灭亡，讲求仁义则能保全国家。【解析】【点评】⑴本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。【附参考译文】孟子拜见梁惠王。梁惠王说：“老先生，你不远千里而来，将会为我的国家带来什么利益呢？”孟子回答说：“大王，您为什么一定要说利呢？只要有仁义就够了。大王说：‘怎样使我的国家获利？’大夫说：‘怎样使我的封地获利？’士和百姓说：‘怎样使我自己获利？’上上下下互相争夺利益，那么国家就危险了啊！在一个拥有万辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有千辆兵车的诸侯；在一个拥有千辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有百辆兵车的卿大夫。一万辆兵车中，诸侯拥有一千辆；一千辆兵车中，大夫拥有一百辆，不能算不多了。如果把义放在后而把利摆在前，他们不夺得君王的全部财产是永远不会满足的。从来没有讲仁的人却抛弃父母的，从来也没有讲义的人却不顾君王的。大王只说仁义就行了，为什么一定要讲利呢？”11．ACD.正确。

B.有误，“大夫曰，‘何以利吾家?’士庶人曰，‘何以利吾身’”意思是“大夫说“怎样有利于我的封邑?’士人平民说‘怎样有利于我自身’”。

故答案为：B12．A.之：的/代词

B.利：利益/有利

C.亦：也/也

D.以：用/凭借

故答案为：C13．本题考查对内容的理解。孟子说“王，何必曰利，亦有仁义而已矣”说明孟子认为仁义为上，不应谈利。孟子说“上下交征利而国危矣”“苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也”说明他认为只讲利益会导致国家灭亡，讲求仁义则能保全国家。

故答案为：“王，何必曰利，亦有仁义而已矣”“上下交征利而国危矣”“未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也”说明孟子认为仁义为上，不应谈利，只讲利益会导致国家灭亡，讲求仁义则能保全国家。【答案】14．B15．王维的《送梓州李使君》勉励友人在梓州创造业绩，超过先贤。运用用了有关治蜀的典故，表达了对友人的依依不舍之情。全诗情绪积极开朗，格调高远明快，是唐诗中写送别的名篇之一。李白的《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。此句采用了拟人修辞，让故乡之水带有了人的情态，不远万里来送“我”东行，表达作者的思乡之情。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。14．ACD.正确。

B.有误，“山中一夜雨，树杪百重泉”意思是山中一夜春雨过后，只见山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢-般。选项中说“树梢淅淅沥沥像泻着百道清泉”，所以错误。

故答案为：B.15．本题考查对诗歌主题的比较理解。《送梓州李使君》是唐代诗人王维为送李使君入蜀赴任而创作的一首诗。诗人想象友人为官的梓州山林的壮丽景象以及风俗和民情，勉励友人在梓州创造业绩，超过先贤。此诗选取最能表现蜀地特色的景物，运用夸张手法加以描写，气象壮观开阔。全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，格调高远明快，是唐诗中写送别的名篇之一-。李白的《渡荆门送别》采用了拟人修辞，让故乡之水带有了人的情态，不远万里来送“我”东行，含蓄地抒发了作者对故乡的热爱和依依不舍。

故答案为：王维的《送梓州李使君》勉励友人在梓州创造业绩，超过先贤。运用用了有关治蜀的典故，表达了对友人的依依不舍之情。全诗情绪积极开朗，格调高远明快，是唐诗中写送别的名篇之一。李白的《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。此句采用了拟人修辞，让故乡之水带有了人的情态，不远万里来送“我”东行，表达作者的思乡之情。【答案】16．B17．A18．删去“让我们必须马上行动起来”中“必须”一词；将“2022年11月20日”与“八年级（15）班”调换位置。【解析】【点评】⑴本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

⑵本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。16．本题考查语句的转述能力。转述要注意人称的变化，同时注意事情表述完整，时间表述正确。根据小王表述的内容“麻烦你告诉他不要着急，我会抓紧时间看”可知小王的态度是抱歉和会尽快看完，应该有礼貌的向小李转述。

故答案为：B17．A.有误，“尽信书，不如无书”的意思是：读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。该句与诚信无关。

BCD.正确。

故答案为：A18．本题考查语言运用。“让我们必须马.上行动起来”中的“必须”一词多余，语气太强烈，可去掉。落款处应该是署名在上，时间在下。

故答案为：删去“让我们必须马上行动起来”中“必须”一词；将“2022年11月20日”与“八年级（15）班”调换位置。19．【答案】【参考例文】我欣赏他的勤劳善良有一个人，他风雨无