届新教材高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第09讲光合作用第2课时课件10271414_第1页
届新教材高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第09讲光合作用第2课时课件10271414_第2页
届新教材高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第09讲光合作用第2课时课件10271414_第3页
届新教材高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第09讲光合作用第2课时课件10271414_第4页
届新教材高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第09讲光合作用第2课时课件10271414_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022届高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第09讲光合作用第2课时考点三光合作用的基本过程03内容索引考点四影响光合作用的因素及应用041.概念:指绿色植物通过

,利用光能,把

转化成储存着能量的有机物,并且释放出

的过程。叶绿体二氧化碳和水氧气考点三光合作用的基本过程032.过程答案叶绿体类囊体的薄膜[H]+O2叶绿体基质(CH2O)稳定的化学能3.反应式答案(1)产物为(CH2O):

。CO2+H2O

(CH2O)+O2(2)产物为C6H12O6:

。6CO2+12H2O

C6H12O6+6O2+6H2O项目光反应暗反应条件光、色素、酶ATP、[H]、CO2、多种酶场所_______________________物质变化

、ATP的合成CO2的固定、_________能量变化光能转化为活跃的化学能活跃的化学能转化为稳定的化学能联系光反应为暗反应提供

,暗反应为光反应提供________

。没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成。4.光反应和暗反应的比较答案类囊体薄膜叶绿体基质水的光解C3的还原[H]和ATPNADP+、ADP和Pi5.光合作用和化能合成作用的比较答案项目光合作用化能合成作用区别能量来源____________________________代表生物绿色植物_________相同点都能将

等无机物合成有机物光能氧化无机物释放出的能量硝化细菌CO2和H2O重点剖析1.光合作用中元素的转移途径(1)H:3H2O [3H] (C3H2O)。(2)C:14CO2 14C3 (14CH2O)。(3)O:H218O 18O2;

C18O2 C3 (CH218O)。2.环境条件改变时光合作用中相关物质的含量变化(1)分析方法:需从物质的生成和消耗两个方面综合分析。示例:CO2供应正常,光照停止时C3的含量变化(2)物质含量变化条件光照由强到弱,CO2供应不变光照由弱到强,CO2供应不变CO2供应由充足到不足,光照不变CO2供应由不足到充足,光照不变C3含量增加减少减少增加C5含量减少增加增加减少[H]和ATP的含量减少增加增加减少(CH2O)的合成量减少增加减少增加例题练习1.如图表示天竺葵叶肉细胞光合作用的过程图。下列有关说法错误的是()A.图中Ⅰ过程发生的场所是类囊体薄膜,Ⅱ过程发生的场所是叶绿体基质B.图中的②为NADPH,它不仅是暗反应的还原剂,还可以为暗反应提供能量C.Ⅰ过程实现了光能向活跃化学能的转化,Ⅱ过程实现了活跃化学能向稳定化学能的转化D.若突然中断CO2供应,则短时间内细胞内C3含量上升,C5含量下降 答案与解析答案:D解析:图中Ⅰ过程是光反应,场所是类囊体薄膜,Ⅱ过程是暗反应,场所是叶绿体基质,A正确;图中的②为NADPH,其作用有两点:一是作为暗反应的还原剂,二是和ATP一样为暗反应提供能量,B正确;从能量转换的角度看,光反应实现了光能向活跃化学能的转化,暗反应实现了活跃化学能向稳定化学能的转化,C正确;若突然中断CO2供应,则短时间内细胞内C3含量下降,C5含量上升,D错误。例题练习2.如图表示某高等绿色植物体内的生理过程,有关分析正确的是()A.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、ⅢB.阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水C.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力D.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体答案与解析答案:A解析:据图分析,图中Ⅰ表示光反应阶段,发生在叶绿体的类囊体薄膜上;Ⅱ表示暗反应阶段,发生在叶绿体基质中;Ⅲ表示④无氧呼吸和⑤有氧呼吸,其中有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜上,A正确;阶段Ⅰ生成的[H]只能用于暗反应过程中的②三碳化合物的还原过程,不能用于⑤有氧呼吸,B错误;过程①产生的ATP只能用于暗反应,不能用于叶肉细胞吸收Mg2+等其他生命活动,C错误;过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、细胞质基质和线粒体,D错误。一、探究光照强度对光合作用的影响1.实验原理:抽去小圆形叶片中的气体后,叶片在水中下沉,光照下叶片进行光合作用产生氧气,充满细胞间隙,叶片又会上浮。光合作用越

,单位时间内小圆形叶片上浮的数量越多。2.实验流程强3.实验结果分析:光照越强,烧杯内小圆形叶片浮起的数量越多,说明一定范围内,随着光照强度的不断增强,光合作用强度不断

。增强考点四影响光合作用的因素及应用04二、影响光合作用的环境因素环境因素为影响光合作用的外因,影响光合作用的内因包括色素的种类和含量,酶的含量和活性等因素。1.光照强度光照强度低时,植物光合速率低。光照强度增强,光合速率变大;光照强度进一步提高,光合速率增加幅度减小;光照强度超过某一定值时,光合速率不再增加。2.CO2的浓度CO2是光合作用的原料之一。在一定范围内,植物光合速率随着CO2浓度的上升而增加,达到某一定值后,再增加CO2浓度,光合速率不再

(如上图所示)。3.温度温度影响酶活性,因而对光合速率也有明显的影响。(1)不同植物光合作用的最适温度

,一般在25~30℃。(2)低温下植物光合速率变低的原因主要是酶活性

。(3)高温下光合速率变低的原因主要是高温使植物失水过多,影响气孔的开闭,减少了

进入细胞的量。增加不同降低CO24.水和矿质元素会直接或间接地影响植物光合速率(1)

是光合作用的原料,能直接影响植物光合速率;(2)矿质元素:缺少N会影响

的合成,缺少P会影响

的合成,缺少

会影响叶绿素的合成。土壤矿质元素过多,会引起细胞渗透失水,光合速率下降。三、1.光合作用原理的应用(1)大田:利用套种、

等措施充分吸收阳光以达到目的。(2)大棚:适当延长

,提高CO2浓度和温度以提高光合作用效率。水酶ATPMg合理密植光照时间(3)提供适宜浓度的矿质元素,如施用含N、P、K、Mn、Zn元素的肥料。2.化能合成作用(1)概念:利用体外环境中的某些

氧化时所释放的能量来制作有机物的合成作用。(2)实例:硝化细菌能利用氨氧化成亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,这两个过程中释放的

将二氧化碳和水合成为糖类,供自身利用。无机物化学能例题练习1.某兴趣小组同学欲研究昼夜温差对番茄茎生长的影响,做了一系列实验得到如图所示结果。图甲是根据日温为26℃、夜温在不同温度下测得的数据绘制的番茄茎生长曲线图,图乙是根据昼夜恒温条件下测得的数据绘制的番茄茎生长曲线图。下列说法错误的是()A.图甲中日温为26℃时,夜间温度越高越有利于番茄茎的生长B.夜温过低影响了呼吸作用,对植物生长不利C.5℃时,昼夜恒温番茄茎的生长速度小于有昼夜温差的生长速度D.番茄茎在夜间温度为10℃时的生长速度小于夜间温度为20℃时的生长速度答案与解析答案:A解析:本题考查细胞呼吸和光合作用的影响因素。题图甲中的曲线显示,日温为26℃时,并非夜间温度越高越有利于番茄茎的生长,如夜温30℃时茎的生长速度反而低于25℃时茎的生长速度,A错误;从题图中可以看出,夜间温度为10℃时茎的生长速度小于夜间温度为25℃时茎的生长速度,因此可以推断,夜温过低影响了呼吸作用,对植物生长不利,B正确;根据题图曲线可以看出,5℃时昼夜恒温番茄茎的生长速度小于有昼夜温差的生长速度,C正确;根据题图可看出,番茄茎在夜间温度为10℃时的生长速度小于夜间温度为20℃时的生长速度,D正确。例题练习2.农业生产上许多增加农作物产量的措施,是为了提高光合作用的强度。光合作用强度指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。下列措施中,不能提高光合作用强度的是()A.保证必需无机盐供应,利于光合作用进行B.有些蔬菜大棚内白天用人工光源生产蔬菜C.小麦和玉米的轮作增加农作物收获面积D.增施农家肥料可以增加温室中CO2含量答案:C解析:绿色植物进行光合作用时,需要多种必需的无机盐(矿质元素),可以提高光合作用强度;蔬菜大棚内白天用人工光源生产蔬菜,可以避免由于自然环境中光照强度不足导致光合作用强度降低而造成的减产;小麦和玉米的轮作可以增加全年内农作物收获面积,但无法提高光合作用强度;农家肥料经微生物的分解释放CO2,进而增加温室中CO2含量,提高光合作用强度。光合作用与细胞呼吸的关系一、光合作用与细胞呼吸的区别光合作用细胞呼吸物质变化能量变化光能→化学能化学能→ATP中活跃的化学能+热能实质合成有机物,储存能量分解有机物、释放能量,供细胞利用场所叶绿体活细胞(有氧呼吸主要在线粒体)条件只在光下进行有光、无光都能进行二、光合作用与细胞呼吸的联系①过程联系三、光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP来源、去路的比较比较项目来源去路[H]光合作用光反应中水的光解作为暗反应阶段的还原剂,用于还原C3有氧呼吸第一阶段、第二阶段产生用于第三阶段还原氧气产生水,同时释放大量能量ATP光合作用在光反应阶段合成,其合成所需能量来自色素吸收转化的太阳能用于暗反应阶段C3还原,其中活跃的化学能以稳定的化学能形式储存在

中有氧呼吸第一、二、三阶段均产生,其中第三阶段产生

,其合成所需能量来自有机物的分解水解释放的能量直接用于各项生命活动有机物最多技法提升常考易错的“三率”分析与计算一、常考易错的植物“三率”(1)呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定组织的CO2释放量或O2吸收量。(2)真正(总)光合速率:表示植物绿色组织在有光条件下进行光合作用消耗的CO2或产生O2的量。(3)净光合速率:植物绿色组织在有光条件下,总光合作用与细胞呼吸同时进行时,测得的数据为净光合速率。从数值关系上:净光合速率=总光合速率-呼吸速率。二、植物“三率”的判断(1)根据坐标曲线判定:当光照强度为0时,若CO2吸收值为负值,该值代表呼吸速率,该曲线则代表净光合速率;若CO2吸收值为0,该曲线代表真正(总)光合速率。(2)根据实验条件判定:实验结果所给数值若为黑暗条件下绿色植物的测定值,则为呼吸速率;若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值,则为净光合速率(3)根据关键词判定:(单位时间内的变化量)呼吸速率真正(总)光合速率净光合速率主体线粒体叶绿体植物体或细胞O2吸收量(黑暗)产生量释放量有机物消耗量(黑暗)制造量积累量CO2释放量(黑暗)利用量、固定量、消耗量吸收量例题练习光合作用和呼吸作用是植物生命活动的两个非常重要的生理过程,它们既有区别又有联系,下列与这两个过程相关的叙述,正确的是()A.光合作用产

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论