1.1.1-磁体及相互作用规律公开课教案教学设计课件案例试卷

第1章

电与磁1.1.1磁体及相互作用规律指南针是用磁体制成的，你知道什么是磁体吗？一、磁体1.磁体具有磁性的物体。各种各样的磁体2.磁性物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。探究磁体各部位磁性的强弱实验现象：磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱探究思路：科学结论：用磁体去吸引铁屑吸引铁屑多的部位磁性强探究：二、磁极1.磁极磁体上磁性最强的部位。探究磁体的特点将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。注意：(1)不要让磁体靠近它。

(2)多做几次你能发现什么规律？2.磁极分N极和S极指向北面的一端叫北极（N极）指向南面的一端叫南极（S极）每个磁体都有两个磁极：北极和南极南极北极北极世界上最早的指南工具——“司南”它是根据什么原理制成的？根据磁针静止时的位置总是南北指向。磁极间会发生相互作用吗？思考：实验：将许多小磁针围在条形磁铁旁边，再让另一条形磁铁靠近，将会发生什么现象？同名磁极彼此远离异名磁极彼此靠近现象：同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引结论：活动：3.磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。我国的磁悬浮列车就是利用“磁体间的相互作用规律”的性质来实现“悬浮”运动的。换个角度说是飞在铁轨上方的列车。如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然都有N极和S极？SN磁体被分割后的磁极几种猜想：SNSNSNSN如何实验设计？利用一条形磁体靠近这两段磁体，看是否有相互吸引和排斥现象。探究：结论：4.一个磁体不管它多大，或者多小，有且只有两极。磁体除了天然，我们还能制造！请认真看实验，在大头针上方的适当位置固定一根铁棒，观察其能否把大头针吸引上来：

。铁棒不能吸引大头针把一块条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把大头针吸引上来：

。铁棒能吸引上大头针如果把条形磁铁拿开，观察到的现象是：

。大头针又掉了下来结论：磁体使铁棒获得了磁性。活动：三、磁化1.概念：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。2.钢的磁化：铁棒离开磁体，磁性立即消失。称为软磁体。

钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体。3.永磁体：永磁体人造磁体天然磁体磁铁矿石条形磁体蹄形磁体小磁针SN磁铁上的多枚硬币不能稳定的立着？铁块1.弹簧秤的读数将怎样变化？为什么？先减小后增大因为磁体两端磁性强2.已知磁体A左端为N极，请标出B、C两磁体的磁极？NSSSNN思考：

3.在做磁极间发生相互排斥实验中，条形磁铁和小磁针为什么不能靠的太近？答：条形磁体的磁性比小磁针强的多，小磁针会被条形磁体磁化了，这样使小磁针靠近条形磁体的一端产生一个异名磁极，所以他们之间会出现互相吸引了。①、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能吸引，则有磁性②、看钢棒是否具有指向性。如有指向，则有磁性。③、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。④、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。4.给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？

判断钢棒是否有磁性的方法有：1.磁体具有磁性的物体。2.磁性物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质3.磁极磁体上磁性最强的部位。每个磁体都有两个磁极指南面的一极----南极（S极）指北面的一极----北极（