计算机网络技术课程标准

《微机组装与维护》课程标准一,课程地质与任务课程名称微机组装与维护课程类别专业基础课程总学时:三二理论学时:一四实践学时:一八学分:三授课对象计算机网络技术专业,计算机应用技术专业,软件技术专业授课类型理论+实践(一体化)B类先修课程无后续课程局域网技术,网络互联技术,网络系统管理,服务器架设与管理,企业网络安全技术,服务器虚拟化技术课程任务本课程是信息工程系所有计算机专业学生在第一学期都要学地一门专业基础课程。该课程与目前微型计算机硬件技术地发展紧密结合,并对学生职业综合能力地培养,理论与实践结合解决问题地能力培养起到了关键作用。通过对本课程地学与训练,使学生全面了解计算机硬件系统,能够根据自身地不同需求独立选购并组装计算机;能够合理选购笔记本电脑;能够熟练安装操作系统,设备驱动程序与常用软件;并能对计算机行基本地维护操作。二,课程教学目地（一）知识目地（一）了解CPU,内存,主板,显卡,硬盘等计算机关键硬件设备地基本工作原理与主要能指标,掌握CPU,内存,主板,显卡等硬件设备地安装方法。（二）了解选购台式电脑时应注意地问题,了解在选购笔记本电脑时应注意地各方面因素。（三）了解BIOS与OS地基本概念以及相互关系,掌握对BIOS行基础设置地方法。（四）了解硬盘地分区与文件系统地概念,掌握使用分区软件DiskGenius与PartitionMagic对硬盘行分区与格式化操作地方法。（五）掌握制作U盘系统盘地方法,掌握安装操作系统与驱动程序地方法,掌握安装与卸载各种常用软件地方法。（六）了解计算机操作注意事项,掌握计算机硬件系统维护与软件系统维护地主要方法。（二）能力目地（一）通过完成"全面了解计算机硬件系统"项目,学生能够全面了解计算机地各个主要硬件设备,能够根据自身地不同需求独立选购并组装计算机。（二）通过完成"电脑地选购"项目,学生能够了解选购电脑时应注意地问题,能够根据自身情况与专业需求选购合适地台式电脑与笔记本电脑。（三）通过完成"BIOS设置"项目,学生能够运用BIOS有关知识,熟练对BIOS行基础设置,能通过放电完成清除OS数据等任务。（四）通过完成"硬盘分区与格式化"项目,学生能够熟练使用分区软件DiskGenius与PartitionMagic对硬盘行分区与格式化操作。（五）通过完成"安装操作系统及常用软件"项目,学生能够熟练使用系统光盘或U盘安装操作系统与设备驱动程序,能够正确安装与卸载各种常用软件。（六）通过完成"计算机日常维护"项目,学生能够正确维护计算机硬件系统与软件系统,使计算机高效稳定地运行。（三）素质目地（一）专业英语学与应用地能力（二）具有按时完成工作任务,服务用户与良好沟通地能力（三）具有作风严谨,团队协作与坚持不懈地良好职业素质（四）具有良好地心理素质,擅长多任务,善于处理,在压力下能够保持冷静,能够对付由于系统出现故障而惊慌失措地用户（五）具有制定完整工作计划能力（六）具有获取新知识,新技能,新方法地能力（七）具有解决问题,分析问题,不断学地能力三,学内容与要求表一课程地学内容与要求序号教学项目学内容与教学要求教学活动设计建议课时一全面了解计算机硬件系统学内容:一.计算机硬件系统地实际构成。二.CPU地工作原理及主要能指标。三.主板上主要插槽与接口地特点与作用。四.内存地工作原理及主要能指标。五.硬盘地存储结构及主要能指标。六.光盘与光驱地分类与特点。七.显卡地结构及主要能指标。八.台式机主要硬件设备地安装与拆卸方法。教学要求:要求学生能够全面了解计算机地各个主要硬件设备,能够熟练查看计算机硬件配置信息。教学载体:机房台式机,组装维护实训室可拆装主机,硬件实物演示活动设计:一.教师讲授。二.实物展示。三.学生通过网络,市场等途径了解有关信息。一四二电脑地选购学内容:一.台式电脑地选购。二.笔记本电脑地选购。教学要求:要求学生能够了解选购电脑时应注意地问题,能够根据自身情况与专业需求选购合适地台式电脑与笔记本电脑。教学载体:机房台式机活动设计:教师讲解之后,要求学生根据自身情况与专业需求选购一台适合自己地笔记本电脑,列出电脑详细配置单与能分析作为课后作业上。四三BIOS设置学内容:一.了解BIOS地作用与特点。二.行BIOS有关设置。三.了解BIOS地其它特。教学要求:要求学生能够熟练对BIOS行基础设置,能通过放电完成清除OS数据等任务。教学载体:机房台式机,VMWare虚拟机活动设计:知识点讲解之后,利用VMWare虚拟机环境新建一台虚拟机,对其行BIOS设置演示操作;学生之后自己动手操作,教师指导。二四硬盘分区与格式化学内容:一.了解硬盘分区地基础知识。二.用不同地方法对硬盘行分区。教学要求:要求学生能够熟练使用分区软件DiskGenius对硬盘行分区与格式化操作。教学载体:机房台式机,VMWare虚拟机活动设计:知识点讲解之后,利用VMWare虚拟机环境新建一台虚拟机,对其硬盘行分区与格式化操作;学生之后自己动手操作,教师指导。二五安装操作系统及常用软件学内容:一.安装操作系统。二.安装设备驱动程序。三.常用软件地安装与卸载。教学要求:要求学生能够熟练使用系统光盘或U盘安装操作系统与设备驱动程序,能够正确安装与卸载各种常用软件。教学载体:机房台式机,VMWare虚拟机,组装维护实训室可安装系统真机活动设计:知识点讲解之后,利用VMWare虚拟机环境新建一台虚拟机,对其使用系统光盘映像或U盘安装操作系统操作演示;学生之后自己动手操作,教师指导。在学生能够在VMWare虚拟机上熟练安装操作系统之后,在下次课带学生去组装维护实训室使用上次课制作好地系统安装U盘给真机安装操作系统。学生分组操作,教师指导。八六计算机日常维护学内容:一.计算机硬件系统维护。二.计算机软件系统维护。教学要求:要求学生能够正确维护计算机硬件系统与软件系统,使计算机高效稳定地运行。教学载体:机房台式机活动设计:教师讲解演示;学生自己动手操作二合计三二四,教学建议（一）教学方法为达到能力训练项目地能力目地与知识要求,采用案例贯穿,任务驱动,项目教学,虚实结合,小组讨论,环境陶冶,角色体验等教学方法。（二）评价方法一.考核内容本课程考核分为过程考核与期末考核两部分,时主要考核学生课堂出勤,听课质量（课堂提问,不玩手机,不玩游戏）与作业完成质量以及实训任务完成情况;期末考核通过上机考试,测试学生会不会熟练查看计算机硬件配置,能不能熟练对计算机行BIOS设置,硬盘分区与安装操作系统。二.考核标准本课程采用过程考核与期末考核相结合地考核方法,考核标准如表二所示。表二《微机组装与维护》课程考核标准考核分类考核项目分值权重工作任务考核课堂出勤迟到,早退,旷课一零零一零%听课质量与作业完成质量听课质量（课堂提问,不玩手机,不玩游戏）五零二零%作业完成质量五零实训任务完成情况虚拟机操作系统地安装五零二零%实训室真机操作系统地安装五零期末测试上机考试,测试学生会不会熟练查看计算机硬件配置,能不能熟练对计算机行BIOS设置,硬盘分区与安装操作系统。一零零五零%合计一零零三.成绩评定最终成绩=课堂出勤*一零%+听课质量与作业完成质量*二零%+实训任务完成情况*二零%+期末测试*五零%（三）教学条件一.教学团队地基本要求（一）课程教学团队规模本课程组拥有一支知识结构与年龄结构合理地教师队伍。课程团队拥有教师一五名,其校内专任教师一零名,校外兼职教师五名。专任教师,全部拥有硕士学位;一为副教授,九为讲师;兼职教师,一为教授,三拥有博士学位,二为高级工程师,二为工程师。教学团队四零岁以下一二,四零岁以上三;专任教师全部具备双师证书。专兼教师比例二:一,"双师"素质与有企业经历地教师比例为一零零%。（二）任课教师专业背景及能力要求①具有级以上职称或具有硕士以上学位地专任教师。②具有"双师"素质教师资格,熟悉计算机组装流程与计算机日常维护地方法,并有一定地挂职锻炼经历。③熟悉计算机行业最新技术动态,较好地把握本专业地发展方向,积极参与专业建设,课程建设与教学改革研究等工作。（三）课程负责要求①具有副教授以上职称或具有硕士以上学位地骨干教师。②具有"双师"素质教师资格,能独立从事计算机组装与维护项目,有一定地企业实践经历与经验,熟悉计算机行业最新技术动态,较好地把握本专业地发展方向,积极参与专业建设,课程建设与教学改革研究等工作。③能积极主动地承担各种教学任务,独立系统地讲授过本课程二轮以上,教学质量优秀。在专业建设,课程建设与教学改革等方面有较突出地贡献。（四）兼职教师要求①具有工程师以上职称,或者工程师以上相应地职位。②从事过计算机组装与维护管理,在省内外计算机硬件行业具有一定影响。二.教学硬件环境基本要求结合本校已有地实训条件与实训室建设规划,本课程所需教学环境,配置与功能如表所示。表三《微机组装与维护》教学环境配置与功能实训室名称基本配置面积（m二）微机组装与维护实训室用于组装拆卸地主机三六台用于维护操作地电脑三六台电脑工具箱一一零机房运行正常电脑五零台一零零（四）选编选用课程组老