河南省商丘市夏邑县2023-2024学年七年级上学期12月月考语文模拟试题（含答案）

河南省商丘市夏邑县2023-2024学年七年级上学期12月月考语文模拟试题一、语文知识积累（33分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚的散步中，我们学到了处理分（qi）的艺术：在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯(cuì)的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（chén）……同学们，去阅读吧！2．下列句中加点的成语使用正确的一项是（（2分）A.在课堂上，李老师喜欢对回答问题的同学不断追问，那气势真有点咄咄逼人。B.我们面对同样一件事，因为看法与处理方式不同，结果也可能参差不齐。C.我县正创建省级文明县城，我们对此不能漠不关心，一定要从我做起，积极响应。D.神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富三人，要在中国空间站中生活6个月，这将创造中国航天史上美不胜收的纪录。3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。B.进入夏季，该地区气温逐渐升高，最高气温达到大约33℃左右。C.我们相信：爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使入受益终生。D.为了防止不再发生这类溺水事故，各个学校都加强了对学生的思想教育工作。4．下列文学文化常识，表述不正确的一项是（（2分）A.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王—孙悟空—弼马温—齐天大圣—孙行者—斗战胜佛。其中“齐天大圣”的名号是自封的。B.《世说新语》是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作，其语言简练传神，名士们的形象都跃然纸上。C.丹麦著名童话作家安徒生一生创作了大量优秀的童话作品，如《皇帝的新装》《海的女儿》《丑小鸭》等。D.《朝花夕拾》是魯迅创作的一部展示鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程的小说集。5．古诗词默写。（10分）①现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。（毛泽东《纪念白求恩》）②远远的街灯明了，（郭沫若《天上的街市》）③东临碣石，以观沧海；，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）④君问归期未有期，（李商隐《夜雨寄北》）⑤陆游《十一月四日风雨大作》诗中写出风雨夜老人凄凉处境下，内心仍燃烧着为国守边志愿的诗句是。⑥谭嗣同《潼关》中写关城不言高而高度自见，异峰突起，令人神往的句子是⑦刘禹锡《秋词（其一）》借鹤鸟临空引出豪迈诗情，表达出愈挫愈奋的豪壮情怀的诗句是。6．名著阅读（4分）唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做“白骨夫人，。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把入打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那智力障碍者，屡次逐我。”①上文是《西游记》的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做。②请根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。孙悟空：唐僧：③《西游记》中还有许多脍炙人口的故事，如。（至少写出4个）7．少年正是读书时。学校文学社团“华韵文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。你如果是文学社的社长，请你完成下面的任务：（5分）A.请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语（口号）。（2分）B.用推荐信的方式向文学社（同学们）推荐一部你喜爱的名著，以供大家参考阅读。（要结合人物和情节，说说你从名著中受到的启迪。）（注意书信的格式）（3分）四、现代文阅读（27分）（一）阅读下文，完成14～18题。（13分）有一种冷叫妈妈觉得你冷张君燕①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去。”便挂了电话。②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说着天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。8．请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。（2分）9．请分析第②段中“笑”的原因。（2分）10．请简要概括文章中母亲的人物形象。（2分）11．请概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。（3分）12．根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受。（4分）材料一：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（节选自史铁生《秋天的怀念》材料二：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（节选自冰心《荷叶•母亲）（二）阅读下文，完成19～23题。（14分）“小地主”它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角—我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这乌类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿者它，像一枚精确制导武器一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点几沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗—读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法:牙都被晒黑了。一次。小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎—它使我成为一个有味道的女人。13．“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？(2分)14．请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。(3分)15．你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”?这句话表达了“我”对“小地主”怎样的情感？（3分）16.下列对文章内容的赏析，不正确的一项是()（２分）A.“表情就像在示威”、“神情太天真”、“孩子式的任性”、“趁父母不在就翻窗跳出家门”、“太过淘气”“逃课”、“带着感叹号的抗议”，所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述:其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。B.第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是在这里却透露出作者自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度，疼受竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对它进行“教育”。C.文章第三、四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟:"不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气馈地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏与喜爱:孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。D.作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。17.请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。(4分)三、文言文阅读（共14分）比较阅读《狼》与《狼子野心》，完成10～13题。(14分)[甲]一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）[乙]有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉②！然野心不过遁逸③耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？（纪晓岚《阅微草堂笔记》）[注释]①俟：等待。②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。18.解释句中加点的字。①缀行甚远②意暇甚③一狼洞其中④再就枕将寐19.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．止有剩骨/一狼得骨止B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C．狼亦黠矣，而顷刻两毙/乃杀而取其革。D．屠乃奔倚其下/乃伪睡以俟20.用现代汉语翻译下列句子。①一狼径去，其一犬坐于前。②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。21.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段中的画线句，两位作者对狼分别持怎样的态度？四、写作(共9分)22.阅读下面材料，根据要求作文。有人说:“小时候，幸福是一件简单的事，长大后，简单是一件幸福的事。心中存满阳光和感恩的人生活得踏实滋润而又信心百倍，内心也便拥有了一种简单的幸福，这是一种积极的生活态度，更是一种智慧的生活方式。幸福其实很简单，简单到一个眼神，一声问候,一份付出，一缕书香,一句话,一处景……心怡处、人生便开满了花。请以“简单的幸福”为题目，写篇文章。要求:①文体自选《诗歌、戏剧除外》；②可以记叙、抒情或议论:③文中不得出现真实的人名、地名、校名；不少于500字。七年级语文答案１.歧粹酿忱２.Ｃ３.Ｃ４.Ｄ５.①我们大家要学习他毫无无自私自利之心的精神②好像闪着无数的明星③水何澹澹④巴山夜雨涨秋池⑤僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台⑥终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声⑦晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄6.①三打白骨精②善于识别妖魔诡计机智勇敢不辩是非、立场不坚定，耳根子软③车迟国斗法，三借芭蕉扇大闹天宫大战红孩儿7.A.走进名著启迪人生B.略8.老妈在雪天步行十几里到学校给“我”送棉衣。9.因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑，(1分)因为感到幸福、甜蜜而笑。(1分)10.(2分)细心、体贴、慈爱、疼爱女儿。11.(3分)结构上照应开头(1分);内容上点明中心，深化主题(1分)表现了母亲对儿女无私的爱，字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。(1分)12.(4分)示例:这篇文章中描写的母亲是无时无刻、无微不至地惦念着“我”照顾着“我”，让我们印象深刻。材料一中的母亲，更是在身患重病的情况下，还念念不忘鼓励自己的瘫痪的儿