广东省清远市2024届生物高二第二学期期末质量检测试题含解析

广东省清远市2024届生物高二第二学期期末质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。有关说法不正确的是()A．污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过无氧和有氧呼吸将有机物分解B．植物池中水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了一个生态系统C．在植物池的食物网中，植物位于第一营养级D．该生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理2．在“探究2,4—D对插枝生根的作用”的活动中，下列叙述错误的是A．2,4—D是一种天然的植物激素，属于生长素的一种B．该实验的自变量是2,4—D溶液的浓度C．用根的数目和长度作为观测指标D．2,4—D对根生长的作用如何应与蒸馏水组进行对照3．下列调节过程不属于反馈调节的是A．害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长B．池塘污染后，水蚤死亡进一步加剧污染，导致更多水蚤死亡C．寒冷时，促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多D．血液中CO2增多会刺激呼吸中枢，使CO2大量排出，以维持CO2含量正常4．下列关于人体细胞呼吸的相关叙述，正确的是A．有氧呼吸过程中，CO2的生成与H2O的利用不在同一阶段B．有氧呼吸过程中，葡萄糖进入线粒体后才能分解为CO2和H2OC．无法通过是否产生CO2来判断细胞呼吸方式D．等质量的脂肪和糖类完全氧化分解产生CO2与吸收O2的比值后者高5．下列有关细胞中的组成成分及结构的叙述正确的是（）①麦芽糖、蔗糖、乳糖的水解产物完全相同②蛋白质种类繁多的原因之一是氨基酸互相结合的方式多种多样③中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关④细胞骨架由蛋白质纤维组成，与细胞的运动、分裂、物质运输和信息传递等活动有关⑤果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果⑥低温环境下植物的根吸收无机盐离子将会受影响⑦核仁并非与所有细胞的核糖体形成有关A．③④⑥⑦ B．②③⑥ C．③⑦ D．④⑥⑦6．下列有关图示的说法错误的是A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同植物，则剧烈变化环境中a最易被淘汰B．若M表示生物体内汞含量，a～d表示食物链中四种不同生物，则b所处营养级最高C．若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则b种群的种内斗争一定最激烈D．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b二、综合题：本大题共4小题7．（9分）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，某小组做了以下实验。请对实验步骤进行补充并回答下列问题：（1）①将等量的甲、乙两菌种分别接入_______的A、B两桶煮熟大豆中并混匀。②将两者置于______________条件下进行发酵。③__________取样观测发酵效果。（2）该实验的自变量是____________________、_______________________。（3）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，说明该发酵菌是_________。（4）如果在实验后，发现48h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时间；若要确定最佳发酵时间，还需要做的事情是_____________。（5）从大豆到豆豉，有机物的种类会___________，有机物的质量__________。8．（10分）确定花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法。但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用__________，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。9．（10分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。（3）植株甲进行________________，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花粉培育在育种上的特殊意义是________，从而开辟育种新途径。10．（10分）图1是植物细胞的亚显微结构模式图；图2是光学显微镜下观察到的某一时刻的图像；取形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲〜戊）中，一段时间后取出，称重结果如图3所示。据图回答问题：（1）图1中，具有双层膜的细胞器_____________（填序号）。如果此图为洋葱根尖成熟区细胞，则应该没有____________（填序号）。（2）图2中的细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是____________（大于/小于/不能确定）。（3）若该植物细胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出现在呼吸作用产生的C02中。（4）据图3分析：红心萝卜A的细胞液浓度比红心萝卜B的细胞液浓度_________（高/低/相等）；由图中两种红心萝卜的质量变化结果可知，甲〜戊五种蔗糖溶液的浓度，从小到大依次为____________。11．（15分）下图为神经细胞膜部分结构与功能的示意图。依据此图回答下列问题（1）钠-钾泵化学本质是一种_________，通常选用_________试剂检测，会产生_________色反应。（2）K+以_________方式进入神经细胞，Na+以_________方式进入神经细胞，细胞中氧气含量下降时，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量减少。（3）膜两侧Na+浓度差的维持与膜的_________性有关。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解题分析】

本题主要考查生态工程相关内容，并涉及生态系统概念、营养结构等内容。【题目详解】污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池，其实是让不同呼吸类型的细菌和真菌分解利用污水中的有机物，故A正确；植物池中所有的生物与无机环境构成一个生态系统，故B错误；在植物池的食物网中，植物作为生产者，位于食物链的起始端，属于第一营养级，故C正确；生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理，故D正确；综上所述，选B项。【题目点拨】生态系统的定义是在一定区域内，群落与无机环境构成的统一整体，故考生在理解时需注意以下内涵：（1）一个完整的生态系统包含区域内所有的生物和非生物成分；（2）生物成分应包含区域内所有生物个体（种群是区域内同种生物的集合，而群落则是所有生物的集合体）。2、A【解题分析】

探究2，4-D溶液对插枝生根作用的实验中，自变量是2，4-D的浓度，因变量是扦插枝条的生根数量、生根总长度或平均长度，而扦插枝条上芽的数量、2，4-D溶液处理扦插枝条的时间等属于无关变量，无关变量的设置要遵循等量性原则。【题目详解】2，4—D是人工合成的生长素类似物，不是天然的植物激素，A错误；该实验的自变量是2，4-D溶液的浓度，B正确；该实验的因变量是扦插枝条的生根数量、生根总长度或平均长度，C正确；该实验的蒸馏水组为对照组，与之相比可以判断不同浓度的2，4—D溶液对根生长的作用是促进还是抑制，D正确。3、C【解题分析】害虫数量增加，食虫鸟类因食物来源充足而引起其数量增多，食虫鸟类增多对害虫的需求量增加，进而抑制害虫种群的增长，这属于负反馈调节，A项错误；池塘污染后，水蚤死亡进一步加剧污染，导致更多水蚤死亡，这属于正反馈调节，B项错误；寒冷时，促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多，这属于垂体对甲状腺激素分泌的调控作用，不属于反馈调节，C项正确；血液中CO2增多，对呼吸中枢的刺激增强，引起呼吸加强加快，使CO2大量排出，以维持CO2含量正常，这属于正反馈调节，D项错误。【题目点拨】解答此题的关键在于抓住反馈调节的两种类型的本质区别，据此分析各选项。①负反馈调节：抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化。②正反馈调节：增强最初发生变化的那种成分所发生的变化4、D【解题分析】

1、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸；

2、有氧呼吸产生的[H]来自葡萄糖和水；

有氧呼吸可以分为三个阶段：

第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）

第二阶段：在线粒体基质中进行。

反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。

反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）。【题目详解】A、有氧呼吸过程中，CO2的生成与H2O的利用都发生在第二阶段，A错误；

B、有氧呼吸过程中，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体后继续分解为CO2和H2O，B错误；

C、人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，所以可以通过是否产生CO2来判断细胞呼吸方式，C错误；

D、脂肪中C、H的比例较高，O比例较少，所以等质量的脂肪和糖类完全氧化分解产生CO2与吸收O2的比值后者高，D正确。

故选D。【题目点拨】本题的知识点是无氧呼吸的两种方式的产物比较，有氧呼吸的具体过程的反应物、产物和具体场所，有氧呼吸与无氧呼吸的共同点，糖类、脂肪在元素组成上的差别与有氧呼吸过程中生成水的量的比较，对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键。5、A【解题分析】

细胞中的物质主要分为有机物和无机物。生物大分子（糖类、脂质、核酸、蛋白质）是由小分子聚合而成，这些小分子称为结构单元。糖类的结构单元是单糖，如多糖的结构单元是葡萄糖，核酸的基本单位为核苷酸，蛋白质的基本单位为氨基酸。氨基酸由一个中央碳原子连接着一个氨基（—NH2）、一个羧基（—COOH）、和一个R基团组成，两个氨基酸脱水缩合形成二肽。氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，多肽链再进一步折叠形成有空间结构的蛋白质大分子。【题目详解】①麦芽糖的水解产物是葡萄糖，蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，乳糖的水解产物是葡萄糖和半乳糖，①错误；②蛋白质种类繁多的原因是氨基酸的种类、数量、排列顺序以及蛋白质的空间结构，互相结合的方式多种多样，任何蛋白质中氨基酸结合的方式都是脱水缩合，②错误；③中心体与细胞增殖有关，存在于动物和某些低等植物细胞中，③正确；④细胞骨架是指真核细胞中的蛋白纤维网络结构，细胞骨架不仅在维持细胞形态，承受外力、保持细胞内部结构的有序性方面起重要作用，而且还参与许多重要的生命活动，如细胞的运动、分裂、物质运输和信息传递等，④正确；⑤果脯腌制中由于细胞在高浓度溶液中失水过多死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞，慢慢变甜，⑤错误；⑥低温环境影响植物细胞内的酶活性，影响呼吸，植物的根吸收无机盐离子为主动运输，需要细胞呼吸为其提供能量，故低温会影响，⑥正确；⑦原核生物没有核仁却有核糖体，因此核仁并非与所有细胞的核糖体形成有关，⑦正确。综合以上正确的为③④⑥⑦。故选A。【题目点拨】识记、归纳总结细胞的成分和结构是解答本题的关键。6、C【解题分析】

1、生物富集作用又叫生物浓缩，是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累，使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。2、物种多样性可用一定空间范围内的物种数量的分布频率来衡量，常用物种丰富度表示。【题目详解】A、M表示基因多样性，分析柱形图可知，a物种多样性最小，在剧烈变化的环境中最容易被淘汰，A正确；B、汞为重金属，在食物链中具有生物富集作用，即营养级越高含量越多，因此食物链中b所处的营养级最高，B正确；C、a～d表示四个野生生物种群，由于不同种群的个体大小不同，所需条件也有别，因此，不能简单的根据种群密度判断其种内斗争的激烈程度，C错误；D、M表示物种丰富度，分析柱形图可知，物种丰富度从小到大的顺序是a、c、d、b，光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b，D正确。故选C。【题目点拨】本题主要考查学生对知识的理解和对图形图标分析能力，物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．在食物链前端的生产者物质和能量最多，越往后物质和能量越少，根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序。二、综合题：本大题共4小题7、等量相同且适宜定期（或定时）菌种发酵时间好氧菌延长发酵时间，观测发酵效果最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发酵时间增多下降【解题分析】

试题分析：本题考查微生物的利用，考查对微生物发酵影响因素的实验设计与分析。解答本题，可根据实验目的确定实验的自变量和无关变量，根据菌种生长特点分析发酵过程中的变化。（1）①研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，菌种和大豆的量为无关变量，各组实验中应保持相同。②对照实验中无关变量应保持适宜且相同，两组实验应置于相同且适宜的条件下发酵。③定期（或定时）取样，可判断发酵时间对发酵效果的影响。（2）研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，实验的自变量为菌种和发酵时间的不同。（3）发酵容器内上层大豆接触氧气较多，若上层大豆的发酵效果比底层的好，说明氧气促进发酵过程，该发酵菌是好氧菌。（4）在实验后发现48h内发酵效果随发酵时间呈直线上升关系，若要确定最佳发酵时间，需要延长发酵时间，直到发酵效果出现下降，最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发酵时间。（5）发酵过程中，微生物分解大豆储藏的有机物，为自身的生长、繁殖提供有机物合成的原料和能量，该过程中有机物的种类会增加，有机物的质量减少。8、焙花青一铬矾法【解题分析】

选择花药时，一般通过显微镜镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，需要对花粉细胞核中的染色体用碱性染料进行染色。【题目详解】确定花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法，可将细胞核染为红色。某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青一铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。9、脱分化再分化胚状体分化（或发育）生根激素单倍体细胞的全能性染色体加倍乙（或经过染色体加倍）一多缩短育种周期【解题分析】

分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株。【题目详解】（１）由以上分可以知道：①为脱分化过程，②为再分化过程，Ｘ代表胚状体，③表示分化过程，④表示诱导生根过程。（２）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性。（３）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代．乙属于二倍体，可以产生可育花粉，丙属于单倍体，不能产生可育花粉。经过染色体加倍形成的个体属于纯合体，纯合体只能产生一种配子，但该群体植株可产生多种可育花粉。花药培养是单倍体育种的一个重要步骤，而单倍体育种的突出优点是缩短育种年限。【题目点拨】本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记、理解和掌握程度。10、⑤⑥⑥不能确定能高丙、戊、甲、丁、乙【解题分析】

本题以图文结合为情境，综合考查学生对细胞的亚显微结构、植物细胞的失水和吸水、有氧呼吸过程等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【题目详解】(1)图1中，具有双层膜的细胞器[⑤]线粒体和[⑥]叶绿体。洋葱根尖成熟区细胞没有[⑥]叶绿体。(2)图2中的细胞处于质壁分离状态，可能正处于质壁分离的过程中，也可能已经达到渗透平衡或是正处于质壁分离复原的过程中。若正处于质壁分离的过程中，则外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水；若已经达到渗透平衡，则外界溶液浓度等于细胞液浓度，水分子进出细胞处于动态平衡；若正处于质壁分离复原的过程中，则外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞渗透吸水。综上分析，图2中的细胞液浓度与外界溶液浓度的关系不能确定。(3)植物细胞吸收的1802，在有氧呼吸的第三阶段与[H]结合生成H218O，生成的H218O在有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸一起被彻底分解生成C18O2和[H]，因此放射性元素180能出现在呼吸作用产生的C02中。(4)图3显示，在蔗糖溶液浓度相同的条件下，红心萝卜A的重量均大于红心萝卜B的重量，且纵坐标的数值大于零、小于零、等于零分别表示萝卜切段的重量增加、减小、不变。若萝卜切段的重量增加，表明细胞吸水，说明细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度，且细胞液与蔗糖溶液的浓度差越大，细胞吸水越多，重量增加的幅度就越大；若萝卜