小学四年级语文学科《我能发现校园美》活动设计方案_第1页
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文档简介

活动目的：1.结合语文学习，观看校内，有目的地搜集资料、整理资料，用书面形式表达自己的观看所得，发觉校内的美，受到美的熏陶，激发喜爱校内和爱惜校内的情感。2.通过小组合作等形式进展团队合作力量，学会合作，共同争论。活动对象：四班级同学1.组织形式：班级活动。2.实践形式：收集、调查、创作。3.活动成果形式：手抄报、绘画、征文、情景剧。第一阶段：预备阶段活动时间：3月14日至3月18日活动成员：四班级全体同学活动地点：四班级各班教室活动内容：在老师的指导下，同学以小组为单位，在组长的带领下，做好小组分工，并确定本组的讨论内容及呈现方式，老师供应范围供同学参考和选择。手印墙等。2、学校的内在文化：校训、校风、教风、学风；校内标语、环境；学习氛围；同学、师生亲热情意；老师、同学风采等。3、为学校的更好进展提出建议：怎样让学校变得更美。呈现方式：手抄报、绘画、征文、情景剧。其次阶段：活动进行阶段活动时间：3月21日——4月21日活动成员：各小组成员活动地点：校内内活动内容：同学利用课余时间(课间或放学后),依据自己小组确定的主题分工合作完成。并根据自己小组的方式呈现出来。第三阶段：作品评比及成果展现阶段活动时间：4月22日下午2:30——4:30活动成员：参赛选手活动地点：三楼大厅活动内容：同学上交作品，由评委对同学的作品进行分级评价。(评委老师名单：杨旭、兰金英、魏建强、胡亚灵)1、手抄报或绘画：一等奖3名，二等奖5名，三等奖：10名。2、征文：一等奖3名，二等奖5名，三等奖：10名。3、情景剧：一等奖3名，二等奖5名，三等奖：10名。附(一)手抄报或绘画评分细则：(二)征文评分细则：1、征文内容紧扣主题，内容丰富，体现校内美，从不同角度发2、卷面洁净、字迹工整，结构清楚，层析分明，字数在500字5、小组成员分工明确、合理。小组成员每人选择一个或两个角(三)情景剧评分细则：1、剧本台词紧扣主题、内容丰

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