【高中语文】《过秦论》课件+统编版+选择性必修中册

争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。英雄辈出、百家争鸣、充满变革。这是最好的时代，这是最坏的时代。过秦戒汉赤子之心

西汉鸿文沾溉后人——贾谊·过秦论1.了解贾谊及《新书》的相关知识；2.掌握重难点文言知识，疏通文脉、文意，把握作者的论证逻辑；3.赏析对比手法的效果，探究秦灭亡的原因，体会作者的家国情怀，培养忧患意识。教学目标皇帝身边移动的百科全书洛阳少年郎——贾谊贾谊（公元前200年—公元前168年），洛阳（今属河南）人，西汉初年政论家、文学家，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时以善文为郡人所称。汉文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅三十三岁。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。贾谊著作主要有散文和辞赋两类。其政论文评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“沾溉后人，其泽甚远”的“西汉鸿文”，政论集《新书》十卷,其中著名的政论文有：《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。其辞赋皆为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》《鵩[fú]鸟赋》最为著名。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，

贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，

不问苍生问鬼神。

了解《新书》《新书》又称《贾子》，是贾谊的政论文集，《汉书·艺文志》列入儒家，今存10卷58篇，其中《问孝》、《礼容语上》两篇有目无文，实为56篇。《新书》集中反映了贾谊的政治经济思想，开篇即为著名的《过秦论》，总结了秦朝灭亡的历史教训，提出了一系列政治主张；《宗首》、《藩强》、《权重》等阐述了加强中央集权的思想；《大政》、《修政》等提出了利民安民的民本思想。贾谊的政论散文逻辑严密，感情充沛，气势非凡，体现了汉初知识分子在汉帝国大一统创始期之积极进取，力图建功伟业的豪情壮志，代表汉初政论散文的最高成就。名人评价贾谊言三代与秦治乱之意，其论甚美，通达国体，虽古之伊、管未能远过也。使时见用，功化必盛。为庸臣所害，甚可悼痛。——刘向贾生，王者之佐，而不能自用其才也。贾生志大而量小，才有余而识不足也。——苏轼生不死，帝必用生；生用其所施，必远过晁、董。而卒之天夺其年，岂非命耶？生自伤为傅无状，哭泣过哀，思文帝之恩，惜梁王之死，盖深于情者也，所以为贤也。——袁枚《治安策》）是西汉一代最好的政论。——毛泽东历史回眸时间灭国前230

韩前228

赵前225

魏前223

楚前222

燕前221

齐历史回眸战国时代各国改革魏国——李悝变法楚国——吴起变法韩国——申不害变法秦国——商鞅变法（最彻底最有效）秦国外交大获全胜范雎——远交近攻策张仪——连衡策李斯、尉缭——反间计历史回眸纵横家撒豆为兵，斩草为马——鬼谷子——孙膑《孙膑兵法》以害人始，以害己终——庞涓相六国，合众弱以攻一强——苏秦两秦两魏，事一强以攻众弱——张仪正音正字崤函(xiáo)

膏腴(yú)合从(zònɡ)逡巡(qūn) 遗镞(zú) 漂橹(lǔ)鞭笞(chī)藩篱(fān) 黔首(qián)隳名城(huī)锋镝(dí) 户牖(yǒu)劲弩(jìnɡ)氓隶(ménɡ)锄櫌(yōu)棘矜(qín) 长铩(shā)万乘(shènɡ)作难(nàn)度长絜大(xié)梳理文脉请结合每段中心语句，简要概括出这篇兼具政论和史论特征的文章的行文思路。文言字词请借助工具或教材注解，在自主处理重难点文言知识的基础上，小组探究存在的问题，并全班进行交流。段落内容秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。段落内容及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。段落内容始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。文言字词1.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦2.吞二周而亡诸侯3.履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下4.却匈奴七百余里5.士不敢弯弓而报怨6.以愚黔首，隳名城7.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人8.天下云集响应，赢粮而景从9.山东豪俊遂并起而亡秦族矣10.且夫天下非小弱也11.试使山东之国与陈涉度长絜大12.然秦以区区之地，致万乘之势13.序八州而朝同列14.一夫作难而七庙隳15.身死人手，为天下笑者高手的诞生天下武功，唯快不破。国家的崛起就如高手的诞生。请细读第一段，谈谈秦国这位武林高手拥有着怎样的成长史？高手的气场“我是燕人张翼德，谁敢与我决一死战！”张飞威猛如同天神，长坂桥头大喝三声，吓退曹兵百万，吓得曹操部将夏侯杰肝胆碎裂，跌骑而死。有人评：贾生写秦国之强，实有‘张飞大吓长坂坡’之效。请结合第二段，谈谈你对这一评价的看法。盟主的美梦机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。为了坐稳盟主的位子，秦朝可谓是“机关算尽”。请结合第三段，谈谈你对这些“机关”的看法。“0”杀伤力？任何东西只要够深，都会成为一把刀。陈涉作为秦朝美梦的终结者，本应实力相当才更有说服力。贾生写陈涉，为何却极言其弱？请结合四五段谈谈作者对史料如此处理的目的。至弱之身，至强之力1.天下之治在百姓，百姓之治在礼法。2.得民心者得天下。3.水能载舟，亦能覆舟。4.民为贵，社稷次之，君为轻。5.天视自我民视，天听自我民听。贾生之意何也？仁义不施而攻守之势异也。这是贾谊过秦戒汉的最终结论，请以“而”字为切入点，谈谈这句话如何做到“沾溉后人”的？创作背景西汉文帝时代，是汉代所谓的“太平盛世”，即“文景之治”的前期。贾谊以他敏锐的洞察力，透过表象，看到了西汉王朝潜伏的危机。当时，权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，也使阶级矛盾日渐激化。国内封建割据与中央集权的矛盾、统治阶级与劳动人民的矛盾以及民族之间的矛盾都日益加剧，统治者的地位有动摇的危险。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。小结秦的盛衰史天时地利人和（环境）军事农业外交（奋斗）秦的成长史详写九国实力（实）略写秦国应对（虚）秦国的实力武力威慑南北（攻）暴力愚弱防民（守）秦朝的崛起至弱之民对抗至暴之朝过秦戒汉拓展阅读今削之亦反，不削亦反。削之，其反亟，祸小；不削之，其反迟，祸大。——晁错《削藩策》贾谊和晁错都谏言削藩，文帝没有采纳，这与当时的治国理念和形势有关。汉朝在武帝之前的治国理念是道家学说，都是道家派，只不过汉景帝的态度比较温和，因而削藩不但触动了诸侯藩王的既得利益，朝内也有不少反对者，而晁错的德行节义并不足以镇服众人。巩固练习通假字从:通“纵”,读zòng，合纵策略衡:通“横”,读héng，连横策略倔:通“崛”,读jué，兴起

景:通“影”,读yǐng，象影子一样有:通“又”,读yòu，用在整数与余数之间没:通“殁”,读mò,死去振:通“震”,读zhèn，震动1.孝公既没2.合从缔交3.约从离衡4.威振四海5.倔起阡陌之中6.赢粮而景从7.百有余年巩固练习1.于是秦人拱手而取西河之外（因河为池）

2.赢粮而景从

3.山东豪俊并起

4.流血漂橹

5.九国之师

河--古:黄河今:泛指河流赢--古:担负今:输赢的“赢”山东--古:崤山以东今:指山东省橹--古:盾牌今:划船的工具师--古:军队今:军队的一个编制单位古今异义巩固练习例句活用类型释义席卷、包举、囊括名词作状语像席子、包裹、布袋一样天下云集响应名词作状语像云一样、像声音一样赢粮而景从名词作状语像影子一样内立法度，南取汉中名词作状语在国内、向南序八州而朝同列名词作动词控制，统治履至尊而制六合名词作动词登上然陈涉瓮牖绳枢之子名词作动词用破瓮作用草绳系子孙帝王万世之业也名词作动词称帝当王将数百之众名词作动词率领名词活用巩固练习例句活用类型释义约从离衡使动用法使……离散序八州而朝同列使动用法使……朝拜外连横而斗诸侯使动用法使……争斗却匈奴七百余里使动用法使……退却并起而亡秦族吞二周而亡诸侯矣使动用法使……灭亡流血漂橹使动用法使……漂起追亡逐北动词作名词逃跑的人/溃败的军队动词活用巩固练习例句活用类型释义会盟而谋弱秦以弱天下之民形容词的使动使……弱，削弱以愚黔首形容词的使动使……愚蠢且夫天下非小弱也形容词作动词变小，变弱尊贤而重士形容词作动词敬重、看重秦孝公据崤函之固形容词作名词坚固的地势因利乘便形容词作名词有利的形势形容词活用巩固练习1、有〔席〕卷天下，〔包〕举宇内，〔囊〕括四海之意，……2、〔内〕立法度，……〔外〕连横而斗诸侯。3、〔南〕取汉中，〔西〕举巴蜀，〔东〕割膏腴之地，〔并〕收要害之郡。4、〔南〕取百越之地，以为桂林、象郡。5、乃使蒙恬〔北〕筑长城而守藩篱，……6、胡人不敢〔南〕下而牧马，……7、天下〔云〕集〔响〕应，赢粮而〔景〕从。名词用作状语巩固练习一词多义

追亡逐北北北收要害之郡将军战河北－名词，败逃的人－名词作状语，向北－名词，北方

因力乘便因因遗策因河为池－介词，趁着－动词，沿袭－介词，凭借

以致天下之士致致万乘之势而致千里－动词，招纳－动词，达到－动词，到达巩固练习一词多义

秦孝公据崤函之固固君臣固守以窥周室人固有一死－名词，险固的地势－形容词，牢固－副词，本来

延及孝文王延秦人开关延敌余人各复延至其家－动词，延续－动词，引进－动词，邀请

会盟而谋弱秦弱弱国入朝不若孀妻弱子－形容词的使动，削弱－形容词，弱小－形容词，年少巩固练习一词多义

不爱珍器重宝肥沃之地爱吴广素爱人爱莫能助－动词，吝惜－动词，爱护－动词，爱惜－名词，先前－连词，假使－动词，将近

非及向时之地向向吾不为斯役秋天漠漠向昏黑

因利乘便乘致万乘之势李白乘舟将欲行－介词，趁着、凭借