佳品-《搭石》教学课件公开课

5搭石我会读隔间隔隔离天谴谴责懒惰惰性平衡衡阳协调政协汛期潮汛汛宽绰阔绰谴惰挽挽回挽留衡协绰阅读要求：1.记下默读所用的时间。时间是指自己把握课文内容，读懂这篇课文的时间，而不是目光扫过文字的时间。2.阅读时集中注意力，不分心。遇到不懂的词句，不要停，不回读。3.记录完阅读时间后，要合上课本，举手示意老师。4.完成检测题。完成检测题时不可翻书，不可回读课文。默读一般每分钟不少于300字根据课文内容，选择合适的答案。（1）人们需要“搭石”的季节一般在：A.夏季B.秋季C.春季（2）两块搭石之间的间隔一般在：A.两米左右B.两尺左右C.块块相连（3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要：A.紧走搭石慢过桥B.慢走搭石紧过桥C.慢走搭石慢过桥（4）判断正误。1.如果上了点儿年岁的人着急赶路，就不在意搭石稳不稳了。（

）2.每当上下工，一行人走搭石，动作要协调有序，否则有人可能会掉进水里。（

）

3.走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让，大家都会觉得不可思议。（

）ABA√××交流阅读体会读下面的语句，写出主要意思。（家乡的人们摆搭石）（老年人调整搭石）（人们协调有序走搭石）学习活动：根据内容

想象画面

1.课文中的哪些画面给你留下了深刻的印象？用简洁的语言概括。

2.按照课文的写作顺序梳理画面，再分别为它们取个名字。根据课文内容想象画面走让赞家乡的一道风景品味语言

体会情感走让赞家乡的一道风景乡亲们美好的情感你从哪些语句体会到乡亲们美好的情感？用较快的速度默读课文，边读边划出相关语句，记录下完成时间。课文讲解描写老人调整搭石时的情景，表现老人们为他人着想的优秀品质。

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。第一道风景课文讲解运用比喻句，生动形象的展现了乡亲之间的和谐美。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。第二道风景课文讲解体现了乡亲们谦让友爱的美好情感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。第三道风景品味语言

体会情感走让赞家乡的一道风景乡亲们美好的情感和谐有序谦让友爱一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。赞搭石搭石，不仅构成了家乡的一道独特的风景，更表现了乡亲们的人性美。领悟搭石的意义

搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通。在大家的心目中，搭石又是什么呢？说说你心中的搭石吧。搭石，联结起故乡的小路；搭石，是乡亲们美好情感的见证；搭石，_______________________搭石，_______________________层次梳理搭石知搭石风景摆：为人着想走：协调有序让：谦让尊老赞搭石美拓展延伸读一读

可没过多久，被埋的人又一次闭上眼睛，那个年轻男子又一次喊道：“不要闭上眼睛！睁开你的眼睛！”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。喊话的年轻人找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了……

救援人员终于赶到了，被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋者是什么关系，喊话的年轻男子说道：“我不认识他，我开出租车路过这里。”

-----《不要闭上眼睛》巧记生字易写错汛伏fú“汛”的第五笔是横不是点；“伏”的右上角不要少点。xùn

课后作业读拼音，写词语。

xùn

（）期

wǎn（）留

xié（）调

bài（）访

qiǎn

（）责汛挽协拜谴duò懒（）惰课后作业我会连。无名的石头方正的音乐嗒嗒的小溪轻快的声音山洪情感保持