2020~2021学年人教版的九年级化学上册说课稿-6.2二氧化碳制取的研究

2020~2021学年人教版的九年级化学上册说课稿-6.2二氧化碳制取的研究一、教材分析1.教材内容本节课教学的内容是《化学一》的第六章第二节，主要介绍了二氧化碳的制取方法。2.知识重点了解二氧化碳的制取方法；掌握二氧化碳的实验室制取方法；理解工业制取二氧化碳的原理。3.学情分析九年级学生已经具备了一定的化学基础知识，对常见的元素和化合物有一定的了解。他们对实验操作也有一定的掌握能力。通过本节课的教学，可以帮助学生进一步提高对化学知识的理解。二、教学目标1.能力目标通过实验操作，提高学生的实验操作能力；培养学生的观察和实验记录能力；培养学生对化学现象的分析和解释能力。2.知识目标理解二氧化碳的制取方法；掌握实验室制取二氧化碳的方法；了解工业制取二氧化碳的原理。3.情感目标通过实验操作，培养学生的实验兴趣和动手能力，增强对化学的实际应用的兴趣。三、教学重难点1.教学重点二氧化碳的制取方法；实验室制取二氧化碳的方法；工业制取二氧化碳的原理。2.教学难点工业制取二氧化碳的原理的分析和理解。四、教学准备1.材料准备高锰酸钾、白砂糖、浓硫酸、饮料瓶；实验器材：试管、试剂瓶、塑料管等。2.媒体准备电子绘图板或黑板；演示素材：二氧化碳的制取方法。3.环境准备教室内空气流通良好；实验操作台。五、教学过程1.导入新课通过观察一个苏打水瓶上方的白雾，引出二氧化碳的制取方法。2.理论讲解a.实验室制取二氧化碳的方法在黑板或电子绘图板上，介绍实验室制取二氧化碳的方法：通过酸和碱的反应制取。引导学生分析反应过程，完成化学方程式的写作。b.工业制取二氧化碳的原理介绍工业制取二氧化碳的原理，包括三种常用方法：石灰石石灰分解法、原料碳酸钠法和煤炭燃烧法。通过对比三种方法的优缺点，引导学生理解工业制取二氧化碳的重要性。3.实验操作实验材料准备将所需的实验材料准备好，包括高锰酸钾、白砂糖、浓硫酸和饮料瓶。实验步骤将高锰酸钾放入试管中；加入适量的白砂糖；倒入浓硫酸；饮料瓶盖上塑料管，将管的一端插入试管中；观察饮料瓶中的气体充满；将试管从饮料瓶中取出，用一小段火柴点燃后迅速移近试管口；观察火柴熄灭，并且试管中的气体无法再进入。4.实验记录和讨论引导学生记录实验现象和观察结果，并进行实验讨论。学生可以回答以下问题：实验中为什么要使用高锰酸钾和白砂糖？浓硫酸的作用是什么？为什么火柴会熄灭？5.拓展延伸通过介绍二氧化碳的其他应用领域，如植物光合作用和饮料中的二氧化碳，引导学生进一步思考与学习。6.小结与作业布置对本节课的主要内容进行小结，并布置一些相关的作业，巩固学生的学习成果。六、板书设计###化学一第六章第二节

####二氧化碳制取的研究

1.实验室制取二氧化碳

-酸和碱的反应制取

-化学方程式

2.工业制取二氧化碳

-石灰石石灰分解法

-原料碳酸钠法

-煤炭燃烧法

-优缺点比较七、教学反思本节课通过实验操作的方式，引导学生了解了二氧化碳的制取方法。学生对实验操作和观察结果表现出较高的兴趣，并能够积极参与到实验讨论中。在教学过程中，需要更好地引导学生分析实验现象和思考问题，促