（部编版）六年级上 我们是公民3 公民意味着什么同课异构

我是中国公民人教版《道德与法治》六年级上册第二单元我们是公民第3课公民意味着什么第三节学习目标1.通过自主学习和引导性教学，强化学生对自己中国公民身份的认同感。2.珍惜自己的公民身份，强化学生对自己中国公民身份的责任感。3.感悟公民与祖国的血肉联系，激发民族自豪感，维护中国公民的声誉和形象。1歌曲导入1.跟着课件视频，饱含深情齐唱《我和我的祖国》，说一说：我们为什么热爱中国？2.是啊！我们的祖国地大物博，山河壮丽；是历史悠久的文明古国；今天，中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。我爱你中国，作为中国人我感到自豪。2我骄傲：我是中国人1.结合左图一和图二和搜集的资料，小组交流：(1)有那些事情让你体会到作为中国公民的自豪？(2)为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。那么，我们小学生应该怎样做？2.全班用饱满的感情齐读书本29页《我骄傲：我是中国人》。成就3我珍惜：我是中国人自主学习书本第30页内容，结合左图小组交流：1.做活动园判断题，并尝试说一说理由。答：中华人民共和国的公民是指具有中华人民共和国国籍的人。以此判断，除了外籍华人不是中国公民，其他的都是中国公民。2.我国法律对出国公民有那些要求？答：中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游是，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。3.中国公民出国留学、务工和执行公务，出国护照能证明我们的身份。那么，你知道护照上有那些重要信息吗？答：护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。它包括以下信息：（1）持有人的姓名、出生日期、性别、出生地点；（2）还有签发地点、签发机关、签发日期、护照的有效期限、护照号、国家码；（3）后面的空白页是由所去国家大使馆盖章或粘贴发放签证的信息、每次出入中国及出入所去国海关的进出时间日期的盖章。3我珍惜：我是中国人4.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。那么，我们怎样做才能维护中国公民的声誉和形象？参与书本31页小组讨论说一说。5.中国公民在国外有哪些有损声誉和形象的行为？6.中国公民在国外如果遇到紧急情况，可以拨打的热线求助电话号码是什么？一二课堂总结

学生谈学习收获，强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感，明确本节课落脚点在于珍惜自己的公民身份，维护中国公民的声誉和形象。板书设计第3课公民意味着什么我是中国公民

重情——认同自己的公民身份

讲解——理解公民身份的要求

落行——珍惜自己的公民身份

作业布置一、我知道1．为（）、（）作出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。2．中国公民到其它国家或地区学习、工作、旅游时，应当遵守（），尊重（）。二、判断对错：1．中国是世界上侨民最多的国家。（）2.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。（）3．中国公民在海外遇险，及时拨打“12308”热线电话求助（）三、感悟、落行：1.说一说，哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪？2.如果你有机会出国旅游，你怎样做到文明出行？答案：一、填空：1、国家富强民族复兴2、当地法律当地的风俗习惯二、判断：1-----3对对对三、简