2023年端午节活动总结

端午节活动总结（10篇）

端午节活动总结1

农历五月初五，是中国的传统节日一端午节，幼儿园为了迎接

端午节，开展了“浓情端午粽叶飘香”主题活动，让孩子们更真实地

感受到这个中国特有的节日的气氛，感受端午节（传统文化）。

老师们通过课件展现，绘声绘色地讲解并描述了两千年前的爱

国诗人屈原这个历史人物与“端午节”的渊源，引导孩子们了解了有

关“端午节”的学问，加深了他们对传统节日和中国古代历史人物的

印象。

同时，各班还开展了丰富多彩、形式多种多样的“端午美食共

享”活动，大家一边品尝粽子、一边朗诵着端午的儿歌，格外香甜可

口。老师们组织了孩子们开展了“赛龙舟”、“包粽子”等嬉戏，并

将自己设计的香包送给了小班的弟弟妹妹，大家共享传统节日带来的

乐趣。

活动中，同学们纷纷拿出课前搜集的资料，有的通过诵读端午

节的相关古诗，来了解屈原的爱国主义精神，有的通过（故事）的形

式了解了端午节这一传统节日的来历风俗。还有的通过图片的展现来

解说端午的趣闻。

通过这一活动，让孩子更加了解我国端午节传统文化，丰富孩

子们的爱国主义情操。盼望同学们能过一个健康、平安、欢乐的端午

-4-P

下。

端午节活动总结2

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“五月五，过端午”端午节是我国汉族人民的传统节日。这一

天必不行少的活动渐渐演化为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄

黄酒。我校主动开展了以“我们的节日端午”为主题的系列活动，收

效甚好！

一、营造了深厚的宣扬气氛。

少先队大队部要求各中队在开展“我们的节日端午”活动之

前，先向同学布置任务：让同学通过查阅图书、互联网以及向长辈和

他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的

相关学问。学校还利用演讲、校内广播、宣扬栏、少队课等多种方式

进行了广泛宣扬。

二、开展了“端午节、怀古”等中华经典诵读活动。

利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，进行不同形式

的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了同学的情操，弘扬了中华民

族优秀传统文化，培育了同学的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成

了一次同学潜移默化接受爱国主义（教育）的过程。

三、“我手绘我心”组织同学制作（手抄报〕。

同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关学问，

并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观、新奇，图文并茂的手抄报。

四、开展了重平安、讲卫生活动。

接近盛夏，我校在晨会、各班（队）会广泛开展了平安、（卫生

（健康学问））宣扬，要求家长在节假日留意同学校外平安及个人卫

生。另外还普及了日常卫生保健学问，从科学角度为全校同学讲解了

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悬艾草等端午传统风俗，引导同学讲文明、讲科学、讲卫生，养成良

好的生活方式。

五、发动家长力气进行“包粽子”、“观看赛龙舟”等好玩而

有意义的活动。

让孩子们在好玩的活动中受到了爱国主义教育，也增进了与亲

人之间的感情，让同学时时刻刻心怀感恩之心，以实际行动践行社会

主义核心价值观。

通过本次活动，同学们加深了对端午节的熟悉，进一步了解了

我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、宠爱传统节日，进

一步增添了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育

了民族精神。

端午节活动总结3

端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，

为了能让幼儿感受传统节日的气氛，让幼儿初步了解故事中的人物、

事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开

展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣扬端午传统风

俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、平安、节俭”的

端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。

一、环境布置

主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室布满了

节日的气氛。

二、教学活动

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由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿

介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

我们的主要活动有以下几个方面：

1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲解并描述了故事《端午

节的（传奇）》《端午节的由来》《端午节的风俗》。

2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学

念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌《端午》，孩子们特别喜爱这

首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。

3、装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。

4、制作彩蛋。在老师的细心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身

上利用彩纸剪、贴、画出美丽的图案，从制作的的过程中可以看出，

孩子们特别喜爱这次活动。

5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请

家长参与，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、

吃鸡蛋等端午风俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园沟通共

享。

6、孩子从家里带来端午的食品一起共享。

7、熟悉各种蛋、蛋制品。

三、家园互动

在活动期间家长都能够主动协作工作,如带来了粽叶、蛋袋子、

彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺当进行。

我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文

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化，树立民族意识，培育我们的幼儿过一个“文明、和谐、平安、节

俭”的端午节。

端午节活动总结4

为响应学院关于弘扬中华民族传统文化的号召，增添高校生对

传统节日的熟悉和了解，哲学与人文科学系开展了一系列以纪念端午

节为主题的活动。

一、节前宣扬活动

1、召开各班团支书会议，要求各班做到节前有宣扬、节日有

活动、节后有总结。

2、做好宣扬栏、板报、宣扬报等，提高同学们的认知水平。

二、节日活动

1、不少同学对（中国传统节日）了解仍旧较少，我系把端午

节当作培育高校生传统文化认同感的机会，制作了“快乐端午”宣扬

栏，具体介绍了端午节的由来和相关的（民俗文化）、活动，收到了

良好的效果。

2、哲学与人文科学系组宣部在端午节之日，细心制作了以“五

月花开庆端阳”为主题的手绘展板，为端午节到来营造了浓浓的节日

气氛。

3、为了进一步宣扬中国传统节日，哲学与人文科学系团总支

组织各支部制作了墙报，其中文秘班的板报以精彩的设计，丰富的内

容，赢得了大家的好评。

4、端午节到来之际，哲学与人文科学系同学们细心采集了艾

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草，并在每一束艾草上系上象征吉利如意的红丝带，分发到教职工老

师的手中，表达了大家端午节之际对老师的一片情意。

餐厅微机室、保卫室等工作人员也均在节日之际收到了我们送

去的代表祝愿的艾草，在表达感谢的同时，也对我们的活动予以确定。

“浓浓端午情，莘莘学子心"，一束艾草，不仅代表了我们对

老师的关怀，更表达了同学们对老师的深情祝愿。

5、哲学与人文科学系各班级分别召开班会，弘扬民族传统文

化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理xing爱国。

6、端午节之日，我系班级还召开了“传统节日之端午节”学

习会，通过学习沟通，增添了同学们对传统节日的了解，也培育了大

家的爱好。

在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关学问，

更在浓浓的节日气氛中，真正体会到传统文化的意义。

端午节活动总结5

为切实贯彻落实“我们的节日端午节”主题活动的通知精神，

承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进全校师生对民族文化的

认同感和骄傲感，营造庆祝传统节日的良好气氛，我校开展了形式多

样的端午节庆祝活动，现将活动状况总结如下：

一、高度重视，细心组织

为确保此次活动顺当开展，校团委同学会高度重视，准时召开

会议对端午节活动进行总体部署，并制定了，要求各班在活动中突出

爱国主义教育、突出讲文明树新风和献爱心等详细要求，全面推动学

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校的精神文明创建工作。

二、加大宣扬，营造气氛

学校利用宣扬栏、简报等多种方式对端午节相关学问进行了广

泛宣扬，并开展“话端午，扬民族传统文化”主题班会活动。让全体

师生了解这一传统节日的相关学问。

感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发

爱国主义热忱。

三、详细活动状况

（一）开展“爱心粽子”端午活动

在端午节来临之际，学校组织同学代表到敬老院，向孤寡老人

进行慰问，赠送了端午节礼品，同他们一起包粽子，一起联欢，让老

人们深切感受到学校对他们的关怀。

（二）提倡健康防疫，开展除尘活动

古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，抹雄黄酒，以免

灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结

合仔细开展端午节除尘活动，提倡健康生活，净化学校环境。掀起讲

文明、讲卫生的良好气氛。

（三）开展了“端午节、诵经典、棋类竞赛”活动

同学利用经典诵读时间开展了经典诵读活动，全体师生踊跃参

与，经过竞赛选出了优胜奖一名、诵读奖二名。棋类竞赛有（五子棋）、

象棋、弹子（跳棋）竞赛。通过开展活动，陶冶了同学们的情操，弘

扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义精神骄傲感，增添了分

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散力。

在本次活动中，我校充分利用传统节庆日对全校同学进行传统

文化教育，掀起了提倡文明热潮，更是承端午文化精髓，扬民族传统

底蕴，将传统节日于现代文明结合，既陶冶了同学们的情操又激发了

同学们的爱国热忱。

端午节活动总结6

在一年一度的端午节来临之际，蒋冲学校开展了以“端午送祝

愿”为主题的系列活动。

1、“制作香包一一送给老师的祝愿”。首先带着活动小组的

部分同学到村郊采摘艾叶。然后用预备好的卡纸进行手工制作香包，

香包中放着采集的艾叶，有驱蚊虫、辟邪的公用。接着给香包缠绕上

五彩丝线，给各角缀上穗子，香包顶上挂好挂绳，一个完好的香包就

制作好了。最终同学们把这些亲自制作好的箱包送给友爱的老师们，

那小小的香包里装满了同学们对老师的尊敬和祝愿。

2、“五彩丝线戴手腕一一送给一班级小伴侣的祝愿”。中国

古代崇拜五色，以五色为吉利色。五色线不行任意折断或丢弃，只能

在夏季一场大雨或第一次洗澡时抛到河里。戴五色线的〔儿童）可以

避开蛇蝎类毒虫的损害，扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，

儿童由此可以保安康。我们把细心预备好的五彩丝线给一班级的小伴

侣们系在手腕上，把最美妙的祝愿送给他们，愿他们一生平安。

3、“画五毒图一一送给家人的祝愿”。

五毒指的是蟾蛛，蛇，娱蚣，蝎子，壁虎。五毒图是为了让虫

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子们观察后会观察有同类后直接走开，不会再靠近这一家。我们组织

一二班级的同学画五毒图，并涂上美丽的颜色。让同学们回到家后，

在家人的关心下，张贴到墙上惹眼的位置，为家人带回无尽的祝愿。

4、“诗朗诵一一遥祭屈原”。

端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈

原一一这位可歌可敬的爱国诗人。各班通过筛选，每班选出两位选手

进行诗朗诵，一来使同学们对端午节这个传统节日的印象更加深刻，

二来丰富了书香校内的内容。

5、网上送祝愿。

学校依据上级通知精神，每位老师注册了微博号，在端午节微

话题上进行留言，把祝愿送给广阔网友们。同时在每个班级群和微信

群里，把祝愿送给每一位家长伴侣。

在“端午送祝愿”系列活动中，蒋冲学校的全体师生不仅对端

午节的由来有了更深的熟悉，而且还收到了来自不同方位的祝愿。通

过本次活动，蒋冲学校的全体师生进行了一次深刻的传统文化洗礼，

信任本次活动会深刻到每位师生的心中，这些祝愿同样会伴随大家一

生！

端午节活动总结7

端午节为我校供应了一个很好的教育机会，利用同学对过节的

爱好，不仅能激发同学从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们

的〔想象力）以及正在形成的民族正义感和爱国情，还敏捷地激发每

位同学的探究制造精神。

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一、端午节的活动我们侧重于“溯”源

从三个环节绽开师生间的沟通与互动：

1、师生互动墙报。（在3—4班级开展）通过教室完全的外墙布

置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习

体会与成果。

2、师生互动演出。（在5—6班级开展主题队会）队会以文艺演

出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民

族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗

词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展现了端午节的时令食

物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎

中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。

3、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，

有粽子制作室、时令饰品制作室等，同学人人参加，个个动手，有的

学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有

的学会一段［武术）操、有的还知道了与一些节日风俗有关的科学学

问和数学问题……，从而较好的表达了我们的活动主旨：全员参加，

共同体验、各有收获。

二、在实践中，我们欣喜的发觉学校在改变、同学也在改变

1、校内生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形

式、我们还加强了节庆教育后续工作的讨论，如建立了家校跟踪联系

卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育同学工程中的独具匠心，

全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后

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的照片、班级沟通展现等资料，往往又构成了是校内橱窗最美的风景

线，让同学为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校内文化

气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种气氛有利于同学身

心健康和谐的进展。

2、教育内容丰富起来。老师们对“空洞的说教”的熟悉深刻

了。就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教

育实践使老师们觉得言之有物，和同学说的话题多了、话题广了，了

解同学更生动了，师生间的情义更浓了，和同学沟通的基础更扎实了

因此也更简单被同学所接受。

3、同学参加的意识强了。同学不仅对于节庆活动，倾注很高

的热忱，而且对于学校其他活动也予以肯定的关注。在学校的很多活

动中，都能看到有的同学主动收集资料，有的设计编排活动方案、有

的动手操作……，自然中表达出自信。

4、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班

集体，不强调一些纪律是不行的，在完全的参加过程中，可能还要牵

涉到一些同学的个人“牺牲”，同学的集体观念得到了强化，集体的

责任感和荣誉感增添了，因此也更自觉的履行职责，遵守规范。

我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化

对向进行教育，我们有责任去弘扬,而这个责任,就给予我们下一代，

让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！

端午节活动总结8

随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端午节进行。我们的

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园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿通过学习，了解端午节的一

些风俗和传统文化。

《端午节的粽子》是一节要利用多种感官去探究的活动。主要

是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的，所以我必需要让每一

个幼儿去实践，去观看，去感官;这样才能起到作用。所以活动前一

天，我通知家长带一个熟的粽子来幼儿园。其次天，家长们都带来了

粽子，特别感谢他们的协作。

教学活动刚开头，我通过谈话引入了粽子，并让幼儿观看粽子

的特征。并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程。而且还通过儿

歌的形式，让幼儿去理解（一个粽，四只角，剥开叶，大口咬，各种

味道真正香）。

在经过前面的铺垫之后，幼儿都已经迫不及待了。所以就进入

下一环节，让幼儿自己去实践;去感官。或许有的幼儿想直接吃，为

了起效;将以小组形式进行，小组商量、观看、品尝。要让幼儿真正

了解粽子的制作材料及制作过程,所以在最终一环节是（个人总结）。

让幼儿自己描述粽子的味道。幼儿的回答各有不同，有的说是；我的

粽子真好吃，里面好多豆沙馅。还有的幼儿说；我的粽子样子和你们

的不一样，我的像牛角一样。

通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道

了什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。

活动的第三环节就是以屈原的故事为主绽开从而了解端午节

的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所

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以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原

的尊敬之情。当孩子听到屈原投江时孩子紧急的眼泪都快要流出来了,

为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些〔其它〕的〔阅历〕：

端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽

子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴

花、蒜头和龙船花。端午节有特殊的食品DD粽子，它是多种样子、

多种口味的。整堂活动孩子还是比较投入的。

活动结束前，孩子们都很快乐。我想他们的快乐不是由于他们

吃到了粽子，而是他们自己操作了、探究了、发觉了；并通过自己的

多种感官了解了活动的主要目的。

活动结束后是一个盥洗活动，不时地听到孩子们在盥洗时唱着:

“五月五，过端午，划龙舟，敲锣鼓……”我想这就是目标达成的的

表达了。

端午节活动总结9

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽

子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，

开展主题活动，既能熬炼和进展幼儿的动手潜力，又能增进儿童对中

国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的

特别日子，能够借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

一是老师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照片

及相关声像资料,了解端午节有关的学问和风俗习惯。并透过宣扬栏、

家园联系栏、网站等多种宣扬形式，让师生进一步感受到屈原的爱国

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精神和感人诗辞，增添幼儿喜爱祖国之情，鼓舞、引导幼儿走进生活，

开展形式多样的教育活动。

二是透过搜集有关端午节的诗词、民间传奇，搜集爱国诗人屈

原的（事迹），在班内分组沟通学习，表达我们对他的怀念、崇敬、

爱戴。

三是提倡热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作

“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮助煮好。让幼儿品尝、共享自己

的劳动成果。

四是制作并互相赠送端午节（贺卡），鼓舞幼儿动脑的同时也

多动手，并相互传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各班

级组组织幼儿进行“绘秀丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。

透过“我们的节日•端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的

欢乐，做中国人的荣耀。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的

文化底蕴。在活动中让幼儿呈现自我，进展自我独特，进一步培育他

们的主体参加意识、动手潜力和同伴间的团结合作精神。

端午节活动总结10

农历五月初五，是中国的传统节日一一端午节，—幼儿园为

了迎接端午节，开展了“