第5课《大自然的语言》 统编版语文八年级下册

第5课

大自然的语言竺可桢

人类有自己的语言，大自然也有自己的“语言”。

“七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走”“清明忙种麦，谷雨种大田”“清明前后，种瓜点豆”“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”。大自然是奇妙无穷的，今天我们一起学习《大自然的语言》，跟随竺可桢先生的脚步去探索自然的奥秘。

1.了解简单的物候知识，概括文章内容要点，理清文章的说明顺序。2.分析文章的说明方法，掌握说明文语言生动、简洁、准确的特点。3.理解物候观测对农业的重要意义。01晓常识姓名：籍贯：作品：身份：竺可桢（1890—1974）浙江上虞人。20世纪卓有成就的科学家、教育家、气象学家、地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。《二十八宿起源之时代与地点》《我国五千年气候变迁的初步研究》《物候学》等。01晓常识说明文（1）说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展的规律。（2）说明文的分类①内容：事物说明文、事理说明文。②语言：生动说明文、平实说明文。（3）说明的语言：准确性、严谨性、科学性（4）说明顺序①空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、

左右、内外、东西南北中等。②时间顺序：说明事物的发展变化。③逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别(特殊)、概括——具体、整体——局部、总——分。（5）说明方法①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。③打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。④列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。⑤作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。⑦列图表：直观形象地说明了事物的××特点。⑧摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑨作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑩引用：A.引用具体的事例，引用具体的数据，引用名言、格言、谚语，使说明更有说服力；B.引用神话传说、新闻报道、轶事趣闻等，增强说明的趣味性。竺可桢在20世纪30年代就倡议应用新方法开展物候观测，从而更好地服务于农业生产。1963年，他结合我国实际，系统地介绍了物候学的基本原理，我国古代的物候知识，利用物候预告农时的方法等，编纂了《物候学》一书。本文就是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。02知背景03夯基础（1）掌握下列字音字形忌讳（）连翘（）纬度（）蓑衣（）阻挠（）翩然（）zài途（）

qiǎo然无声（）shuāi草连天（）xiāo声匿迹（）衰

qiào

wěi销

suō

huìnáo载piān悄03夯基础（2）词语解释载途：次第：翩然：一个接一个。动作轻快的样子。满路，有遍地的意思。周而复始：一次又一次地循环。销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。04识文本自主学习1.速读课文，说说什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4.研究物候学有什么意义？1.速读课文，说说什么叫物候？什么叫物候学？04识文本草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。2.物候观测对农业有什么重要意义？04识文本物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3.决定物候现象来临的因素有哪些？04识文本（1）纬度的差异（2）经度的差异（3）高下的差异（4）古今的差异南京的刺槐比北京早10天大连的榆叶梅比北京迟一个星期4.研究物候学有什么意义？04识文本（1）预报农时，安排播种日期；（2）安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；（3）引种植物到气候条件相同的地区；（4）避免或减轻害虫的侵害；（5）便利山区的农业发展。1.文章第1—3自然段是按照什么顺序进行说明的？（1）第1自然段按照春夏秋冬的时间顺序描绘了一年四季丰富的物候现象，“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语体现了时间的推移。春夏秋冬（2）第2自然段举了3个例子，按照时间先后的顺序说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”。

布谷鸟桃花杏花（3）第3自然段按从古代到近代、从起源到发展、从知识到科学的顺序说明了什么是物候，什么是物候学。2.第7自然段，写决定物候来临的四个因素是按什么顺序说明的？纬度差异经度差异高下差异古今差异空间时间

主要次要逻辑顺序3.文章第5段举了北京的物候记录的例子，说明了什么？说明物候对于农业的重要性4.“首先是纬度”这一段举出桃花和刺槐的例子，说明了什么？

说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。5.“经度的差异”这一段举了哪些例子？说明了什么？举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子；说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。6.“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层？逆温层是怎么形成的？正常的物候现象，植物的抽芽开花在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。逆温层的形成是由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。说明方法例句作用下定义作比较说明什么是物候学又如济南苹果开花在四月中或谷雨季，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来的迟了。说明经度是决定物候现象的重要因素到了近代，利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。7.文中运用了多种说明方法来说明事理，从文中各找出一个例子，分析其作用。说明方法例句作用举例子北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺瑰的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来的较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。说明物候对农业生产的重要性说明方法例句作用列数字引用如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺瑰开花只比北京早10天。说明纬度是决定物候现象的重要因素“阿公阿婆，割麦插禾”生动形象地说明了一些自然现象，在农业生产方面，起着预报农时的作用（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。……簌簌地落下来。8.赏析下列句子，体会说明文语言的生动性和准确性。“次第”一词，贴切的表现了花开的次序与状态，渲染了春天的气息，一个接一个的开；“翩然”一词，用语形象，把小燕子活泼伶俐的形象呈现在我们眼前。“簌簌”一词，有声有色，让人如见其景，如闻其声。用词生动形象、准确而有魅力。（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大自然的语言”这一点，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象，因此不用数字，也不用抽象概念，而是将道理寓于形象之中。不能去掉，“左右”一词，准确、周密，体现了说明文语言的准确性、科学性。（3）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。（加点词语可以删掉吗？为什么？）••（4）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。（加点词语可以删掉吗？为什么？）••不能。“凡是”表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。如果去掉，表示还有例外，与事实不符。保留“凡是”，体现本文语言的准确、严密。通过对本课的学习，你有什么收获呢？本文是一篇事理说明文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认识方法和行文思路值得我们学习。本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而热爱科学。

1.选择题请使用DCF。2.指出下列句子的说明方法。（2）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。（）（1）不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。（）举例子、下定义举例子、作比较、列数字3.说说下面这句话运用了什么说明方法，有什么作用。

又如济南苹果开花在四月中或谷雨季，烟台要到立夏。