6-3教学设计名著导读艾青诗选如何读诗-2023-2024学年九年级语文上册精品备课资源（统编版）

初中语文九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》如何读诗教学目标教学目标1．了解作品的内容及艺术特点，理解作品中寄托的情感。2．引导学生掌握阅读现代诗歌的基本方法。3．体味诗人深沉的感情，培养学生的爱国情怀。教学重点教学重点掌握阅读现代诗歌的基本方法，理解作品中寄托的情感。教学难点教学难点掌握阅读现代诗歌的基本方法，理解作品中寄托的情感。教学过程教学过程新课导入课件出示对艾青和艾青诗歌的评价，由此激发学生对艾青及他的作品的兴趣，进而引领学生进入本课内容的学习。新知探究一、作品感知1．内容概述。【活动内容】教师出示《艾青诗选》的内容概述，让学生对作品有整体性的认识。2．了解特点。【活动内容】教师出示《艾青诗选》的艺术特点，引导学生了解作品在诗歌风格与思想内容方面的艺术特点。3．作品梳理。【活动内容】教师出示对《艾青诗选》中作品的梳理，引导学生了解诗人在不同时期的经历，以及诗人各时期诗歌的特点。【设计意图】引导学生了解作品的整体内容与艺术特点，以及诗人各个时期诗歌的特点。二、阅读指导【活动内容】如何阅读现代诗歌？以小组为单位，结合本单元所学内容，交流看法。教师提示学生，回顾本单元已学的诗歌，思考应从哪几方面赏析现代诗歌。学生发言后，教师出示课件，梳理出阅读现代诗歌的方法。【设计意图】通过回顾已学的内容，引导学生归纳总结并掌握阅读现代诗歌的基本方法。三、自主阅读【活动内容】自由阅读《艾青诗选》，在小组内分享其中你最喜欢的诗歌，并说明理由。教师引导学生自由阅读作品内容，运用所学的阅读方法赏析诗歌，并在小组内分享。活动完成后，教师出示预设，赏析一首诗歌。【设计意图】引导学生运用所学的阅读方法赏析诗歌，理解诗歌中寄托的情感，培养学生的爱国情怀，锻炼学生交流表达的能力。课堂小结本节课，我们学习了《艾青诗选》，了解了艾青在各个时期创作的诗歌的艺术特点，学会了赏析现代诗歌的方法，并在小组内自由分享了自己喜欢的篇目。牛汉在《艾青诗选》的前言中写道：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。他的诗代表了一个时代。这是因为他和他的诗凝聚着并形成了一种近似大自然的气象和艺术氛围，这是因为他和他的诗，始终生息和奋斗在一个悲壮而动荡的伟大时代，与民族和土地的忧患息息相连。”我们应用心去阅读艾青的诗作，去感受诗中浓烈的情思，去感悟诗中睿智的哲思。布置作业根据自己的兴趣选择教材中“专题探究”中的专题，分小组进行探究，也可以选择其他感兴趣的专题，自行探究。教学反思教学反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________