生物结业考试复习方案

生物结业考试复习方案三门峡市外国语中学生物组常鸿科学探究第2章生物体的结构层次第3、4章生物与环境第23、第1章的第2节生物圈中的绿色植物第5、6、7章生物圈中的人第8、9、10、11、12、14、24章和21章的第3节动物的运动和行为第15、16、17章生物的生殖、发育与遗传第19、20章生物的多样性第18、21、22章和第1章的第1节生物技术第25章健康的生活第13章和19章的青春期发育十大模块复习第2章1课时第3、4章2课时第23、第1章的第2节2课时第5、6、7章3课时第8、9、10、11、12、14、24章和21章的第3节5课时第15、16章2课时第19、20章3课时第17、18、21、22章和第1章的第1节3课时第25章1课时第13章和19章的青春期发育2课时合计：24课时课前精心预备，做好学案;做到一节一学案；学案包括四部分：复习内容及要求；复习提纲；概念图、表的框架；精选的习题。学案导学式复习法课堂教师主导，学生主体、讲练结合，查漏补缺、利用图表，事半功倍。详细操作程序:

①忆②清③析④练⑤评

①忆。让学生回想所学的主要内容，这是学生将过去学过的旧知识不断提取而再现的过程。复习开场时，首先出示复习学案，向学生阐明复习的内容和要求，然后根据学案上的有关复习提纲，引导学生进展系统的回想。

②清。“清〞是引导学生对所学的知识进展梳理、总结、归纳，将所学知识前后贯穿，协助学生理清知识线，弄清各知识点间的联络的过程。根据学生的回想，引导学生将学案上的概念图或表补充完好。在总结时，以注重知识间纵横向联络和比较为主构建知识网络。

③析。对单元中的重点内容和学生中的疑问作进一步的分析，协助学生处理重点、难点和疑点，从而使学生全面、准确地掌握教材内容，加深了解。这一环节重在设疑、答疑和析疑上。当内容较多时，那么分类、分专项进展分析、对比。

④练。选择有针对性、典型性、启发性、系统性和综合性的习题，展如今学案上，引导学生进展练习。经过练习，提高学生运用知识处理实践问题的才干，开展学生的思想才干。练习的内容要留意知识的纵横联络，使学生经过练习不断遭到启发，在练习中进一步构成知识构造。

⑤评。对学生练习的结果及时进展评价与反响。经过评价给予学生一种胜利的体验或紧迫感，从而强化或鼓励学生好好学习，并进展及时的反响和调控，改良学习方法，及时查缺补漏。

生物圈中的绿色植物(第1课时)复习学案:一、复习内容及要求：内容：北师大版七年级上册第6章绿色开花植物的生活史要求：描画种子萌生的条件和过程；描画芽的发育和根的生长过程；概述开花和结果的过程。二、复习提纲：1、种子的构造2、种子萌生的条件3、种子萌生的过程是什么？4、叶芽是怎样发育成枝条的？5、植物的根是怎样发生和生长的？6、认识桃花的构造。7、果实和种子是怎样构成的？种皮及功能胚的构造胚乳〔或无〕及功能外部条件内部条件种子幼苗成熟植株开花果实构造萌生条件萌生过程根的生长叶、茎的发生和生长构造构成三、概念图：1.种子的构造2.果实和种子的构成3.探求种子萌生的外界条件四、练习题：1、“麻屋子、红帐子、里面住着白肥大。“这句谜语依次描画的是花生果的〔〕A.果皮、种皮、胚B.果皮、种皮、子叶C.果皮、种皮、种子D.种皮、果皮、胚乳2、平常我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由花的哪部分发育而成的〔〕A.子房和胚珠B.子房和子房C.胚珠和子房D.胚珠和胚珠3、以下图是某同窗设计的探求种子萌生的外部条件的实验安装。他恣意找了4粒种子，进展正确的实验。并将甲放在20度的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。请他给局涂饰分析回答：〔1〕几天后，最有能够萌生的只需种子，由于只需它才具备种子萌生的一切外界条件假设它也未萌生，那没萌生的缘由是〔2〕D种子不能萌生的缘由是〔3〕农民在适宜的季节播种时，为使苗全苗壮，从种子本身条件来看应采取的措施是〔4〕他又提出了一个新问题：“光线对种子的萌生有影响吗？〞请他对这个问题作出假设在实验时，应分别把两个安装放在环境和环境中。4、以下图是被子植物从花发育成果实的过程，请据图回答：〔1〕图中乙表示的生理过程是〔2〕3花粉是由花中的产生的，1是，未来发育成，2未来发育成。〔3〕自然条件下的玉米果穗常有缺粒的景象，向日葵的子粒常有空瘪的，假设要提高结果率到达提高产量的目的，他会怎样做？5、以下图描画的是绿色开花植物的终身，根据图示回答以下问题：〔1〕图中的花是性花，图中植物是依托传粉的。〔2〕从1到2的过程叫做，其结果是构成了〔3〕从4到5的过程叫做〔4〕从5到6的过程是的过程，即花粉长出花粉管，并穿过花柱进入子房，到达。〔5〕被子植物的生命