八年级下册压强

八年级下册9.1压强动手试试

如图，用食指用力按铅笔的两端，手指的感觉有什么不同?再用力后这种感觉有何变化?一、实验探究：影响压力作用效果的因素？实验器材：细沙、压强桌、钩码猜想：压力的作用效果受和的影响。压力大小受力面积设计方案并进行实验（注意控制变量法的应用）1、探究压力的作用效果与压力大小关系结论1：设计实验：压力作用效果与压力大小有关G2、探究压力的作用效果与受力面积关系结论2：压力作用效果与受力面积有关GG实验结果(1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积怎样表示压力的作用效果呢？p＝FS

p－帕斯卡(Pa)F－牛顿(N)S－平方米(m2)定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。数值上等于物体单位面积上受到的压力。公式：二、压强意义：表示压力作用效果的物理量。单位：例题如果物理课本的重力约为3N，平放在水平桌面上时，与桌面的接触面积约为5×10-2m2，那么它对桌面会产生多大的压强呢？解：压力F=G=5N，受力面积S=5×10-2m2所以压强答：书对桌面的压强为60Pa。1、质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)练习2、物体A在水平推力的作用下，从甲图的位置匀速运动到乙图，在此过程中，A对桌面的压力，A对桌面的压强。AFAFACB3、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放立放√4、同一块砖切去一半压力、受力面积、压强怎样变化？4、如图所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面压强最大的是（）甲乙丙A、甲铁柱C、丙铁柱B、乙铁柱D、无法确定1、增大压强的方法三、怎样增大压强或减小压强2、减小压强的方法1）F一定，减小S2）S一定，增大F3）增大F,减小S1）F一定，增大S2）S一定，减小F3）增大S,减小F增大压强的方法：减小压强的方法：1、在压力一定时，减小受力面积2、在受力面积一定时，增大压力1、在压力一定时，增大受力面积2、在受力面积一定时，减小压力3、增大压力同时减小受力面积3、减小压力同时增大受力面积一、压力的作用效果压强定义：公式：单位：二、减小和增大压强的方法：改变压力或受力面积物体单位面积上受到的压力帕斯卡Pa（1Pa=1N/m2）小结1、压强是表示的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。2、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿试一试3.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿。ACEFGJBDHIA、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、用力按图钉E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基G、柔软的沙发坐着舒服H、用细线切松花蛋；I、鸡蛋在桌边易敲碎J、趴在冰面上过河冰不易碎4、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指