重庆市渝高中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题(解析版)

2023学年重庆市渝高中学七年级上学期期末语文试卷1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.呻吟（yín）酝酿（liàng）抚弄（fǔ）蹒跚（pán）B.匿笑（nì）纯粹（chún）抖擞（sǒu）称职（chèn）C.屏息（bǐng）徘徊（huǐ）蜷曲（juǎn）粗犷（guǎng）D.黄晕（yùn）感慨（kǎi）水藻（zǎo）戳穿（cuō）【答案】B【解析】【详解】本题考查注音。A.酝酿（liàng）——niàng；C.徘徊（huǐ）——huái，蜷曲（juǎn）——quán；D.戳穿（cuō）——chuō；故选B。2.下列词语中书写无误的一组是（）A.废墟琢磨翻来复去疲惫不堪B.决别慷慨各得其所水波粼粼C.坍塌祷告拈轻怕重人迹罕至D.狭隘遮蔽油然而生惊皇失措【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.翻来复去——翻来覆去；B.决别——诀别；D.惊皇失措——惊惶失措；故选C。3.下面各项中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.时至今日，我才恍然大悟，原来越是善于倾听的人，越能得到他人的尊重。B.读书不求甚解，恐怕很难领会书中真意。C.课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。D.学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。【答案】D【解析】【详解】本题考查词语使用。A.恍然大悟，意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。句中形容我突然明白的道理，符合语境；B.不求甚解：原义是读书只求理解精，不着眼于一字一句的解释，不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义。句中指读书不深入，就很难领会真意，符合语境；C.忍俊不禁：意思是指忍不住笑出来。句中指语文老师幽默的语言让学生忍不住笑出来，符合语境；D.有误，“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。本句用于向老师请教，用错对象。故选D。4.下面句子没有语病的一项是（）A.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。B.在同学们热心帮助下，使她更加坚定了追求美好人生理想的信心。C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。D.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句理解辨析。B.成分残缺，删去“使”；C.搭配不当，应删去“和谆谆教诲”；D.语序不当，将“及时纠正并随时发现”改为“随时发现并及时纠正”；故选A。5.将下列句子依次填入空白处，组成语意连贯的一段话，填入顺序最恰当的一项是（），，。，不只因为它“一辣二麻三鲜”，，。①只要在襄阳，每天早晨都得来一碗襄阳牛肉面②襄阳牛肉面被襄阳人偏爱③不论是腰缠万贯的商贾，还是奔走江湖的伙计④开启一个充满活力与能量的早晨⑤才能开始一天的忙碌⑥还在于它的热辣鲜香能在短时间内提供高热能量A.③①④②⑥⑤ B.①③⑤②⑥④ C.③①⑤②⑥④ D.①③④②⑥⑤【答案】C【解析】【详解】本题考查句子排序。通读文段，这是讲述关于襄阳牛肉面的内容。③“不论是……还是……”与①“只要……都……”构成条件关系，表示人们都很爱吃襄阳牛肉面，故③①放在最前面。⑤紧承①继续强调人们爱吃襄阳牛肉面。②紧承⑤起一个过渡作用，后面的⑥④阐述人们偏爱襄阳牛肉面的原因，且④紧承⑥阐述吃襄阳牛肉面的结果，符合逻辑顺序。故排序为：③①⑤②⑥④。故选C。6.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）A.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。B.看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。C.我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。D.骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞手法。A.把“东西长安街”比喻成“喧腾的大海”；C.把“熟悉的风景”比喻成“久违的故乡”；D.把“荷叶上的雨水”比喻成“珍珠”；故选B。7.仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。理想如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；理想如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；，；，。【答案】理想如同一团火焰，它点燃了我们澎湃的激情；理想如同一束明亮的灯光，它照亮了我们前行的道路。【解析】【详解】试题分析：注意要按照例句的结构（两个分句）和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。本题按照“理想如同……，它……了我们……”仿写即可。8.为了培养学生的创新实践能力，重庆市渝高中学七年级学生在“漫游语文世界”的活动中，准备创办一份文学手抄小报。通过小报给同学们一个展示写作才华、阅读精美文章、交流新闻信息的平台。为了办好手抄小报，现在请献出你的智慧，完成以下任务：（1）请你为手抄小报取一个富有深意的名字，并说说你取此名的用意。（2）在进行调查之前，你们同组的一个同学认为这次活动会影响自己的学习而不愿意参加，你对他进行劝说，你是如何劝说的？请用简明、得体的文字表述出来。【答案】（1）示例：《萌芽小报》取名用意：春天到来了万物开始复苏开始萌芽了，象征着生命的重新开始，预示同学们的文学手抄小报刚刚开始，它会像小苗一样慢慢长大。（2）示例：XX同学，生活中处处有语文，学习语文不仅仅在课本上，参加这次活动我们可以学到很多课本上学不到的知识。【解析】【小问1详解】本题考查个性化阅读能力。为手抄小报取一个富有深意的名字，并说说你取此名的用意。注意结合主题“漫游语文世界”进行取名，用意言之有理即可。示例：《晨曦小报》取名用意：晨曦是清晨的阳光或黎明后的微光，既象征着同学们如初生之朝阳般充满希望和生命力，也象征着同学们办的手抄小报如晨曦的光亮般能够照亮人们。【小问2详解】本题考查语言表达。劝说时可以围绕“通过小报给同学们一个展示写作才华、阅读精美文章、交流新闻信息的平台”等内容以及其好处进行劝说，语言委婉得体即可。如：XX同学，您好，人生处处皆语文，语文的学习不应该局限在课堂上和书本中，我们要在生活实际中感悟语文的魅力，参加这次活动定会令你受益匪浅。名著阅读9.阅读选段，回答问题那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，痛得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”这段文字中的“罗刹”指的是《西游记》中______的妻子，行者钻进她肚子里捣乱，目的是______。【答案】①.牛魔王②.借芭蕉扇【解析】【详解】本题考查对名著情节的识记能力。①空：根据选段“那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦”“那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，痛得他面黄唇白，只叫：‘孙叔叔饶命’”可知，这是出自《西游记》“一借芭蕉扇”的情节。“一借芭蕉扇”中孙悟空先被铁扇公主扇飞到小须弥山，从灵吉菩萨借来定风丹，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇。因此这里的“罗刹”指的是《西游记》中的铁扇公主，铁扇公主（别称罗刹女）是牛魔王之妻，红孩儿之母，住在翠云山芭蕉洞，拥有法宝芭蕉扇，能灭火；②空：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空便去向铁扇公主借扇，但是被铁扇公主拒绝并扇飞，之后孙悟空便变成虫子随着茶水进入铁扇公主的肚子里，目的就是要铁扇公主借出芭蕉扇。10.阅读选段，回答问题这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。（1）上述文字中的“他”是谁？（2）文中的“他”还在《朝花夕拾》中哪些篇目里出现过？（至少写两篇）【答案】（1）鲁迅父亲。（2）父亲出现在《朝花夕拾》中的《五猖会》和《父亲的病》两篇。【解析】【小问1详解】本题考查对文学名著中人物的记忆。根据材料中“给我读熟。背不出，就不准去看会”以及其他情节我们可以看出文中的“他”是指鲁迅先生的“父亲”，写其强迫“我”背下《鉴略》才能去看五猖会。【小问2详解】本题考查文学作品中的人物。父亲出现在《朝花夕拾》中的《五猖会》和《父亲的病》两篇。《父亲的病》中故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的人称的“神医”来看，开了不少方、用了不少奇特的药，却无一见效，最终父亲还是死了。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。古诗词积累：11.默写（1）______，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）______，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）李白的《峨眉山月歌》中，抒发了作者对友人依依惜别之情的诗句是：______，______。（5）王湾的《次北固山下》中，领悟到事物新旧更替的自然规律的诗句是：______，______。【答案】①.僵卧孤村不自哀②.不知何处吹芦管③.岐王宅里寻常见④.夜发清溪向三峡⑤.思君不见下渝州⑥.海日生残夜⑦.江春入旧年【解析】【详解】本题考查诗歌默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意得诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“僵卧、芦管、岐、清溪、渝州、残夜”等字词容易写错，要注意书写。古诗阅读溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。12.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_______奔跑的儿童……和谐而富有诗意。13.三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？【答案】12.①.悠悠飘荡的小船②.波光粼粼的溪水掩着的柴门13.热情淳朴，天真可爱。【解析】【分析】【12题详解】本题考查诗歌意境的把握能力。解答此题，要反复诵读诗歌，其次根据题目中“恬静、平和的水乡春景图”这个关键句子，从文本中筛选信息即可。这首诗意思是：篱笆外面不知是谁家没有系好船只，小船被春风吹动，一直漂进钓鱼湾。玩耍的小童看到有船进湾来了，以为有客人来，急忙跑去打开柴门。诗中和谐而富有诗意的图景有：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水掩着的柴门，奔跑的儿童。据此作答即可。【13题详解】本题考查关键字词的赏析。作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。文言文阅读。14.①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（1）解释下列句中加点的词。①不亦说乎______②有朋自远方来______③学而不思则罔______④人不堪其忧______（2）翻译下列句子。①七十而从心所欲，不逾矩。②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（3）下列说法完全正确的一项是（）A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子以及弟子的言行，“仁”是儒家思想的核心。D.“四书”指的是《尚书》《论语》《大学》《中庸》。（4）选文第⑤则是孔子对学生颜回的赞美，孔子赞美学生的什么品质呢？你支持颜回的这种生活态度吗？请谈谈你的看法。【答案】（1）①.通假字，同“悦”，愉快；②.指志同道合人；③.迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；④.能忍受（2）①七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。②知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。（3）C（4）安贫乐道，乐观的人生态度。示例：我支持颜回的这种生活态度，人要坚持自己的理想，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦也自得其乐。【解析】【小问1详解】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：不也是很愉快吗？说：通假字，同“悦”，愉快。②句意为：有志同道合的人从远方来。朋：指志同道合的人。③句意为：只学习却不思考，就会迷惑。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。④句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。【小问2详解】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：逾，越过；矩，法度。句意为：七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。②句中重点词有：好，爱好；乐，以……为乐。句意为：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。【小问3详解】本题考查对文章内容的理解能力和文学常识的掌握。A.有误，根据“温故而知新，可以为师矣”可知，孔子认为，温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样才可以做老师；B.有误，“逝者如斯夫，不舍昼夜”谈的是珍惜时间；D.有误，“四书”指的是《孟子》《论语》《大学》《中庸》。故选C。【小问4详解】本题考查概括人物形象和感悟启示能力。第一问：由第⑤则，“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”意思为：颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！句中颜回能忍受简陋、清苦的生活，体现了他安贫乐道、勤奋好学、乐观豁达的人生态度。第二问：先表明自己的态度，颜回的这些精神是指的我们学习的。在日常生活中，我们要像颜回一样，有自己的追求和目标，便不会那么在意一时的或者是物质上的匮乏，而是有精神上的指引，在应该奋斗的青春时期，为了梦想与目标而不断奋斗，能够安贫乐道，对生活甘之如饴。【点睛】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”阅读下面的文章，回答问题。故乡的年味曹含清①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更要残酷，更深刻。⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮。……⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……（选自《美文网》，内容有删改）15.仔细阅读文章第⑤自然段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗？16.文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”说说这样写在结构和内容上有什么作用？17.根据提示要求，分析下列词句的表达效果。（1）分析“赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。”一句中，加点词语的表达效果。（2）请从修辞的角度赏析文中划横线的句子。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。18.结合全文，重点根据第②自然段，说说作者为什么说“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”？19.如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。你的家乡过年时也有许多习俗，请举一例，并说说这种习俗的寓意是什么？【答案】15.示例：在院子里撒下新挖的沙土，吃过饺子要用热水洗脚，母亲给我们口袋里塞钱，第二天要自然早醒起床放鞭炮。16.示例：结构上首尾呼应，照应开头；内容上点明主题，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。17.（1）示例：“跌跌撞撞”原指走路摇晃不稳样子，文中指小孩子欢蹦乱跳、不按规矩去走路，既写出了过年所购的年货比较多，又突出了孩子们过年购物回家时高兴快乐的情形。（2）示例：运用比喻修辞手法，生动形象地写出了作者因现实年的到来掩不住对深藏在心底的儿时故乡的年味儿的回忆，也表现了作者对儿时故乡年味儿的深深怀念之情。18.示例：既写出了那时过年是人们最重要的节日，是人们生命和生活中最重要的一部分，家家户户都特别重视；又突出了那时作者故乡的年有既定的仪式，是人们世世代代必须遵循着的传统流程。19.示例：倒贴“福”字，寓意为福会到来；贴春联，寓意为象征吉祥、增加喜庆气氛和表达人们美好愿望；贴门神，寓意为避邪除灾，迎祥纳福；给压岁钱，寓意为能压住邪祟；燃放爆竹，寓意为增加喜庆气氛和辞旧迎新；拜年，寓意为祝福来年的大吉大利……【解析】【15题详解】仔细阅读文章第⑤段，根据记叙的内容提炼概括作答。先写父亲在院子里撒下新挖的沙土，寓意辞旧迎新；再写吃过饺子要用热水洗脚，消灾免祸，添福添寿；接着写母亲给我们口袋里塞钱，不能穷到年头岁尾；最后写第二天要自然早醒起床放鞭炮，迎接新年。【16题详解】仔细阅读文章，结合全文的内容和主题来分析，最后一段由回忆转到现实，结构上照应文章开头一段，形成首尾呼应；内容上表达作者对童年故乡年味的怀念，起点明主旨的作用。点睛：记叙文结尾的句子或段落作用：①画龙点睛，篇末点题；②总结全文，深化中心；③首尾呼应（照应前文、照应文题）；④引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等。【17题详解】鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。结合指定的角度赏析，句（1）中“跌跌撞撞”本义是走路摇晃不稳的样子，结合文句意思理解，指小孩子过年购物、满载而归时高兴快乐的情形。句（2）把“内心深藏的年味儿”比作“一只脆弱不堪的老酒坛”，运用比喻修辞，生动地写出了作者对儿时故乡年味儿的回忆，表达了对故乡年味儿怀念和珍惜之情。据此分析作答即可。【18题详解】解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。仔细阅读第②段，从老婆婆教的童谣内容可以看出，故乡的年是人们最重要的节日，从节日的习俗可以看出，人们对年的重视。这些既定的仪式，是人们世世代代必须遵循着的传统流程，是对生活的一份热爱和尊重。【19题详解】我国是一个历史悠久的国家，有着许多流传至今的传统节日，如“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”等，每个节日有自己不同的习俗。“春节”的习俗各地不一，能结合自己的生活列举出几种即可。如“贴对联、燃爆竹、大拜年”等。20.阅读下面文章，完成问题。板凳狗和它的一朵小黄花金波①板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。②这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。“花儿哪里去了？”他自言自语地说。这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。③“你怎么没有被摘走呀？”④“我太小，不起眼儿，他们看不上我。”⑤那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。⑥第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：“你好，板凳狗！你看我是不是长大了一些？”板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：“你长大了一点点。”小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，怎么办？”是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。⑦又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗？”板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。“你为什么叫板凳狗呢？”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗？”他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他！”“你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。⑧这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花？”小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。⑨从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。⑩有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：“你看那是一朵小黄花吗？”老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧！”说着，就双双坐在板凳狗身上了。“哎呀，还真是一朵小黄花呀！”老爷爷惊喜地叫了一声。“你可不许摘她呀！”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。“哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。“是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。”他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。⑪从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。⑫天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：“谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。”⑬秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。⑭老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊！”⑮那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。⑯老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀！”（1）根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？发现小黄花——______——______——______——______（2）下列句子生动形象，请简要赏析。①小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。②他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。（3）“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他！”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？（4）读完这篇童话，你获得了哪些启示？（谈到两点即可）【答案】（1）①.担心小黄花②.守护小黄花③.共赏小黄花④.珍藏小黄花（2）①运用拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。②“一根”“两条”“三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（3）没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，表现了小黄花善良、纯洁的美好心灵。（4）做人要全心付出，要真诚，不求回报。爱是相互的。【解析】【小问1详解】本题考查对内容的理解概括。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。第一空结合⑥段“是啊，板凳狗也担心起来”可得：担心小黄花；第二空结合⑦段“板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她”⑨段“从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家”可得：守护小黄花；第三空结合⑪段“从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花”可得：共赏小黄花；第四空结合⑮段“那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包”“别忘了明年我们一起来这里种花呀”可得：珍藏小黄花。【小问2详解】本题考查句子赏析。①“小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞”将小黄花的花瓣比作草裙，运用了比喻的修辞手法；赋予小黄花以人的情态（高兴、扭一扭），运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小黄花开放时的美丽；联系第⑥段“板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：‘你长大了一点点。’”可知，此句也表现出小黄花听到板凳狗对自己的夸赞时的欣喜。②根据“他们从没见过这么好狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包”，联系第⑩段“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花”等语句可知，“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情，以此表达爱是相互的这一人生哲理；“一根”“两条”“三片”等词语简明扼要地写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了他们对于板凳狗真诚付出，不求回报的感激之情。【小问3详解】本题考查分析人物形象。解答此题的关键是了解课文内容，找出描写人物的语句，然后来分析人物形象即可。结合⑦段“你说什么呀，我为什么要扎别人呢”“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样”可知小黄花没有接受板凳狗的这个提议。由此我们可以看出，小黄花只愿奉献自己的美丽，尽情绽放，为了让别人能够静心欣赏，不会伤害别人，也不设防，从中看出小黄花善良、纯洁、全心付出，真诚的美好心灵。【小问4详解】本题考查阅读启示。我们可以从小黄花的角度分析，他尽情绽放，只是为了让别人能够静心欣赏，不会伤害别人，也不设防，说明做人要全心付出，要真诚，不求回报。也可以从老夫妇的角度分析，他们能够坐在板凳狗的身上安心欣赏小黄花，他们十分感激板凳狗，于是每天都给他带食物，说明做人要学会感恩。老夫妇欣赏小黄花爱护小黄花，小黄花将自己的种子赠与夫妇俩，说明爱是相互的。可以从这些角度进行分析理解。21.按要求作文四面山壮丽的瀑布，仙女山神秘的溶洞，是重庆的自然景观；大足石刻的精雕细琢，丰都鬼城的曲径通幽，是重庆的人文景致；磁器口小贩的叫卖，朝天门棒棒的吆喝，是重庆的生活景象。那些感人的画面，那些动情的悲欢，都是心灵深处中难忘的风景。在你的心中还有那些风景呢？请以“心中的风景”为题目，写一篇记叙文。要求：①不得抄袭；②写一篇记叙文；③不少于500字；④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。【答案】例文心中的风景今年的初夏似乎比以往要热一些，土地干裂了，地面上露出一条条裂缝，我走在被骄阳烤得火热的路上，心中不时传来一声声叹息。是呀，面对我目前糟糕的状况，明年我怎么去考重点高中啊。我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉中已走到了家门口，走进房间，放下沉重的书包，不禁又是一声声的长叹。我坐在椅子上，看着外边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵美妙的树。那是一棵老梧桐，野生的，它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它今年不会再苏醒，但是今天的景象却彻底否定了我的想法。看，这棵梧桐尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶片翠绿得似乎要流淌出汁水来，一片片，一片片重叠在一起，都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过，它们全都友好地向我招手，尽管阳光是如此燥热。我在这一短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一团绿是老梧桐的梦想，为了梦想，它不断从地下汲取养分，就是在天气干旱时，它也仍然不放松。这一团绿是多么耀眼，多么绚丽！是的，能在条件最艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想而奋斗，就一定会有那一片绿，那片耀眼的绿。当盛夏来临时，人们在绿荫下乘凉，也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想而付出过，尽管它的生命已经快结束。我的眼前一亮，我还年轻呢！我有的是青春，有的是活力，为什么偏要把自己逼向死胡同呢？为什么不去拼搏呢？难道我连梧桐都不如吗？窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道风景线。【解析】【详解】本题考查全命题作文审题立意。“心中的风景”规定了写作的范围必须是“心中”的，“风景”则规定了写作内容。“风景”可以是“自然风光、人文景观”，这是实指，如果从这个角度出发，可以将文章写成游记、写景抒情的散文；“风景”还可以指“人间真情，生活场景”，这是从风景的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，如自信、坚韧等，后者借指美好且让人难忘的生活场景，如每天上学母亲在门口张望的身影。“心中”表明是“风景”留在了心里，表明是难忘的、深刻的、影响力大的。选材构思。要求写成记叙文。如可写墙角的一株小花，每次上学路上经过，无论刮风下雨，它都静静地生长、努力绽放，让你发现了生命的坚韧，成为了心中的风景；也可选取生活中的一个场景，如某一次公交车上的让座，每天早起马路边挥舞扫帚的清洁工的身影，雨后的窗角发现蜘蛛在“缝补”被雨砸烂的网，感悟到即便身处逆境也要执着努力；教室书架上很多的书籍，每天课间可以尽情的阅读，这些都可以成为心中最美的风景。22.按要求作文满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“一粒______的种子”为题写一篇不少于600字的文章。【答案】【例文】一粒京剧的种子一个人，一出戏。埋了种，暖了心。初识京剧，如第一声春雷，惊艳了我童年的梦。彼时小小的我，望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍子的人，背上插着花花绿绿的旗子，咿咿呀地唱着，或擒贼、或捉妖，间或有一个青衫白面的女子，眼