学校道德讲堂活动实施方案

学校道德讲堂活动实施方案一、活动背景学校作为学生学习、成长的重要场所，肩负着培养品德好、具有高度道德素养的人才任务。为此，学校要通过各种活动，不断加强学生道德意识和品德修养。其中，开展道德讲堂活动是一种非常有针对性、实效性的活动方式。二、活动目的本次道德讲堂活动的目的如下：1.增强学生道德意识，将社会主义核心价值观融入日常生活中。2.提高学生综合素质，增强对团结、友爱、诚实、守法和其他道德规范的认识和遵守。3.启发学生思考、交流、共同建设和谐校园，形成齐家、治学、修身、齐天下的良好风尚。三、活动内容活动时间：每周不定期活动地点：学校教室、大礼堂等活动对象：全体学生活动形式：讲座、小组讨论、实践体验等多种形式相结合。1.定期邀请社会知名人士、行业专家、心理学教授等为学生讲授有关道德方面的知识，直接传达道德观念，引导学生正确看待身边事物。2.组织学生自我反思讨论，通过小组讨论、互动交流等形式，使学生对有关道德问题思考和阐述，帮助学生确定正确行为准则和人生价值取向。3.在教室、操场等地开展“公德宣传周”、“文明行为月”等主题活动，以各种形式普及有关公德、文明礼仪等方面的知识，增强学生对文明礼仪的认识和感悟。4.为学生提供一些道德实践体验机会，比如社区志愿者活动、义卖、扫街环保等，让学生身体力行、参与其中，感悟到正确的行为不仅是一种精神层面上的表现，同时也是一种行动。四、活动安排1.为确保讲座内容涵盖的道德知识点有广泛性、知识点有深度性，并让讲座与学生实际情况相符合，由教师会议组成课程安排小组负责制定。2.除定期的名师讲座外，其他相关课程均由各班任课老师根据所授课程内容、学生实际情况，安排相应的讲解、讨论。3.各班角色扮演、讲故事等活动需要事先准备好剧本、素材等，由班主任协助学生策划。4.学校校园文明助手、党员志愿者等带头人带领学生群体开展相应的道德实践活动。五、活动效果评价1.在活动期间，学校教育主管部门负责对每堂讲座进行跟进、考核，以此为依据定期对各任课老师进行综合评估，反馈活动效果。2.学生通过参加道德讲堂活动后的评测，来检测学生对各项道德规范的理解、遵守程度、重视度。3.学生自评、互评、班评等自我评估机制，促使学生自觉约束自己的言行举止，不断提高自己的道德修养。六、活动保障措施1.保证学科课程进度不受影响。所有的道德讲座和其他道德活动时间均在放学后进行，保障正常课程进度。2.活动经费由学校统一审批，并限额管理。3.任何行为上的批评和惩罚应公正、透明和适当，不能有人格上的侮辱和伤害。4.事件处理机制，制定相应程序，保证学生安全和教育处理的合法性。七、活动总结道德讲堂活动总结主要从如下两个方面：1.活动效果。从是否达到预期的效果，学生听取课程是否认真、参与讨论是否积极交流等方面考量道德讲堂活动的效率。2.优化方案。对活动期间发现的问题，需要总结整理，整理出相应优化方案，进行修订完善，以确保下次道德讲堂的顺利实施。八、参考文献1.崔伟，道德讲堂在普法工作中的应用研究[J]，法制市场世界，2010年第2期。2.《心理学导论》，王小虎，南师大出版社，2015年。3.谈道德演变及其价值，[电子期刊]，200