南雅中学+语文+吴洋_第1页
南雅中学+语文+吴洋_第2页
南雅中学+语文+吴洋_第3页
南雅中学+语文+吴洋_第4页
南雅中学+语文+吴洋_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人物神态描写人物神态描写之察“颜”观“色”“可惜我不是画家，不能够把她那时的神态和那一对夺人魂魄的眸子画下来。”——巴金《灭亡》看一看这分别是什么表情？谁能具体谈谈你是从哪些部位看出他的表情的？

笑哭吃惊愤怒想一想通过分析，我们知道，人的喜、怒、哀、乐等表情和态度的变化，一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化而表现出来的。猜一猜《家有儿女》人物之茜茜《家有儿女》人物之刘星你能说说刘星和茜茜之间究竟发生了一件什么事情吗？为什么他们的表情变化这么大呢？（家有儿女片段1）说一说写一写刘星与茜茜的表情都是丰富多变的，可是，光有表情是不够的呢，（家有儿女片段2）我们还要学会结合语言、动作等描写，一起来刻画人物的内心世界。刘星打着转儿，一屁股坐到茜茜旁边，大声喊着：“哟，茜茜！”还往茜茜那边挪了挪。挤着两只眼睛，露出一口大大的白牙，整个人看起来得意洋洋。改一改嘴巴一咧，眉头一挑，眼角一斜京腔高调儿一扬豆荚似的把肘子往椅背上一搁，肩膀耸起课堂小结察“颜”观“色”的方法：1、细致观察（观察部位与顺序）2、切合情境（不同场景和事件）3、巧妙结合（与动作、语言等描写结合）4、使用词语（积累相关内容）初一冬游……初一广播操比赛……初一校运会课堂作业请你认真观察图片，回忆当时情景，细致描绘班上两到三位同学的神态变化，不少于100字。察“颜”观“色”有妙招抓住个性第一关细观察切情境巧结合用修辞想象合理形神兼备必——出——彩快板巧记忆蓝皮阅读17页，《母亲的心》第5段“母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下翻找着”处加神态和外貌描写。要求：150字以内，使用比喻修辞。课后作业谢谢观赏！笑：破涕为笑忍俊不禁嬉皮笑脸打哈哈嫣然一笑一颦一笑抚掌大笑哄堂大笑捧腹大笑喜笑颜开喜形于色哑然失笑哭：声泪俱下痛哭流涕鬼哭狼嚎涕零如雨嚎啕大哭呼天抢地欢喜：兴高采烈兴致勃勃欢天喜地心花怒放手舞足蹈欢欣鼓舞喜从天降乐不可支大喜过望

激动：百感交集感人肺腑悲喜交集悲愤填膺动人心弦慷慨激昂情不自禁心潮澎湃愤怒：怒火中烧怒不可遏怒形于色忍无可忍烦乱：心烦意乱六神无主坐立不安局促不安忐忑不安方寸大乱心乱如麻神魂颠倒心神不定惘然若失长吁短叹

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论