2023版新教材高中语文第6单元林教头风雪山神庙

林教头风雪山神庙

基础积累练

一、基础清单化预练

1.读准字音。

（1）单音字

①霞发（）②仓廖（）

③酒像（）④洗涉;（）

⑤口吧（）⑥央涉（）

⑦捌倒（）⑧剜挖（）

⑨虺祐（）⑩苹辱（）

⑪迤迪（）

（2）多音字

①很多单位的学（）旅费计算方式上存在很大的学（）别，虽然数目上参拳（）

不齐，但总体上学（）不了太多。

②他觉得自己好像成了瞿（）赘，所以不顾劳瞿（），加班加点，多做了不少的工

作。

③这个潜伏多年的特务，平常深居简出，生怕暴雷（）了自己，但还是在一次聚会上

雷（）出了马脚。

2.辨明字形。

dian(）辱’诧()出一句

(1)<nian(）轻怕重(2)“木n©()

.dian(）记.方rui()圆凿

酒zhudn）鬼鬼suisui)

(4)

zhuan(）写chong(）高

,zi()须shud(）倒

⑸，发ji()(6卜扑shub(）迷离

.时mdo().追si!(）

3.推断成语运用正误。

⑴不想暴雨突至，大片大片的弹琴用4正从天上倾泻下来，满山草木皆已一片亮白。

（）

（2）在法治没有成为习惯的年月，“民愤”很简洁成为处理某些问题的理由，所谓情理

灌帘，于是也就有了“不杀不足以平民愤”的法外判决。（）

（3）中级人民法院依法公开宣判，对三名犯罪分子判处十年有期徒刑，这真是不理型缪。

（）

⑷中国作家公刘的演讲赢得了德国听众的热忱追捧，有的听众穿头毯耳，听得格外入

神。（）

二、语基习题化细练

4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①林冲把手床上摸时，只.......得一条絮被。

②（林冲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，照IH把门.......上，锁了，望那庙里来。

③（林冲）把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上,

把被―………来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，渐渐地吃，就将怀中牛肉下酒。

④林冲喝声道：”奸贼！你待那里去！”劈胸只一........，丢翻在雪地上，把枪搠在

地里，用脚踏住胸脯。

A.摸拽拽提B.扯带拿拎

C.拽拽扯提D.拽锁扯扯

5.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.《水浒传》生动地描写了一支声势浩大的以宋江为首的农夫起义军诞生、进展、失败

的全过程。

B.从林冲上梁山的经过来看，始终在患病逼迫，所以人们说林冲是被“逼上梁山”的,

这个“逼”字可谓格外的贴切。

C.我国古典小说有一个最突出的特点，那就是擅长通过外貌、语言和动作表现人物性

格。

D.林冲结尾的杀人，既是杀自己的结义兄弟，也是在杀“自己”，杀那个脆弱、委曲求

全的自己，一个新的林冲从血腥和烈火中涅槃。

6.填入下面一段文字横线处的语句，排列挨次最恰当的一项是（）

漫天大雪，纷纷扬扬，似为失路之人而悲，而一切都在悄无声息地进

行。........；................;.........。友人相逼，逼得狠毒，为一己之私，不惜

害得他家破人亡。林冲能忍，忍得可怕，就像久积的堰塞湖水，一旦倾泻而出，就会沉没一

切，不行遏止。林冲怒起显露了英雄本色，兔起鹘落，枪搠刀剜，杀死了苦苦相逼的仇人，

也杀了曾经脆弱的自己。

①一边是设好圈套，只等夜里放火杀人

②一边是陆虞候等人在隐秘地谋划

③一边是林冲蒙在鼓中，随遇而安地过活

④一边是幻想雪晴修屋安家长住，孤独孤独地饮着冷酒

A.②①③④B.②③①④

C.③①②④D.③②④①

7.下列有关古代文化学问的解说，不正确的一项是（）

A.四书，南宋朱熹将《高校》《中庸》《论语》《孟子》四种儒家经典合在一起进行注解,

称其为“四书”。

B.刺配，脸上刺字，发往远地充军。刺，古时的肉刑，在罪犯额面或肌肤上刺字，用

墨染上颜色；配，发往远地充军。

C.监生，国子监生员的简称，指明清两代在国子监读书的人。清代乾隆以后，地主豪

绅可凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。国子监，我国封建时代的地方学府。

D.衙内，是宋元时期对官家子弟的称呼。如《水浒传》中的“高衙内”。

三、课文高考化精练

阅读下面的文字，完成题目。

林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，

两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓麻，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那

厅里，只见那老军在里面对火。差拨说道：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看管，你可

即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廉内自有官司封记。这几堆草，一堆堆

都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军整理行李，临了说道：“火盆、锅

子、碗、碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。”老军指壁

上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自

和差拨回营里来。

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生

在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：”这屋如

何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：

“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花

枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，

把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤邈背着北风而行。

那雪正下得紧。

行不上半里多路，观察一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐！改日来烧纸钱。”又行了一

回，望见一簇人家。林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。仆

人道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”仆人看了道：“这葫芦是草料场老

军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看管大哥，且请少坐；天气寒冷，且酌

三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了

数杯。就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了

牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，照旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。

8.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”这句话，说明林冲并未识破这是一起阴谋，

认为看草料这差使不错，想长住下去。

B.“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。”这一句写出了林冲的和善大方，知

恩图报。

C.“行不上半里多路，观察一所古庙，林冲顶礼”，一方面交代了山神庙与草料场的

距离，一方面也表现了林冲祈求神灵庇祐平稳度过刑期的苟安心态。

D.其次段从草屋崩坏无法住人、身体向火也不能御寒的苦境、独自踏雪买酒的孤独

三个角度烘托了林冲“风雪落难人”的形象。

9.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.第一段突出了环境都是草的特点，其作用是渲染了环境的恶劣，突出了高太尉等恶

势力对林冲的压迫。

B.其次段中“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”对情节有推动作用：草屋崩坏，

才使林冲在两间草厅被雪压倒后离开草料场到山神庙避寒。

C.林冲到市井买酒时都随身携带花枪，这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，

表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。

D.文段对风雪的描写有直接描写，也有间接描写，通过风雪渲染了一种凄冷、悲凉的

气氛，烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的境况。

10.林冲出草屋去市井沽酒一段运用一系列动词来描写，有什么作用？

答：一.............................................................................

11.鲁迅先生在《花边文学•大雪纷飞》中说“那雪正下得紧”比“大雪纷飞”多两个

字，但“神韵”却好得远。试作具体分析。

答：..........................................................................

素养提升练

一、语言文字运用

（一）语言文字运用I

阅读下面的文字，完成题目。

林冲被害的缘由是高衙内看上了他的妻子造成的。林冲过着比较富有安定的生活，有肯

定的社会地位。像林冲这样的人尚无法维持安定生活及保障生命平安,那么，（）

林冲的经受，反映了在封建社会中“官逼民反”的现实下被压迫人民走上抵制道路的必定

性。

林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。权高位重的高太尉义子高衙内调戏林冲的妻子，

让林冲陷入了.......的境地，也是林冲命运的拐点。带刀进入白虎节堂导致其被陷害而发

配。陆虞候火烧草料场彻底断绝了林冲苟且偷生的余念，逼他地走上抵制朝廷的道

路。由于上天的........，林冲方能保全性命，在高俅一伙步步紧逼使其走投无路后，最终

走上抵制斗争的道路。封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活；为了活下去，

人民群众才不得不起来抵制斗争。官逼民反，民不得不反。........，不行阻挡。

1.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确流畅。可少量

增删词语，不得转变原意。

答：..........................................................................

2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A社会法律制度就不能惩处那些恶人吗？

B宽敞劳动人民生活之苦痛不是可想而知了吗？

C那些恶人就没有社会法律制度来惩处他们吗？

D可想而知宽敞劳动人民的生活是多么苦痛了。

3依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A不尴不尬义薄云天包庇天理难容

B不伦不类义薄云天庇佑天理难容

C不伦不类义无反顾包庇天理昭然

D不尴不尬义无反顾庇佑天理昭然

（二）语言文字运用II

阅读下面的文字，完成题目。

几百年来，梁山泊英雄英雄的故事家喻户晓。一部《水浒传》，更使英雄英雄的故事深

化人心。说起《水浒传》，人们的直观印象是“造反”，而深层印象则是“忠义”。梁山英

雄们的誓词“但愿共存忠义于心，同著功勋于国，替天行道，保境安民”更是一语破的。于

是，《水浒传》被冠以《忠义水浒传》，“忠义为立身之本”成为梁山英雄的突出品德，水浒

英雄们也被争辩者们称为“成也忠义，败也忠义”。

虽或褒或贬，但是有个无可辩驳的事实，那就是“忠义”思想为水浒文化打上了核心印

象，或者从某种意义上说，水浒文化的思想内核是“忠义”文化造成产生的。原来,在我国

有文字以来的文明进展史上，“忠”与“义”在先秦之前，是两个相对独立的概念。在儒家

的经典思想里，“忠”指的是尽心竭力为人办事，当时不分对上对下。“义”则指思想行为

符合肯定标准。为了防止这种“义”的观念越出“普天之下，莫非王臣”之“轨”，朝廷的

谋臣策士们有意在“忠义”二字连缀上下功夫，（）,这也正是梁山英雄们难以跳出

封建意识形态的历史局限，以及在“替天行道”“忠义双全”的诱导下，最终被朝廷招安的

悲剧所在。

4.下列各句中的引号，和文中“但愿共存忠义于心……保境安民”的引号作用相同的

一项是（）

A.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。

B.遇到困难的事就推给别人，这样的“聪慧人”还是少一些好。

C.“友爱的，发生了一件奇特的事.巴迪写了一首诗，精彩极了……”妈妈上前说道。

D.1937年，“八一三”事变爆发，11月中旬，日军占据上海，淞沪会战结束。

5.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确流畅。可少量

增删词语，不得转变原意。

答：..............................................................................

二、课外拓展深练

阅读下面的文字，完成题目。

柴庄主厚待林教头

施耐庵

行到晌午，早望见官道上一座酒店，三个人入酒店里来，林冲让两个公人上首坐了。

坐了半个时辰，酒保并不来问。林冲等得不耐烦，把桌子敲着说道：“你这店仆人好欺

客，见我是个犯人，便不来睬着，我须不白吃你的，是甚道理？”仆人说道：“你这人原来

不知我的好意。你不知，俺这村中有个大财主，姓柴名进，此间称为柴大官人。他是大周柴

世宗子孙。自陈桥让位，太祖武德皇帝敕赐与他誓书铁券在家，谁敢欺侮他。专一招接天下

往来的英雄养在家中。经常嘱咐我们：'酒店里如有流配来的犯人，可叫他投我庄上来，我

自资助他。'我如今卖酒肉与你，吃得面皮红了，他道你自有盘缠，便不助你。我是好意。”

林冲听了，对两个公人道：“我在东京教军时，经常听得军中人传奇柴大官人名字，却原来

在这里。我们何不同去投奔他？”店仆人道：“只在前面，约过三二里路，大石桥边，转弯

抹角那个大庄院便是。”

林冲等谢了店仆人，三个出门，果真三二里见座大石桥。过得桥来，一条平坦大路，早

望见绿柳阴中，显出那座庄院。三个人来到桥边，与庄客施礼罢，林冲说道：“相烦大哥报

与大官人知道，京师有个犯人迭配牢城姓林的求见。”庄客齐道「'你没福，若是大官人在家

时，有酒食钱财与你。今早出猎去了。”林冲道：“如此是我没福，不得相遇，我们去罢。”

别了众庄客，和两个公人再回I日路，肚里好生愁闷。行了半里多路，只见远远的从林子

深处一簇人马奔庄上来，中间捧着一位官人，骑一匹洁白卷毛马。马上那人生得龙眉凤目，

皓齿朱唇，三牙掩口髭须，三十四五年纪，头戴一顶皂纱转角簇花巾，身穿一领紫绣团龙云

肩袍，腰系一条玲珑嵌宝玉绦环，足穿一双金线抹绿皂朝靴，带一张弓，插一壶箭，引领从

人，都到庄上来.林冲看了，寻思道：“敢是柴大官人么？”又不敢问他，只自肚里踌躇。

只见那马上的官人纵马前来，问道：“这位带枷的是甚人？”林冲慌张躬身答道：“小人

是东京禁军教头姓林名冲，为因恶了高太尉，寻事发下开封府问罪，断遣刺配此沧州。闻得

前面酒店里说，这里有个招贤纳士英雄柴大官人，因此特来相投。不遇官人，当以实诉。”

那官人滚鞍下马，飞近前来，说道：“柴进有失迎迓！”就草地上便拜。林冲赶忙答礼。柴进

说道：“小可久闻教头大名，不期今日来踏贱地，足称平生渴仰之愿。”林冲答道：“微贱林

冲，闻大人贵名传播海宇，谁人不敬。不想今日因得罪犯，流配来此，得识尊颜，宿生万幸！”

柴进一再谦让。一行到庄上来。不移时，只见数个庄客托出一盘肉，一盘饼，温一壶酒；又

一个盘子，托出一斗白米，米上放着十贯钱，都一发将出来。柴进见了道：“村夫不知高下，

教头到此，如何恁地轻意！快将进去。先把果盒酒来，随即杀羊，然后相待。快去整治！”

柴进当下坐了主席，林冲坐了客席，两个公人在林冲肩下，叙说些闲谈，江湖上的勾当。

吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“老师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相见亦

可。”林冲起身看时，只见那个老师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻

思道：“庄客称他做老师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不睬着，

也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，

林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”

却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相

让，便去上首便坐。柴进看了，又不宠爱。林冲只得肩下坐了。

洪教头便问道「'大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：”这位非比其他的，乃是

八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人

都来倚草附木，皆道我是枪棒老师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲

听了，并不做声。柴进说道：“凡人不行易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”,

便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，

也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”

（选自《水浒传》，有删改，题目为编者所加）

6.下列对小说内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.林冲在酒店里“让两个公人上首坐了”，又主动敲着桌子督促店仆人，体现了他对

两个押解公差的殷勤，这与林冲配军犯人的身份相合。

B.林冲访柴进，先是未遇，被庄客讽刺“没福”，心里愁闷时又撞见，这样支配不但

使情节曲折，而且也突出了林冲落难的境遇。

C.柴进厚待林冲，是由于林冲敢得罪高太尉，这让柴进好生鄙视，再加上林冲的叙述

中称自己为“招贤纳士英雄柴大官人”而感到兴奋。

D.柴进有意支配洪教头来与林冲比武，一来要看看林冲的武艺，二来也是想让傲慢的

洪教头吃些苦头。

7.下列对小说人物形象的分析和鉴赏，不正确的一项是（）

A.店仆人并非“闲人”，作者通过他来引出柴进，既省去了对柴进身世的介绍，也为

后文柴进对待林冲的态度等情节做好了铺垫。

B.柴进是世家子弟，他仗义疏财，广交豪杰。在小说中这一特点通过与托着放着酒食

钱粮托盘的数个庄客的对比得到了强化。

C.林冲本是遭高太尉陷害而被刺配的，但对柴进却说自己“恶了高太尉”，体现了他

尊卑上下的观念，也体现了他恭顺隐忍的性格。

D.洪教头被尊作“老师”，但为人却粗鲁无礼、傲慢自大，这些性格特点都是通过洪

教头自己的言行来体现的。

8.结合文本，分析画线句子，林冲为什么“不敢”与洪教头比武？

答：..............................................................................

9.柴进是《水浒传》中的重要人物，这一回中作者对他的描写颇用笔墨，金圣叹点评

道：“写柴进亦是写林冲。”试就这种说法进行分析。

答：..........................................................................

林教头风雪山神庙

基础积累练

1.答案：（1）①jl②6o③zhudn④shii⑤nG®mei⑦shu。⑧wdn⑨bi

⑩didn⑪li

（2）①chdichacicha②16ilei③l£ilou

2.答案：⑴玷拈惦⑵呐讷柄⑶馔撰⑷祟祟崇⑸髭髻髦

⑹搠朔溯

3.答案：⑴X（2）V（3）V（4）X

解析：（1）碎琼乱玉：比方地上的雪。琼，美玉。指雪不指雨。对象误用。（2）情理难容:

在人情和事理两个方面都难以容忍。此处运用正确。（3）天理昭然：旧称天能主持公道，善

恶报应分明。此处运用正确。（4）交头接耳：指彼此在耳朵边低声说话。此处用于形容听演

讲入神不合适。

4.答案：C

解析：要切合当时情景。

5.答案：D

解析：A项，语序不当，应改为“描写了一支以宋江为首的声势浩大的农夫起义军……

的全过程”。B项，缺少主语，在“始终在患病逼迫”前加上“林冲”。C项，缺少宾语，

在“动作”后加上“描写”。

6.答案：B

解析：解答本题，既要分析题中上下文所供应的语境，又要分析题中备选的四句话内部

的关系。①②③④讲的分别是两边进行的状况，①②是一边，③④是另一边。②③交代人物,

应排在前面，排解A、C两项；横线后“友人”在前，“林冲”在后，填入内容应与之照应,

于是得出②③①④的排列挨次。

7.答案：C

解析：C项，国子监，我国封建时代的中心最高学府。

8.答案：A

解析：A项，“看草料这差使不错，想长住下去”错误，应当是说明白林冲还没有彻底

醒悟，突出他安分守己的性格。

9.答案：A

解析：A项，其作用是为后文放火无法抢救埋下伏笔。

10.答案：“盖”炭火、“拽上”门、“锁”草场门等细节描写一方面突出林冲细心、

缜密、做事细致的性格特点；另一方面又与课文后文中的“搬”“探”“摸”等动词呼应，

说明草料场起火并非林冲疏忽所致，自然揭示出陆谦等人借刀杀人的阴谋，与后文被逼抵制

形成鲜亮的对比，使情节进展具有合理性。

11.答案：“那雪正下得紧”的神韵在于能真实地表达出特定情景下自然景色的精神意

境，跟人物、环境、气氛融合在一起。“紧”字既生动形象地写出了雪的强劲状态，同时又

示意情节越来越紧急，烘托了一种紧急气氛。

素养提升练

1.答案：林冲被害的缘由是高衙内看上了他的妻子。林冲有肯定的社会地位，所以过

着比较富有安定的生活。

解析:原句第一个语病是句式杂糅，“缘由是……造成的”句式杂糅，是“缘由是……”

和“是由……造成的”两个句式的杂糅，可删除“造成的”。其次个语病是语序不当，因果

颠倒，”有肯定的社会地位”是因，“过着比较富有安定的生活”是果，两个句子应当调换

位置。

2.答案：B

解析：留意前后句的连接和照应。这句话主要是由林冲的命运联想到被压迫人民的命运,

而不是强调“社会法律制度”的，故排解A、C两项。另外，反问句式加强了思考的语气。

3.答案：D