安徽省中考语文模拟试卷汇总十三（含答案）

安徽省中考语文模拟试卷汇总十三一、句子默写1．默写。（1）策勋十二转，。（北朝民歌《木兰诗》）（2），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）《鱼我所欲也》中，表现了乞丐贫贱却不失傲骨的句子是：“，。”（6）王维《使至塞上》中，“，”描绘了塞外雄浑壮美的景象。（7）陆游《游山西村》中，“，”启示我们不管遇到怎样的困境，只要坚定前进的信念，努力捕捉契机，就一定会拥抱希望。二、基础知识综合2．请运用所积累的知识，完成小题。作为二十四节气中的第三个节气，（）是仲春时节的先声。此时，以春雷为号角，唤醒hān睡已久的芸芸众生。草木萌发，寒凝潇瑟的大地，重新披上艳绿的新装，和风挑动勤劳的人们——此时，中国大地上到处都是返青栽秧，耕田犁地的景象。农民日出而作。日入而息，尽管汗流浃背，泥染衣襟，却满怀欣慰。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。hān（）睡衣襟（）（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（3）下列选项中，与“和风”中“和”字意思相同的一项是（）A．和乐 B．和棋 C．温和 D．讲和（4）文中括号内应当填入的节气名称是“”。3．小包拟写了一段“阅读·分享”文字，与你进行交流。阅读经典丰富了我的文化常识，读《陋室铭》，我了解到“A”是音乐的别称；读《湖心亭看雪》，我了解到相公是对旧时对士人的尊称；读《送东阳马生序》，我了解到古代设在京城的最高学府称为“B”……经典文学作品，无不是文化的精粹和文明的积淀。小包：这是我拟写的“阅读·分享”，我想考考你，文中A、B两处应当分别填入什么？你：A处填入，B处填入。小包：以书会友，乐趣无穷！你：我觉得把“经典文学作品，无不是文化的精粹和文明的积淀”这句话改成反问句可以增强语气，更能凸显阅读经典的有益之处。小包：嗯，是的！请你帮我修改一下。你：三、语言表达4．请你按提示帮小包修改活动的“邀请函”。尊敬的汪校长：我校“心阅社”在全市中小学经典名著阅读素养大赛中传来胜利的捷报，拟定于3月29日下午两点在学术报告厅举行表彰大会，恭候您的莅临。校团委2021年3月23日①画线句子有语病，请你修改。____________________________________________________________________________________________②邀请函的格式有一处不规范，请你写出修改意见。____________________________________________________________________________________________四、填空题5．请你补写相关内容。小合：读完埃德加·斯诺的《》，我在微信朋友圈中发表了这样的阅读感受：中国共产党人的使命感和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光；小包：读过《朝花夕拾》，我深切地感受到鲁迅先生的求学之路，是他在思考人生之路，也是他树立人生理想之路，更是他弃医从文，之路；小望：《水浒传》第一百十九回“（法名）浙江坐化”，超脱世俗，终成善果，启示世人：做人要真善，做真正的自己。五、名著阅读6．小望读完《儒林外史》对季遐年、王太、盖宽、荆元四位市井奇人为何能闪耀人格之光产生了困惑。请你根据原著内容，概括要点，帮他解答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读请阅读下面的文字，回答问题。遗失在草丛里的弹珠包利民一直一直记得那件事。十二岁的我兴冲冲地走向村外，手里紧紧攥着一个玻璃弹珠。去镇上姑姑家，表弟送给我十几颗玻璃球，其中有一颗特别漂亮，里面不是那种普通的带颜色的花瓣，而是五颜六色不规则的形状，在阳光下五彩缤纷。很是爱不释手，不管走到哪里，我都会拿着它，生怕放在家里丢了。村外有一个大土坡，坡很陡，坡顶是一片小树林，下面是茂盛的草地，不远处是那条唱着歌的小河。这里是我的乐园，不和伙伴们一起的时候，我就经常来这儿，寻找着一些只属于一个人的乐趣。我摆弄着那颗玻璃球，表面极为光滑，没有一点儿破损，因为和伙伴们玩弹珠的时候，我从不舍得用它。我一会儿把它举在阳光下，看那五彩的光团落在胳膊上，落在草叶上，落在地上；一会儿又轻轻抛起再接住，或者把它紧贴在眼睛上，透过它去看变了形的世界。不知是在哪一次，忽然就萌生了一个想法。这个我极其喜欢的玻璃球，如果丢了，再找回来，会是什么样的感觉？于是，我就闭上眼睛，背对着土坡，把心爱的玻璃球向后扔出去。听见轻微落地的声音，我立刻睁眼转身，在那一小片草地里寻找。心里有着一种慌张和急切，当终于看到它的身影，心里升腾着巨大的喜悦，那种失而复得的感受，真是太难忘太让我留恋了。于是，每一次去那里，我都要做这个游戏，一次比一次抛得远，每一次的寻找，都充满着希望和幸福。这一次，我依然是在把玩了很久之后，像以往一样向身后用力一抛。我在草丛里仔细地翻找，心里并没有第一次时那种紧张感，也许是因为每一次都能找到。结果，这一片草地被我找遍了，依然不见踪影。便有些急了，（）又搜寻了一遍，还是没有。我就慌了起来，（）在更远的地方找，可是玻璃球却像是平空消失了。我停了下来，定了定心神，来到刚才站着的位置，拿了一个小土块儿，用了相同力气抛，看看大概落在什么位置。然后我就重点在那个范围内寻找，只是一直到了天快黑了，还是没找到。终于，我迈着沉重的脚步（）走回家，心里满满的后悔。有时候，一些遗失并不是因为无心，而是有意，并不是因为不热爱了，而是太过于热爱。在成长过后的许多许多岁月里，很多东西都是这样丢失的，也终于明白，不可能一直那么幸运下去，不可能一直体会失而复得的快感。随着时光的苍老，也渐渐地懂得，那种游戏般的故意的失去和得到，并不是真正的快乐，无意中丢失的，在某一天忽然又找回，才是最大的幸福。就如梦想一般，起初的时候，是那样地热爱，那样地痴心，走着走着，在一些岔路口，我们便故意选择了别的方向。其实并不是什么迫不得已，也并不是因为梦想不再有吸引力，而是会觉得另一条路更好走。我们总是选择容易走的那条路，而不是选择想走的那条路。我们故意丢了梦想，并不像我童年的游戏般，想着再次找回。可是，当在所选择的那条路上走累了，有时会怀念，甚至会回过头来重新去寻找遗失在路口的梦想。就这样一次又一次，终于有一天，回到曾经的地方，却再也找不到曾经的梦想。离乡二十年后的一个夏天，回到故乡的村庄去办事，在那个酷似从前的午后，我一个人走向村外，一切都是那么熟悉，一切都没有改变。经历了人生的许多宠辱之后，回想童年时的得失，才觉得那竟是生命中最大的眷恋。我蹲下来，像当年那个惶急的小小少年般，在每一丛草之间寻找。真的就和预料的一样，我竟然找到了！仿佛是冥冥中的一种指引，我在草地边缘轻轻挖了几下，圆圆的玻璃球就宿命一般出现在我的眼前。二十年的风霜雨雪，二十年的风尘漫漶，并没有让它化土成尘。我在小河里洗净了它，它依然毫无破损，依然在阳光下闪烁着五彩的光。这一刻，真正的失而复得……我终于知道了？我终于知道了！把这颗二十年前的玻璃球捧在掌心，带着岁月的沉重，也带着最初梦想的莹然，心上的尘埃飞尽，眼泪淌下来，像身畔这条清清的河。（选文有删改）7．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A．慢慢地急急地细细地 B．细细地慢慢地急急地C．急急地慢慢地细细地 D．细细地急急地慢慢地8．请根据文章的内容，完成下面的表格。情节心情攥着玻璃球去镇上姑姑家喜悦反复寻找玻璃球依然不见踪影惊喜9．请赏析下面的文字。①十二岁的我兴冲冲地走向村外，手里紧紧攥着一个玻璃弹珠。（从描写方法的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②我终于知道了？我终于知道了！（从标点符号的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请结合文章内容，谈谈你对最后一段中“岁月的沉重”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．小包读完这篇文章后，节选了《未选择的路》来表达自己的感慨。请结合文章和下面的链接材料，从语言特点、内容、情感三个方面中任选两个方面，分析他节选这首短诗的原因。（链接材料）也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾；一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。（节选自弗罗斯特《未选择的路》）阅读下面的文段，回答问题。（材料一）（材料二）徽州区坚持走“绿色+特色”减贫之路，把培育优质产业作为提升脱贫质量的根本出路和稳定脱贫的根本保障，打好政策“组合拳”，实现产业扶贫全覆盖，为高质量打赢脱贫攻坚战奠定坚实基础。坚持“长期短期结合、山上山下互补、集体个体共赢”模式，引导12个贫困村整合各类资金，发展茶叶、油茶、香榧、中蜂、皖南花猪、泉水鱼等特色产业，并逐步扩大产业规模，产业到村覆盖率100%，其中5个贫困村成为区“一村一品”专业村。12个贫困村均建成农业特色产业扶贫国区（基地），并被认定为徽州区农业特色产业达标村，实现村有特色产业，户有致富门路。（来源：《黄山日报》，200年08月11日，有删改）（材料三）走“绿色”路，打“生态”牌，普洱市积极发展生态产业、壮大生态经济、改善生态民生，让“绿水青山”与“金山银山”相得益彰，茶咖、肉牛、生物药、林产业、旅游康养等绿色产业成为老百姓增收脱贫源泉。澜沧有机三七、景东核桃、墨江紫米、江城坚果、孟连牛油果、西盟蜂蜜等脱贫产品打响品牌，全市165万亩生态茶园、80万亩咖啡、38万亩特色生物药材，以及超过520万亩的林下经济产业，成为惠及广大农村的致富产业，增强了贫困地区内生发展活力和动力。（来源：云南网，2021年02月26日）（材料四）旌旗引征途，实干见精神。1000万以上——这是自2013年实施精准扶贫战略以来，我国年均减贫人口的数字。全国累计选派25.5万个驻村工作队、300多万名第一书记和驻村干部，同近200万名乡镇干部和数百万村干部一道奋战在扶贫一线——一批批党员干部扎根基层一线、深入田间地头，全力以赴解决老百姓的操心事烦心事掀心事，1800多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上。现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标——中国人民以不屈意志、实干苦干，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。脱贫攻坚，感动山河；千年梦圆，就在今朝。习近平总书记深刻指出：“脱贫攻坚精神，是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现，是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，赓续传承了伟大民族精神和时代精神。”打赢脱贫攻坚战，我们全国一盘棋、没有局外人，充分彰显了中国特色社会主义的制度优势和治理效能，激发出乘风破浪、阔步前行的强大精神力量。（来源：《人民日报》，2021年03月02日）12．根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）A．强化教师队伍建设，提升高等教育水平，降低贫困家庭就学负担是教育扶贫的目的。B．扶贫基地在黄山市徽州区的脱贫致富过程中扮演着重要的角色，彰显了生机与活力。C．云南省普洱市贫困地区脱贫致富时注重经济发展与生态保护相结合。D．感动山河的脱贫攻坚精神与伟大民族精神和时代精神一脉相承。13．阅读材料一中的图1，请你写出漫画的寓意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．材料三中，主要运用了哪些说明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．请结合材料一的图2与后三则材料，谈谈我国脱贫工作取得卓越成效的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、对比阅读阅读下面的文段，回答问题。桃花源记（节选）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。访戴天山①道士不遇李白犬吹水声中，桃花带露浓。树深②时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭③，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。【注释】①戴天山：在四川昌隆县北五十里，青年时期的李白曾经在此山中的大明寺读书。②树深：树丛深处。③青霭：青色的云气。16．请解释下列加点词语在文中的意思。①初极狭 ②屋舍俨然 ③土地平旷 ④愁倚两三松 17．请把下面的句子翻译成现代汉语。①复行数十步，豁然开朗。____________________________________________________________________________________________②男女衣着，悉如外人。____________________________________________________________________________________________18．《桃花源记（节选）》中，“”正面写出了桃花源人的辛勤：《访戴天山道士不遇》中，“”暗示了道士已经外出。（请用原文语句填空）19．两段文字所描绘的田园景色有什么相同点？分别表达了作者怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文20．请阅读下面的文字，按要求作文。生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面；有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。（莫泊桑《一生》）我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇看，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（贾平凹《一棵小桃树》）读了以上材料你什么联想或感悟？请结合以上材料，任选一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。[提示和要求]（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体写作（诗歌除外）；（2）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

答案解析部分1．【答案】（1）赏赐百千强（2）烟笼寒水月笼沙（3）会挽雕弓如满月（4）宫阙万间都做了土（5）蹴尔而与之；乞人不屑也（6）大漠孤烟直；长河落日圆（7）山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赐、笼、挽、阙、蹴尔、屑、孤、疑、柳暗”等字词容易写错。故答案为：⑴1、赏赐百千强⑵1、烟笼寒水月笼沙⑶1、会挽雕弓如满月⑷1、宫阙万间都做了土⑸1、蹴尔而与之2、乞人不屑也⑹1、大漠孤烟直2、长河落日圆（7）1、山重水复疑无路2、柳暗花明又一村【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，注意平时积累，完成该题应不是难事。2．【答案】（1）酣；jīn（2）潇瑟；萧瑟（3）C（4）惊蛰【解析】【分析】（1）酣睡（hānshuì）：意思是指香甜酣畅的睡眠。衣襟（yījīn）：上衣、袍子前面的部分。（2）萧瑟（xiāosè）：意思是形容风吹树叶的声音，一般作为形容词使用，形容环境冷清、凄凉。故“潇瑟”改为“萧瑟”。（3）“和风”中“和”的意思：温和，柔和。故答案选C。（4）根据“作为二十四节气中的第三个节气”和节气歌“春雨惊春清谷天”分析，应填：惊蛰。故答案为：⑴1、酣2、jīn⑵1、潇瑟2、萧瑟⑶C⑷1、惊蛰【点评】⑴本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

⑵本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

⑶本题考查学生对词义的理解。解答此题要注意对词语意思理解，结合具体的语境进行理解和分析。⑷本题考查学生对文化常识的掌握，要求学生注意平时的识记和积累。结合具体的语境进行理解。3．【答案】丝竹；太学；经典文学作品，难道不是文化的精粹和文明的积淀吗？【解析】【分析】第一空：《陋室铭》“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中“丝竹”是音乐的别称。丝是弦乐器，竹是管乐器。第二空：《送东阳马生序》“今诸生学于太学”中“太学”是古代设在京城的最高学府。第三空：考查句式转换。把“无”改为反问词“难道”，在句末加疑问词“吗”和问号即可。故答案为：丝竹；太学；经典文学作品，难道不是文化的精粹和文明的积淀吗？【点评】本题考查学生对词语意思的理解和句式的运用能力。要求学生注意结合具体的语境进行理解，掌握常见的句式特征，正确运用句式。4．【答案】①把“胜利的”去掉。②缺少标题，应该在首行中间书写“邀请函”。【解析】【分析】①本题考查病句修改。重复赘余。“捷报”指胜利的消息，与“胜利的”意思重复，所以应将“胜利的”删去。②本题考查应用文。邀请函的格式包括标题、称谓、正文与落款四个部分，这篇邀请函很明显的错误就是没有标题，应在首行居中写出“邀请函”才符合要求。故答案为：①把“胜利的”去掉。②缺少标题，应该在首行中间书写“邀请函”。【点评】本题考查学生病句辨析和修改，应用文格式的掌握。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。注意对格式的过程和辨析，正确进行修改。5．【答案】红星照耀中国；救国救民；鲁智深【解析】【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握。①《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。②关于鲁迅弃医从文的原因，在中学的语文课本中《藤野先生》篇早已有过阐述。大致是说在仙台学医课堂上，教室里放映的幻灯片上显示一群中国人到给俄国人做侦探而被杀的同胞而无动于衷，麻木不仁。幻灯片事件使鲁迅强烈地感受到凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。于是，鲁迅那时的意见变了，告别了藤野先生，走上了他终生为之奋斗的文学革命道路。③根据提示，“一百十九回”“浙江坐化”可以推断是鲁智深的故事。鲁智深法号“智深”。故答案为：红星照耀中国|救国救民|鲁智深【点评】本题考查学生对名著知识的掌握情况。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意对提示的理解和分析。6．【答案】示例：《儒林外史》以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。四位市井奇人经济上自食其力，精神上任性自由、清醒独立；生活于市井但隐逸于琴棋书画；既不受名利束缚，又能追求个性的解放和伸张。他们全是没有任何社会地位、游离于统治秩序之外的平头百姓。他们的冰清玉洁、古道热肠、淡泊明志，因此闪耀着灿烂的人格之光。【解析】【分析】本题考查对名著人物及情节的把握。《儒林外史》结尾出现四大奇人，这是作者的精心安排。在小说结尾，吴敬梓对士人形象做了新的探索——“市井四奇人”。季遐年写字、王太卖火筒、盖宽开茶馆、荆元做裁缝，但他们又分别精通琴棋书画，过着“又不贪人富贵，又不伺候人颜色，天不收，地不管”的快活日子。他们经济上自食其力，精神上任性自由、清醒独立；生活于市井但隐逸于琴棋书画；既不受名利束缚，又能追求个性的解放和伸张。他们全是没有任何社会地位、游离于统治秩序之外的平头百姓。他们的冰清玉洁、古道热肠、淡泊明志，都与丑态百出的儒林和官场形成鲜明对照。通过对比来寄托了作者对理想社会的追求。而且这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。故答案为：示例：《儒林外史》以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。四位市井奇人经济上自食其力，精神上任性自由、清醒独立；生活于市井但隐逸于琴棋书画；既不受名利束缚，又能追求个性的解放和伸张。他们全是没有任何社会地位、游离于统治秩序之外的平头百姓。他们的冰清玉洁、古道热肠、淡泊明志，因此闪耀着灿烂的人格之光。【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。【答案】7．D8．兴奋；抛出玻璃球后失而复得；后悔；二十年后重见玻璃球9．①神态描写、动作描写，生动传神地写出了“我”带着玻璃弹珠走向村外时的兴奋心情。②问号是对自己体悟了“真正的失而复得”的含义表示怀疑，感叹号是对自己体悟了“真正的失而复得”的含义表示确信，表达慨叹。10．二十年的光阴岁月一去不回；二十年后，手捧失而复得的玻璃球，感慨万千；童年的得失，成为生命中最大的眷念；遗失了自己想走的那条路，再也找不到曾经的梦想。11．节选的诗歌与本文在语言上都朴实无华而清新隽永、寓意深刻；节选的诗歌在内容上也同本文一样有着对往事的回顾，充满哲理，告诉读者当一种选择成为现实，无论对与错，人们必然会放弃一条，不能找回真正的起点；情感上都有着一丝惆怅和深深的眷恋。【解析】【点评】(1)本题考查考生对词语的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语的掌握和积累。

(2)本题考查文章事件和人物心理的概括，解答此题关键在于对文章内容的整体感知，理清文章的思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。注意对关键词语、语句的筛选和提取。

(3)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(4)本题考查学生对重点语句的分析和理解的能力。要求学生在通读文本，理解文意，把握作者的思想情感和文章的主旨基础上，仔细阅读语句，理解语句的表面意思和深层次的含义，注意语句运用的修辞手法、表现方法，从语句联系文本进行理解。

(5)本题考查学生阅读拓展的能力，解答本题要在认真理解原文的基础上，和链接内容进行对比，从语言特点、内容、情感三个方面找出共同点。注意对链接材料和本文主旨、内容、情感的理解和分析。7．本题考查词语辨析。第一空根据后面的词语“搜寻”，可知为“细细地”，形容找得仔细；第二空根据前面的词语是“慌了”可知为“急急地”，形容没找到，很焦急向更远的地方找；第三空后面是“走回家”可知为“慢慢地”，形容没找到的失落、难过。故答案选D。8．本题考查对文章内容的梳理和概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。结合“我就闭上眼睛，背对着土坡，把心爱的玻璃球向后扔出去。听见轻微落地的声音，我立刻睁眼转身，在那一小片草地里寻找。心里有着一种慌张和急切，当终于看到它的身影，心里升腾着巨大的喜悦，那种失而复得的感受，真是太难忘太让我留恋了”①概括为：抛出玻璃球后失而复得；结合“我蹲下来，像当年那个惶急的小小少年般，在每一丛草之间寻找。真的就和预料的一样，我竟然找到了！仿佛是冥冥中的一种指引，我在草地边缘轻轻挖了几下，圆圆的玻璃球就宿命一般出现在我的眼前”②概括为：二十年后重见玻璃球；结合“十二岁的我兴冲冲地走向村外，手里紧紧攥着一个玻璃弹珠。去镇上姑姑家”③概括为：兴奋；结合“终于，我迈着沉重的脚步慢慢地走回家，心里满满的后悔”④概括为：后悔。9．本题考查学生对重点语句的赏析。解答本题要扣住句子写法上的特点，结合具体的语言环境，联系人物的思想感情来分析。①这个句子运用了神态描写和动作描写。“兴冲冲”是神态描写，“攥着”是动作描写，这两个词语生动传神地写出了“我”带着玻璃弹珠走向村外时的兴奋心情。②第一个句子结尾是问号，结合原文的前一句“这一刻，真正的失而复得”，可知这个问号是对自己体悟了“真正的失而复得”的含义不敢相信，表示怀疑；第二个句子结尾是感叹号，表示确信，表达自己对体悟了“真正的失而复得”的含义的感慨。10．本题考查词语理解。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。“岁月的沉重”，重在理解“沉重”一词，结合全文内容可知，文章通过写二十年的玻璃球失而复得的事情引发感悟和思考，给人以人生的启迪。“岁月的沉重”有多层含义：这已经是二十年前的玻璃球了，二十年的光阴过去，改变了容颜，改变了世间很多事，岁月一去不回；二十年后，手捧失而复得的玻璃球，让人感慨万千，这才是人生最大的幸福；经历人生宠辱之后，童年的得失，成为生命中最大的眷念；遗失了自己想走的那条路，即使回到曾经的地方，也找不到曾经的梦想，让人无限惋惜。11．本题考查阅读拓展。解答本题要在认真理解原文的基础上，和链接内容进行对比，从语言特点、内容、情感三个方面找出共同点。节选的诗歌“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”与本文“经历了人生的许多宠辱之后，回想童年时的得失，才觉得那竟是生命中最大的眷恋”在语言上都朴实无华而清新隽永、寓意深刻；由“我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条”可知，节选的诗歌在内容上也同本文一样有着对往事的回顾，告诉读者当一种选择成为现实，无论对与错，人们必然会放弃一条，不能找回真正的起点，充满折哲理性；在情感上本文通过写玻璃球失而复得这件事引发感悟，让人感觉惋惜、眷恋和惆怅，节选的诗歌中“轻声叹息”也让人感受到一丝惆怅和深深的眷恋。据此概括即可。【答案】12．A13．全面建成小康社会，以不屈意志、实干苦干的精神决战脱贫攻坚。（意近即可）14．列数字、举例子，准确、具体地说明了普洱市积极发展生态产业、壮大生态经济、改善生态民生来实现脱贫致富。15．①利用多种渠道、多种举措开展精准扶贫工作；②因地制宜，走生态化、产业化脱贫之路；③以不屈意志、实干苦干精神实施精准扶贫；④中国特色社会主义的制度优势和治理效能。【解析】【点评】(1)本题考查考生对材料内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂材料，理解材料的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。

(2)本题考查学生漫画释义的能力。解答此题需要学生仔细观察图案，了解构图要素，结合图案中的文字内容，本文漫画要反映的主题，展开联想进行作答。

(2)本题考查学生对说明方法及其作用的理解和分析。要求学生在平时学习中要掌握常见的说明方法及其特征，结合语句的内容，文段的中心进行阐述。

(4)本题考查学生对材料信息的筛选和提取的能力。要求学生仔细阅读材料，理解材料的内容，结合题干的要求，筛选出有用的信息，再根据要求提取符合题意的语句。12．从材料一的图2可知，教育扶贫的目的是：提升基础教育水平，强化教师队伍建设，降低贫困家庭就学负担。选项“提升高等教育水平”有错；故答案选A。13．本题考查图文转换。首先观察漫画，漫画的主体是一个人拿着电钻，电钻上有“脱贫”二字，面对贫困这座大山，正挥汗如雨进行攻坚战；而推动这个人前进的动力就是“全面小康”。故漫画的寓意是：为实现全面小康，中国人民正以坚如磐石的信心、坚韧不拔的毅力坚决打赢脱贫攻坚战。14．本题考查说明方法及作用。从“茶咖、肉牛、生物药、林产业、旅游康养等绿色产业成为老百姓增收脱贫源泉”“澜沧有机三七、景东核桃、墨江紫米、江城坚果、孟连牛油果、西盟蜂蜜等脱贫产品打响品牌”可知这是举例子；从“全市165万亩生态茶园、80万亩咖啡、38万亩特色生物药材，以及超过520万亩的林下经济产业”可知这是列举字。结合本段中心句“普洱市积极发展生态产业、壮大生态经济、改善生态民生”分析，运用列数字、举例子这两种说明方法，准确具体地说明了普洱市通过积极发展生态产业、壮大生态经济、改善生态民生来实现脱贫致富。15．本题考查材料信息的提炼与概括。结合材料一的图2可知，为实现脱贫致富，国家实现了“教育扶贫”“产业发展脱贫”“易地搬迁脱贫”“健康扶贫”“生态保护扶贫”“社会扶贫”等多方面多渠道的精准扶贫工作；据此可概括为：利用多种渠道、多种举措开展精准扶贫工作；结合[材料二]“徽州区坚持走‘绿色+特色’减贫之路，把培育优质产业作为提升脱贫质量的根本出路和稳定脱贫的根本保障，打好政策“组合拳”，实现产业扶贫全覆盖，为高质量打赢脱贫攻坚战奠定坚实基础”，[材料三]“走‘绿色’路，打‘生态’牌，普洱市积极发展生态产业、壮大生态经济、改善生态民生”这两个不同地区实现脱贫的举措可以得出原因：因地制宜，走生态化、产业化脱贫之路；结合[材料四]“现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标——中国人民以不屈意志、实干苦干，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献”可概括得出原因：以不屈意志、实干苦干精神实施精准扶贫﹔结合[材料四]“打赢脱贫攻坚战，我们全国一盘棋、没有局外人，充分彰显了中国特色社会主义的制度优势和治理效能，激发出乘风破浪、阔步前行的强大精神力量”可得出原因：中国特色社会主义的制度优势和治理效能。【答案】16．①很，非常；②整齐的样子；③广大，宽阔；④靠17．示例：①又向前行走了几十步，突然变得开阔敞亮。

②男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。18．其中往来种作；溪午不闻钟19．示例：相同点：都展现出一片世外桃源风光，环境清新幽静，生活怡然自乐，也都展现出一片净土。《桃花源记》表达了作者追求美好生活，反对战争，反对剥削压迫的政治理想。《访戴天山道士不遇》表达了对深山美景的喜爱，同时又形象地表达了访道不遇的怅然若失。【解析】【点评】(1)本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。

(2)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

(3)本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时要读懂文章，理解文意，结合题干的要求，写出符合题意的语句。

(4)本题考查学生比较阅读的能力和对作者思想情感的分析。解答此类题型的试题需要学生在理解文意的基础上，结合要求，找出答案，对作者的思想情感的理解要结合文章的主旨，作者的写作背景等进行分析。【附参考译文】（一）桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。（二）隐隐的犬吠声夹杂在淙淙的流水声中，桃花繁盛带着点点露水。树林深处，野鹿时隐时现，正午时来到溪边却听不见山寺的钟声。绿色的野竹划破了青色的云气，飞瀑高挂在碧绿的山峰。没有人知道道士的去向，只好依靠几棵古松，排遣愁思。16．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意：最开始非常独窄。极，很，非常。②句意：房屋排列得非常整齐。俨然，整齐的样子。③句意：土地平坦宽广。旷，广大，宽阔。④句意：只好依靠几棵古松。倚，靠。17．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意相结合。重点词语有：①复，又，再。行，行走。豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。然，……的样子。②衣着，穿着打扮。悉，全，都。18．本题考查学生对选段内容的理解。《桃花源记》中“其中往来种作”人们在田间来来往往耕种劳作，直接（正面）描写了桃花源人的辛勤。《访戴天山道士不遇》中“溪午不闻钟”意思是正午时来到溪边却听不见山寺的钟声，暗示了道士已经外出不在山中了。19．本题考查学生的分析比较能力。《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”写出桃源优美的环境，“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种酢，男女