江苏省2023年中考语文模拟试卷（五）及答案

江苏省2023年中考语文模拟试卷（五）一、基础知识综合1．阅读下面文字，按要求答题。树是大自然赐予人类的朋友。因为树的存在，人们得以诗意地qī居。美景因树而生动，，时光因树而温馨……树不仅给人以情感慰藉、精神滋养，而且提供着日用之便。同人一样，每一棵树都有自己独特的风格和个性，孕育着可贵的品格和精神。不妨以树为友、尊树为师，从树那里领悟美丽、坚毅、勇气、高尚，努力把自己活成一棵树。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。qī居慰藉（2）画线句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。______________________________________________________________________________________________（3）在语段横线处填补一个句子，使上下文语意贯通，句式一致。二、句子默写2．古诗文名句默写。（1）桃李不言，。（司马迁《史记·李将军列传》）（2），奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（3）王湾在《次北固山下》中写时序更替，抒思乡之情，蕴生活哲理的诗句是：，。（4）苏轼《水调歌头》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，并体现词人积极乐观的人生态度的诗句是：，。（5）云是众多诗人钟爱的意象：李贺在《雁门太守行》中通过诗句“，”渲染敌军兵临城下时的紧张气氛；白居易在《钱塘湖春行》中借诗句“，”描绘西湖初春的景色。三、选择题3．下列加点词语在语境中表示的意义，不属于动物的一项是（）A．嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）B．虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）C．谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（《北冥有鱼》）4．阅读下面的文字，其中表述有误的一项是（）我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。A．“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路。”这句运用了比喻的修辞手法。B．选段中，“驰骋”是动词，“嘹亮”是形容词，“小小的储藏盒”是偏正短语。C．“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱”一句中，“集装箱”是补语。D．“无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。”这一句属于条件复句。四、名著阅读5．阅读下面名著选段，完成有关题目。［甲］当我牵马到了广阔的马厩里，一位高大的胡子雪白的老头儿，穿了一件旧的灰色制服和一条长到拖地的皮褂跑来，举手到他的红星帽边，向我行礼，被太阳晒黑了的脸上，还透露着微笑。他是来照顾“马鸿逵”——我的马的。我奇怪天下为什么会有这样的老头儿，跑进我们的童子军营帐里来？（节选自《红星照耀中国》）［乙］门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。（节选自《骆驼祥子》）（1）甲文中的老头儿在加入红军之前从事的职业是：；乙文中的老车夫是（人名）的祖父。（2）乙文中加点的词语“出溜”好在哪里？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合原著内容探究：同为老人形象，甲文中的老头儿和乙文中的老车夫在两本书中各有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合性学习6．致远中学九（3）班举行“关注视力，珍爱光明”综合性学习活动，请你参加活动，并完成有关任务。（1）（补写新闻）下面是《东台日报》刊登的一则消息，请根据消息内容，在横线处填补导语。（不超过30字）我市入列全国首批近视防控适宜技术试点市近日，从国家卫健委传来喜讯，，系盐城市唯一入选县级行政区。近年来，我市认真按照综合防控试点要求，坚持政府主导，制定儿童青少年近视综合防控工作方案，明确部门职责，制定目标书、时间表和路线图，对全市153所中小学幼儿园、近8.9万名儿童青少年形成全覆盖。突出专业指导，建立市儿童青少年近视防控中心，组建一支150人的专兼职防控队伍，对各学校开展点对点指导。（2）（设计栏目）班长打算编写一份“爱眼护眼”主题手抄报，下面是她策划的一个栏目。请根据“内容要点”帮她设计一个合适的栏目名称。（10个字以内）［栏目名称］［内容要点］①看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长。②看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书。③画画、写字时要注意保持“一拳”“一尺”“一寸”的距离。④看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物。⑤不能在太强或太弱的光线下看书。（3）（品味店名）近视的预防与纠正离不开合适的眼镜。下面是某眼镜店的招牌，请你品味店名“千里目”的妙处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、诗歌鉴赏古代诗歌阅读。阅读下面这首诗，完成下面小题。春晚书山家屋壁二首（其二）［晚唐］贯休水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌④，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注释】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。②鸂鶒：一种像鸳鸯的水鸟。③柘：一种树。④渌：水清而深的样子。7．诗人笔下的山村具有哪些特征？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．“笑指西坡瓜豆熟”中的“熟”字好在哪里？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。徐谦尊侠义魏禧徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。明末赋役重，首事者②往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲③，至今犹食其利焉。崇祯末旱蝗相仍民殣④于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字⑤君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革⑥初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩⑦不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”（选自《魏叔子文集》，有删节）【注释】①附学生：明清科举生员名称之一。②首事者：主管这些事的人。③诸甲：各户丁口。④殣：饿死。⑤字：许嫁。⑥鼎革：指改朝换代。⑦饮饩：饮食。9．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。崇祯末旱蝗相仍民殣于道路10．解释下列句中加点词的意思。①君岁减廪食以资乡里 ②忽罹大祸 ③卒杀公 ④我辈无所恃矣 11．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．又劝助有力之家/往送之门（《富贵不能淫》）B．没葬而岁祀之/而不知人之乐（《醉翁亭记》）C．其教子以亲贤友善为第一务/岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）D．乡里人皆欷歔流涕曰/临表涕零（《出师表》）12．用现代汉语翻译下列句子。①公览而击节曰：“此真读书人。”______________________________________________________________________________________________②每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。______________________________________________________________________________________________13．选文从多个方面表现了徐谦尊的侠义，请列举三处。（用自己的话概述）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。月球“土特产”研究拉开序幕郑永春①2020年12月19日，国家航天局正式向中国科学院移交了“嫦娥五号”从月球上采集回来的1731克月壤和岩石样品，这标志着对月球“土特产”的储存、分析和研究工作拉开序幕。②上一次的月球采样，已经是半个世纪以前了。1969年到1972年间，美国“阿波罗计划”一共采回了381.7千克的月球岩石和土壤。1978年，美国送给中国1克月球样品。中国科学院组织科学家对0.5克样品进行研究，发表了14篇论文，剩余的0.5克样品则被保存在北京天文馆进行展出。③月球的土壤结构跟地球的土壤结构有些相似。在月球表面，有一层1-2厘米厚的月尘，然后是3-10米厚的月壤，里面还有大大小小的石块。月壤层之下，才是真正的基岩。按照此前的经验，在月球样品中，颗粒直径大于1厘米的石块，会被当成岩石来研究；直径小于1厘米的石块，会被当成月壤进行研究；颗粒直径更小的物质，会被当成月尘进行研究。④不同的月球样品，来自月球上的不同地区，蕴含着不同的科学信息。科学家把岩石切成薄片，在显微镜下观察，进行微量元素和主量元素的分析，进行矿物组成的分析，进行同位素的定年，等等。⑤同为土壤，月壤跟地球土壤有什么不同呢？地球上的土壤是在风霜雨雪的作用下，经历物理风化、化学风化、生物风化等过程才形成的。月球上没有水、空气和微生物，因此月壤跟地球土壤是不同的。月壤，实际上是月球表面的岩石经过小行星和微陨石撞击、宇宙射线照射和剧烈昼夜温差，经历了几十亿年的太空风化过程才形成的。由于整个月球表面都覆盖着一层月壤，用探月卫星得到的探测数据，其实就是月壤发给我们的信息。未来人类要利用月球资源，首要的目标也是月壤。⑥月壤粉尘颗粒非常细，同时棱角很尖锐。因为月壤没有经历像地球土壤那样的磨蚀过程，纯粹是小行星撞击砸出来的。如果月壤进入月球车的轮子内部或者机械设备的连接处，或者覆盖在太阳能电池板上，就会干扰月球车和月球探测器的正常工作。如果进入航天员的呼吸系统，就会对航天员的身体健康和心理感受造成损害。所以，理解月壤和月尘，才能使航天员更安全地进行登月和月面驻留工作，将来更好地开发月球。（选自《科学大众·中学生》2021年第3期，有删改）14．月壤研究有哪些意义？请根据全文进行简要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．第②段画线语句运用了什么说明方法？有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．按要求回答下面的问题。①这标志着对月球“土特产”的储存、分析和研究工作拉开序幕。（“土特产”一词好在哪里？）______________________________________________________________________________________________②月球的土壤结构跟地球的土壤结构有些相似。（“有些”能否删去？为什么？）______________________________________________________________________________________________17．中国科学院国家天文台已建成实验室，专门用来保存“嫦娥五号”采集回来的月壤和岩石样品。你觉得月壤保存的首要前提是什么？请根据上文内容作出推断并阐述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的阳光董改正①父亲不怕晒。无论怎样的毒日头，只要事情没有做完，他都顶着日头，继续干自己的活。不但不忌惮，不但绝无不适感，不但不会中暑，而且越晒越精神。②今年立秋当日，下了一场透透的雨，气温一下子降下来。似乎“立秋”是道门，过了门槛，季节的身份就变了。③我一边感叹气候反常，一边找秋衣。父亲站在廊下，看着秋雨绵绵的田野山岗，说，别慌着收短衣裤，至少还要穿二十来天呢！④“立秋前后两重天。”父亲总是这样说。他笃信这个祖宗的农谚，无条件地恪守。无论如何，晚稻秧必须在立秋前插到田里，迟一天都不行。他说立秋那天的太阳就像泡茶的开水，如果水温不够，这杯茶就废了。⑤有一年大旱，水塘让村里的大户弄成了干塘。一块大田早已犁好了，干巴巴地等待着雨水。立秋那天傍晚，父亲翘首望着满天看似要带来豪雨的乌云，期待最后的雨水，但那么浓厚的云，竟然忽地被天风吹散。天气忽然晴好，云白天蓝。我们一家五口都站在干得动一下就尘土飞扬的“水田”里，兄妹仨茫然地看着母亲，母亲看着父亲，父亲低下头来。⑥父亲说，种红豆吧。他恋恋不舍地看着即将西坠的夕阳，满是遗憾和不甘。⑦不等两天了吗？母亲还是想插上秧。⑧照不到立秋的太阳，还能有收成吗？父亲瞪眼道。⑨可是你明明盼雨的。弟弟小声嘀咕。⑩盼雨是为了把秧插下去，雨里面也有阳光！父亲不讲理了，大声呵斥着。⑪从稻田变为豆地，得整畦，再点坑、点豆、点草木灰，再用角锄壅土掩好，已是深夜。大月亮脸盆一样，悬在河中间，黄得晃眼，月光干净得可以洗脸。各种秋虫，在漫山遍野的每一个孔穴石缝里唱着。⑫“快到子时了吧？”父亲自言自语。见我们都打着哈欠，他说，你们都回去吧，它们都能晒到明天的太阳了。⑬那天晚上，父亲母亲在月光下点豆，我带着弟弟妹妹沿着月色成河的村路回家。这个夜晚永远印在我的记忆里。⑭你还记得那个点豆子的晚上吗？我问。⑮记得，我们家的豆子就是比别人家的好，我们是在立秋那天点好的，比人家多晒几个日头。⑯其实这不是事实，子时一过，已是第二天了，但我没有反驳他。⑰“这天，还是要热的，至少要热半个多月。”⑱“怎么看出来的？”⑲“这天下成万上亿亩的稻田里，稻子都差最后一把火了，要是一直阴雨，那可怎么办？”⑳父亲的逻辑显然是靠不住的，他人格化了“天”。㉑“没有立秋后一直阴雨，然后歉收的情况？”这句话我没有问出口，说出口的是：“我看稻子都勾头了，就是阴着，也能干爽硬实吧？”㉒“就差最后一把火了。稻壳里大半是浆水呢。阴干的衣服一股泔水味，何况稻子？”㉓关于立秋后，阴雨、气温低，因而收成差的记忆，父亲一定是有的，只是他不愿意去想罢了。他心思简单得像个孩子，倒下就能鼾声如雷，睡眠时间能达到十个小时，但是这几天他忧心忡忡，失眠了。㉔回城后的第三天，一大早就接到父亲的电话。㉕你出门看看！大太阳！我看了天气预告，今天三十度！明天三十二度！后天三十六度！这死天气，要热死人呢！㉖听父亲的口气，仿佛他是夸父，太阳是他追回来的一般。㉗我拉开窗帘，万道金光射进来。㉘我的眼前仿佛（选自《思维与智慧》2021年第3期，有删改）18．文中的父亲跟下面课文中的哪位父亲形象最贴近？请作出判断，并分别结合上文和课文内容阐述两者的相似之处。（至少两点）备选课文：《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）/《台阶》（李森祥）/《背影》（朱自清）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．第⑤～⑬段插叙了什么内容？有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．从修辞角度品味第⑪段画线语句表达的妙处。大月亮脸盆一样，悬在河中间，黄得晃眼，月光干净得可以洗脸。各种秋虫，在漫山遍野的每一个孔穴石缝里唱着。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．如果让你来朗读第㉕段，你觉得该读出怎样的语气？请结合上下文阐述。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．结合语境，展开联想想象，在第㉘段横线处续写几句话，为文章添加一个合适的结尾。要求：所写文字契合前文内容，至少使用一种人物描写方法，100字以内。我的眼前仿佛九、作文23．按要求作文截至目前，中国已向几十个国家无偿援助新冠疫苗，助力全球抗疫，人们说，这才是大国该有的样子；在加勒万河谷冲突中，中国边防部队团长祁发宝张开双臂挡在外国军队前，捍卫祖国领土，人们说，这才是英雄该有的样子；宁夏一中学的全体学生徒步54公里缅怀革命先烈，人们说，这才是青春该有的样子……请以“该有的样子”为题，写一篇文章。要求：1）立意自定；2）除诗歌外，文体不限；3）不少于600字；4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）栖；jiè（2）树不仅提供着日用之便，而且给人以情感慰藉、精神滋养。（3）示例：遐思因树而美妙【解析】【分析】（1）“栖居”是指栖息、寄居，“栖”不能写成“琪”。“慰藉”意思是着意安慰、抚慰，“藉”读作“jiè”，不能读成“jí”，这个“藉”是多音字，在“狼藉”一词中就读“jí”。

（2）画线句的语病是语序不当，应把“情感慰藉、精神滋养”和“提供着日用之便”调换位置，正确的语句为：树不仅提供着日用之便，而且给人以情感慰藉、精神滋养。因为原句由“不仅……而且……”连接，这是一个递进关系的语句，所以分句之间要有层层递进的意味，“日用”属于浅层次，而精神滋养属于深层次，故应把“情感慰藉、精神滋养”和“提供着日用之便”调换位置。

（3）题干要求在语段横线处填补一个句子，使上下文语意贯通，句式一致。即我们时常说的补写语句，而且是情景补写。整个话题是围绕“树”与自然、与人的和谐相生关系展开。横线处前面的语句是“美景因树而生动”，采用的“……因树……而”的句式。联系前后句，美景因树而生动，时光因树而温馨，那么可以仿写：“岁月因树而灵动”或“遐思因树而美妙”等句子。故答案为：

⑴栖；jiè⑵树不仅提供着日用之便，而且给人以情感慰藉、精神滋养。

⑶遐思因树而美妙【点评】⑴本题考查掌握字音字形的能力。要注重平时积累，准确记忆，规范书写。而且把重点放在多音字和形近字的辨析上，多做归纳整理。

⑵本题考查修改病句的能力。要善于把握常见病句的特征，学会从语法角度去分析句子是否有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余等等病因。

⑶本题考查情景补写和仿写句式的能力。补写语句的重点是抓住话题中心，然后看横线前后的相关内容，做到瞻前顾后、前后照应。2．【答案】（1）下自成蹊（2）受任于败军之际（3）海日生残夜；江春入旧年（4）但愿人长久；千里共婵娟（5）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低【解析】【分析】本题中的“蹊、残夜、婵娟、摧、鳞、孤、低”等字词容易写错。故答案为：

⑴下自成蹊

⑵受任于败军之际

⑶海日生残夜江春入旧年

⑷但愿人长久千里共婵娟

⑸黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开孤山寺北贾亭西水面初平云脚低【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。3．【答案】D【解析】【分析】考查古诗文中词语的理解。

A.鸿鹄：天鹅；B.奔：动词作名词，奔驰的马；C.孤鸿：孤雁；D.野马：游动的雾气，与题意相符，不属于“动物”。故答案为：D【点评】本题考查学生理解古诗文中词语的意思的能力。平时学习课文要善于积累，多去领会。4．【答案】C【解析】【分析】C.“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱”一句中，“我们”是主语，“把自己的头脑”是状语，“变成”是谓语，“搜罗最新信息和网络八面来风的”是宾语的定语，“集装箱”是宾语。故答案为：C【点评】本题考查语段的综合运用能力。涉及面广，可以考查修辞手法，短语的辨析，句子的成分及功能，复句的类型等。这种题能比较全面的考核学生的语文学科素养。平时要注重基础知识的掌握，尤其是有关字词句的语法知识一定要夯实。5．【答案】（1）卖猪肉；小马儿（2）“出溜”是“滑”的意思，生动形象地写出了老车夫又冷又饿、不由自主晕倒的状态。（3）斯诺通过叙写原本卖猪肉的李姓老头儿参加红军的始末，表现其老而弥坚、阳光积极的特征，突出红军对百姓的吸引力之大，苏区的生活是“有生气的生活”。老舍借老车夫形象揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运（或：揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实）；老车夫成为祥子人生态度转变的关键因素之一。【解析】【分析】（1）甲文选自《红星照耀中国》第十一篇《回到延安》第一节《路上邂逅》。斯诺在河连湾后勤部呆了三天，在那里他与一位看马的老红军老李交谈，了解他参加红军的故事。老李参加红军之前在山西卖肉。乙文选自《骆驼祥子》第十章，祥子拉车之余上了小茶馆，在这里头一次遇到了老马和小马爷孙俩。此题根据名著内容填空即可。

（2）《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，其艺术特色之一就是采用北京市民的口语来写，“出溜”是“滑”的意思，体现了口语特色和地方色彩，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力。结合“老车夫的头慢慢地往下低，低着低着”可知，生动形象地写出了老车夫又冷又饿，其身子不由自主晕倒下去的状态。

（3）甲文中老李64岁，自称是年纪最大的一个红军战士，参加红军之前在山西卖肉，他的妻子已死，两个女儿都已出嫁，他没有儿子，除了卖肉生意别无牵挂。他想生活的有生气一些，所以就偷偷出了城跑到红军这里来了。斯诺通过叙写老李参加红军的故事一方面表现了老李老而弥坚、阳光积极的性格特点，另一方面还表现了红军和苏区的吸引力。乙文作者老舍借茶馆展现了各种各样洋车夫闲暇时的生活面貌，都统一呈现出清苦和苦涩之味来。祥子在这里头一次遇到了老马和小马爷孙俩，祥子同情他们，给快要饿死的爷孙俩买了包子。爷孙俩的命运刺激了祥子的内心，他从老马身上看到了自己的未来，他开始对命运动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷产生了怀疑。所以作者借老马的形象来表现祥子人生态度转变的一个原因。故答案为：

⑴卖猪肉；小马儿

⑵“出溜”是“滑”的意思，生动形象地写出了老车夫又冷又饿、不由自主晕倒的状态。

⑶斯诺通过叙写原本卖猪肉的李姓老头儿参加红军的始末，表现其老而弥坚、阳光积极的特征，突出红军对百姓的吸引力之大，苏区的生活是“有生气的生活”。老舍借老车夫形象揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运（或：揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实）；老车夫成为祥子人生态度转变的关键因素之一。【点评】

⑴此题考查文学名著识记。涉及到作品中的主要人物名字、职业以及重要情节等需要我们平时多阅读，才会记得准、答得好。

⑵考查名著语言特色。作品中的语言是沟通读者和作者的桥梁，高明的作家往往具有高超的语言驾驭能力。用准确、生动、个性化的语言给读者以精神上的熏陶。某个词语的妙处，要结合其所在的语句分析，看是谁说的，在什么情景下说的，达到了怎样的效果等等。

⑶考查名著人物形象的作用。作品中的人物，总有自己鲜明的个性，这就是作品中“这一个”的典型意义。某个人物的性格特征除自身的原因之外，离不开时代的背景因素。所以要谈人物形象的作用，就是要看这些人物的内在品质，折射出了个人或社会怎样的价值观等等。6．【答案】（1）示例：我市被列为全国首批儿童青少年近视防控适宜技术试点市（2）示例：用眼小常识（或：护眼有妙招）（3）示例：“千里目”店名源自诗句“欲穷千里目，更上一层楼”，富有文化内涵。该店名不仅揭示了该店眼镜具有纠正视力，使人视物清晰的功效，而且寓意深刻，暗指拥有该店眼镜后，人会变得眼界宽阔，学业事业会步步登高。【解析】【分析】(1)从标题内容“我市入列全国首批近视防控适宜技术试点市”和主体部分“我市认真按照综合防控试点要求，坚持政府主导，制定儿童青少年近视综合防控工作方案，明确部门职责，制定目标书、时间表和路线图，对全市153所中小学幼儿园、近8.9万名儿童青少年形成全覆盖”等内容，可拟写导语为：我市（东台市）被列为全国首批儿童青少年近视防控适宜技术试点市。

(2)设计的栏目首先要符合“爱眼护眼”主题；其次具有概括性，体现出“内容要点”；第三，要注意10字以内的字数限制。示例：“科学用眼小常识”；“近视是什么造成的”等。

(3)“千里目”作为眼镜店的名字，与“眼镜”这商品有联系，体现了商品特点和效果：让近视的人能看得更远，易懂难忘；同时它源自“欲穷千里目，更上一层楼”的大诗，有文化内涵，高端大气，也寓意戴上该店眼镜，读更多的书，眼界更宽更远，人生事业都能更上一层楼；另外，“千里目”运用了夸张，夸大了眼镜的功能作用，让人觉得有趣、好笑，能增强宣传效果。故答案为：

⑴我市被列为全国首批儿童青少年近视防控适宜技术试点市

⑵示例：用眼小常识（或：护眼有妙招）

⑶“千里目”店名源自诗句“欲穷千里目，更上一层楼”，富有文化内涵。该店名不仅揭示了该店眼镜具有纠正视力，使人视物清晰的功效，而且寓意深刻，暗指拥有该店眼镜后，人会变得眼界宽阔，学业事业会步步登高。【点评】⑴本题考查新闻导语的拟写。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法，结合新闻材料主要事实进行概括作答。导语往往概述了新闻的主要事实，所以务必简洁明快。

⑵本题要求为手抄报策划一个简短的栏目。首先设计的栏目要紧扣手抄报的主题；其次语言要简洁明了，让人一看就懂大致内容；再次要有一定的吸引力或针对性，达到广而告之的宣传作用。

⑶本题考查赏析店名、招牌名高超语言艺术的能力。店名要有吸引力，要能让顾客驻足，非讲究点策略不可，要么用双关的修辞手法，要么寓庄于谐，耐人寻味。总之，一个好的招牌（品牌名、店铺名）要能体现它的商品特点、要有文化内涵、有生动有趣、有朗朗上口，让人易懂易记。【答案】7．景色秀丽、物产丰盛、宁静安恬、村民勤劳、民风淳朴、和谐美好。8．诗人用一“熟”字写“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情溢于言表。【解析】【译文】

柴门一片寂静屋里米饭香喷喷，农家炊烟袅袅春雨过后天放晴。

院内鲜花迷蒙山间流水清泠泠，小儿又哭又闹索要树上的黄莺。

池塘黑水飘香蒲草长得密森森，鸳鸯鸂鶒在水中嬉戏好像家禽。

村前村后田间地头桑柘多茂盛，东邻西舍界限分明彼此不相侵。

养蚕女在前面清澈的溪中洗茧，牧童吹着短笛穿衣在水中洗浴。

山翁好客热情挽留我一住再住，笑着指点西坡说瓜豆就要成熟。

【点评】

（1）本题考查学生对诗歌意象、意境及其特征的分析能力。做这种题要整体阅读诗歌文本，然后根据题干要求去归纳意象的特征，要善于用形容词或有四字短语去归纳。

（2）本题考查学生诗歌炼字技法的把握能力。诗歌炼字是诗人写出传世妙笔的必经之途，好的诗歌不仅是意境的幽怨，还有词语的优美、具象、生动。往往考题侧重于对动词、形容词进行分析。

诗歌鉴赏的关键是读懂诗歌文本。对于选择题要善于从内容的表述有无张冠李戴、无中生有等角度去思考，对于艺术手法要看表述是否正确，分析是否得当。如果是主观概述题，要善于结合诗句分析，千万不能架空分析，要主动引用诗句。7．题干要求回答诗人笔下的山村有哪些特征？

要抓住描写山村的诗句，找到其中的字眼，然后用自己的语言去归纳概括。前三句写自然景色。这三句中虽无一字赞美之词，然而田园的秀色，丰产的景象，静穆的生活气息已是跃然纸上。且不说桑柘的经济价值，单说蒲，蒲嫩时可食，成熟后可织席制草具，大有利于人。再说鸳鸯鸂鶒尚且宁静地生活着，何况乎人。植物的蓬勃生长，总离不开人的辛勤培植。暗暗赞扬了人们的勤劳。上述体现景色秀丽、物产丰盛、生活宁静、村民勤劳。“东邻西舍”自然相安无事，过着“无相侵”的睦邻生活，体现村庄和谐美好。诗的后四句，一口气写了包括作者在内的四个人物，蚕娘、牧童、山翁的形象，勾勒得栩栩如生。蚕娘喜获丰收；牧童和衣而浴，体现儿童的天真顽皮，也表现出乡村生活的和谐安宁，“山翁留我宿又宿”，体现了民风淳朴，村民殷勤好客。

故答案为：

景色秀丽、物产丰盛、宁静安恬、村民勤劳、民风淳朴、和谐美好。8．题干要求回答“笑指西坡瓜豆熟”中的“熟”字好在哪里？“熟”本指植物的果实或种子长成。这里具体指西坡瓜豆成熟，描绘出一片丰收在望的景象。诗在末尾用一“熟”字回应上文“满塘黑压压的蒲”与“到处都是的桑柘”以及“蚕娘洗茧”。体现了村民的勤劳以及殷勤好客。而面对如此丰收景象和如此盛情相留的主人，诗人内心涌动着欣喜之情。全诗着一“熟”指，至此戛然而止，给读者也留下耐人回味的余地。

故答案为：

诗人用一“熟”字写“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情溢于言表。【答案】9．崇祯末/旱蝗相仍/民殣于道路10．每年；遭遇；最终；依靠11．D12．①张公看了击节赞赏说：“这是真正的读书人。”②每逢听说有盗贼就挺身而出，聚集乡里年轻力壮之人来防守。13．示例：①向巡抚直言陈述赋税徭役制的利弊；②每年减少官府给自己的粮食，用以资助乡里人；③尽心侍奉、救助一些亲朋好友；④朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士；⑤挺身抵御盗贼，保护百姓，自己遭杀身之祸。【解析】【参考译文】徐君名谦尊，字玄初，是吴县的附学生（明清科举生员名称之一）。明代末年，各种赋税徭役非常沉重，主管这些事的人经常耗尽家产，徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公，张公看了击节赞赏说：“这才是真正的读书人。”从这以后，用增加赡养族人或贫困者的田产的方法来资助这一地区，设立共有土地制度来分配田地给各户丁口，到现在还享受这种做法带来的好处。崇祯末年，天旱蝗灾连续不断，许多百姓饿死在道路上，徐谦尊每年拿出仓库储存的粮食来救济乡亲，又劝说有财力的人家也来资助，赖以保全活命的人很多。他妻子的兄弟有一亲人年老而没有后代，徐谦尊供养他二十年，老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭祀。徐谦尊的一个姓黄的好友父子死在监狱，留下两个寡妇和一个女儿，徐谦尊尽心救助她们，将他的女儿嫁给自己的侄儿，所以黄氏寡妇和孤女一生都没有感到寡居孤独的苦闷。朋友黄某的亲家喜欢炫耀，忽然遭受了一场大灾难，徐谦尊为援救他耗尽家产。徐谦尊教育孩子要把亲近贤人，爱慕贤才，对别人亲密友好作为最重要的事情。改朝换代初年，州郡中有声望的人和侠义之士都到邓尉山、太湖畔开垦土地，徐谦尊为了安置住所资助饮食不知疲倦，不再因为关系到个人利害或受到猜疑而放在心上。到了乙酉丙戌年间，各种盗贼纷纷出现。徐谦尊冒着生命危险保护一方百姓，每次听说盗贼来了就挺身而出，聚集乡里勇敢的人来防御。盗贼非常恼恨，最后杀了徐谦尊。乡里的百姓都哀叹流泪说：“这个人死了，我们这些人没有可依靠的了。”【点评】（1）本题考查文言断句的能力。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断，譬如可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。

（2）本题考查文言重点词语意思的理解。要结合语境进行分析，平时要对文言重点实词的意思进行归纳和总结，对一词多义、古今异义等文言语汇现象多做积累和整理工作。

（3）本题考查学生对文言虚词的意义和用法的掌握能力。做这种题的重点是平时多积累、适时巩固，对常见的文言虚词比如：之、其、而、或、以等的常见用法要悉心积累。

（4）本题考查学生翻译句子的能力。注重文言实词固定翻译、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。

（5）本题考查学生筛选整合文本内容的能力。对于文言文内容理解题一定要整体把握文本内容，领会作者的观点，然后仔细地咀嚼选项，多分析推敲和琢磨。

文言文阅读的关键是平时掌握过硬的字词功夫，对于教材的名篇要烂熟于心，同时持之以恒地做通假字、一词多义、词类活用等归类整理。做题时通览全篇，然后仔细审读题目，认真作答即可。9．题干要求用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处：

该句的句意为：崇祯末年，天旱蝗灾连续不断，许多百姓饿死在道路上。“崇祯末”是年号，是时间状语，单独断开。“旱蝗相仍”是事件，即蝗灾连年；而“民殣于道路”是由于蝗灾严重带来的后果，就是老百姓饿死于途。

故断句为：崇祯末/旱蝗相仍/民殣于道路。10．题干要求解释句中加点词的意思：①君岁减廪食以资乡里：岁：每年；该句译为：徐谦尊每年拿出仓库储存的粮食来救济乡亲。

②忽罹大祸：罹：遭遇；该句译为：忽然遭受了一场大灾难。

③卒杀公：卒：最终；该句译为：最后杀了徐谦尊。

④我辈无所恃矣：恃：依靠；该句译为：我们这些人没有可依靠的了。

故答案为：1、每年2、遭遇3、最终4、依靠11．题干要求选择下列加点词的意义和用法相同的一项：A.助词，的/代词，她；

B.表递进/表转折；

C.作为/被；

D.都译为：眼泪；

故答案为：D。12．题干要求用现代汉语翻译下列句子：第①句应注意的重点字：览：看；此：这；

第②句的采分点：闻：听说；纠：聚集；守御：防守。

故答案为：

①张公看了击节赞赏说：“这是真正的读书人。”②每逢听说有盗贼就挺身而出，聚集乡里年轻力壮之人来防守。13．题干要求列举三处选文中表现了徐谦尊的侠义地方：①结合原文“君条利弊上巡抚张公”，可归纳要点：向巡抚直言陈述赋税徭役制的利弊；

②结合“君岁减廪食以资乡里”，归纳答案：每年减少官府给自己的粮食，用以资助乡里人；

③结合“妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务”，归纳答案：尽心侍奉、救助一些亲朋好友。

④不复以利害嫌疑介意”，归纳答案：朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士；

⑤结合“群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公”，归纳答案：挺身抵御盗贼，保护百姓，自己遭杀身之祸。

故答案为：

①向巡抚直言陈述赋税徭役制的利弊；②每年减少官府给自己的粮食，用以资助乡里人；③尽心侍奉、救助一些亲朋好友；④朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士；⑤挺身抵御盗贼，保护百姓，自己遭杀身之祸。【答案】14．①月壤来自月球上的不同地区，蕴含着不同的科学信息。②月壤是未来人类利用月球资源的首要目标。③月壤和月尘会对月球车和探测器以及航天员的身心健康造成干扰和影响，研究它们可以确保航天员更安全地进行登月和月面驻留工作，更好地开发月球。15．举例子和列数字。列举美国送给中国1克月球样品的例子及有关数据，具体说明了月球样品极为珍贵、科研价值巨大的特点。16．①“土特产”运用比喻修辞手法（或：打比方的说明方法），将“‘嫦娥五号’从月球上采集回来的月壤和岩石样品”比作来自月球的“土特产”，突出其系月球特有且特别名贵的特点，生动形象，富有情趣。②不能删去。“有些”是有一些的意思，表示数量不多，突出说明月球的土壤结构跟地球的土壤结构只是部分或略微相似。如果删去，就太绝对化。“有些”体现了说明文语言的准确性。17．月壤保存的首要前提是要隔绝与地球大气、水的接触，防止月壤与它们发生化学反应，受到污染。因为“地球上的土壤是在风霜雨雪的作用下，经历物理风化、化学风化、生物风化等过程才形成的。月球上没有水、空气和微生物，因此月壤跟地球土壤是不同的”。【解析】【点评】

（1）本题考查学生对文章内容的筛选和整合能力。做这种题要整体把握文章内容，梳理行文思路，最后用自己的话归纳概括即可。

（2）本题考查对语句采用的说明方法及作用的分析能力。要在平时多积累常见的说明方法，比如：下定义、举例子、打比方、作比较等等。要明白它们的各自用途和表达效果。

（3）本题考查对说明文语言的分析能力。说明文的语言主要是以平实、准确为基础，当然也有为达到浅显易懂的目的，而采用较为形象、通俗的语言的情形，分析时要具体问题具体分析。

（4）本题考查学生对文章内容的理解和探究能力。个性化探究题，是基于对文本的理解基础上，所以要提出自己的见解和看法必须通览全文，整体把握作者的观点基础上进行。

说明文的阅读重点是把握其三要素：说明文的顺序、说明对象的特征、采用的说明方法。三者时常是说明文高频考点。平时要掌握相关的说明文知识，诸如说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。从说明文的分类：事物说明文和事理说明文来看，事理说明文常采用逻辑顺序组织全文。14．题干要求根据全文进行简要概括：月壤研究有哪些意义？做的时候，先阅读全文，然后找到相关句子进行提炼概括。第④段“不同的月球样品，来自月球上的不同地区，蕴含着不同的科学信息”，第⑤段“未来人类要利用月球资源，首要的目标也是月壤”，第⑥段“如果月壤进入月球车的轮子内部或者机械设备的连接处，或者覆盖在太阳能电池板上，就会干扰月球车和月球探测器的正常工作。如果进入航天员的呼吸系统，就会对航天员的身体健康和心理感受造成损害。所以，理解月壤和月尘，才能使航天员更安全地进行登月和月面驻留工作，将来更好地开发月球”，结合以上语句提炼概括即可。

故答案为：

①月壤来自月球上的不同地区，蕴含着不同的科学信息。②月壤是未来人类利用月球资源的首要目标。③月壤和月尘会对月球车和探测器以及航天员的身心健康造成干扰和影响，研究它们可以确保航天员更安全地进行登月和月面驻留工作，更好地开发月球。15．题干要求回答：第②段画线语句运用了什么说明方法？有何作用？根据“1978年，美国送给中国1克月球样品”，“0.5克”“发表了14篇论文”分析，运用了举例子和列数字的说明方法，列举了美国送给中国1克月球样品的例子以及使用的相关数据，具体有力地说明了月球样品非常珍贵、科研价值巨大的特点。

故答案为：

举例子和列数字。列举美国送给中国1克月球样品的例子及有关数据，具体说明了月球样品极为珍贵、科研价值巨大的特点。16．题干要求按要求回答下面的问题，主要侧重于对说明文语言的把握：

①“土特产”，指“嫦娥五号”从月球上采集回来的1731克月壤和岩石样品，从修辞的角度看，这是比喻；从说明方法的角度看，这是打比方的说明方法。把“‘嫦娥五号’从月球上采集回来的月壤和岩石样品”比作来自月球的“土特产”，生动形象地突出其系月球特有，并且特别名贵的特点，富有情趣。该词体现了说明文语言的生动性。

②某词能否去掉并说明原因，答题模式：①解释该词的含义；②说明这个词语在说明事物特点时所起到的作用；③说明去掉、替换该词语多带来的不良后果（不符合实际、不准确、太绝对等）；④该词体现了说明文语言的准确性、严密性。结合本题，“有些”指有一些。表示数量不多；其中的一部分。在句中指月球的土壤结构跟地球的土壤结构只是部分或略微相似。如果删去，意思就变成了“月球的土壤结构跟地球的土壤结构完全相似”，不符合实际，太绝对。该词体现了说明文语言的准确性，严密性。

故答案为：

①“土特产”运用比喻修辞手法（或：打比方的说明方法），将“‘嫦娥五号’从月球上采集回来的月壤和岩石样品”比作来自月球的“土特产”，突出其系月球特有且特别名贵的特点，生动形象，富有情趣。

②不能删去。“有些”是有一些的意思，表示数量不多，突出说明月球的土壤结构跟地球的土壤结构只是部分或略微相似。如果删去，就太绝对化。“有些”体现了说明文语言的准确性。17．题干要求回答：你觉得月壤保存的首要前提是什么？请根据上文内容作出推断并阐述理由。阅读全文，理解月壤和地球上的土壤的不同之处，根据月壤的特点分析月壤保存的首要前提。根据第⑤段“地球上的土壤是在风霜雨雪的作用下，经历物理风化、化学风化、生物风化等过程才形成的。月球上没有水、空气和微生物，因此月壤跟地球土壤是不同的”分析，月壤要在地球实验室保存，首先要隔绝与地球上的水、空气和微生物的接触，防止月壤与它们发生化学反应，受到污染或变质。

故答案为：

月壤保存的首要前提是要隔绝与地球大气、水的接触，防止月壤与它们发生化学反应，受到污染。因为“地球上的土壤是在风霜雨雪的作用下，经历物理风化、化学风化、生物风化等过程才形成的。月球上没有水、空气和微生物，因此月壤跟地球土壤是不同的”。【答案】18．与课文《台阶》中的父亲形象最贴近。相似之处：①都吃苦耐劳。上文中的父亲不怕晒，顶着毒日头干活，深夜点豆子；《台阶》中的父亲为建造新屋，穿草鞋去山里砍柴卖钱，一个冬天磨穿很多草鞋。②都执着坚忍。上文中的父亲笃信并无条件地恪守“立秋前后两重天”这一祖宗的农谚；《台阶》中的父亲为造高台阶“准备了大半辈子”，最后又通过自己的劳动终于把台阶造高到九级。19．内容：某年大旱，立秋当天，因无雨水，父亲迫不得已将稻田变为豆地，全家人深夜忙着种红豆。（意近即可）作用：说明父亲笃信“立秋前后两重天”这一祖宗遗留的农谚，并无条件地恪守，突出其执着坚忍的性格特点。20．该句运用比喻、夸张和拟人的修辞手法，生动形象地写出了月亮的大、圆和亮，月光的皎洁、澄净，以及秋虫的遍地鸣叫，渲染了夜深人静的氛围，暗示了我们劳作时间之久。21．①读出兴奋、激动、喜悦的语气。因为稻子“差最后一把火”，父亲期盼出太阳，再热上一段时间，使稻谷丰收，结果天遂人愿，梦想成真。②读出炫耀、夸赞、热爱的语气。“人格化了天”的父亲，面对万道金光的大太阳以及节节攀升的气温，向儿子炫耀自己预言准确，并流露出对太阳的赞与爱。22．示例：出现了一派烈日熊熊的景象，阳光翻卷着舌头，舔着圩田里一切植物上的水迹。万绿丛中一点黑，我的父亲仰看着太阳，眯缝着眼睛，笑着骂道：这鬼天气！【解析】【点评】

（1）本题考查学生对不同文本的分析拓展能力。比较阅读的关键是对文本内容的情节、人物性格的充分把握。然后根据题干的要求找到比较的点，看其异同。

（2）本题考查学生对插叙概念及作用的理解。记叙文的顺序有：顺序、倒叙和插叙，不同的叙述方式，产生的表达效果略有不同，要善于区别。

（3）本题考查学生从修辞手法的角度品味句子，品味高超语言艺术的能力。赏析语句，要善于从字词的炼字、修辞手法的使用、在全文中的结构和内容上的作用等方面作答。赏析修辞句答题模式：用了什么修辞手法十生动形象地写出了什么内容+表现了什么感情。

（4）本题考查学生朗读技巧和把握全篇情感基调的能力。要把握感情基调必须看文体，看作者寄寓在文本中的情感，更要密切联系上下文语境，看是欢快还是压抑等等。

（5）本题考查学生根据语境续写文章结尾的扩展语段能力。这是语言表达的综合运用与检测，需要自己读懂文本内容，然后充分发挥想象的能力。

记叙文的阅读要善于抓住六要素：时间、地点、人物；事件的起因、经过、结果。初读把握文章的来龙去脉，作者的情感倾向。而题目的设置往往从字词的考核，语句的修辞、作用，再到主旨或情感的探究，基本上考核了学生应具备的理解、分析、鉴赏、探究等基本语文素养。18．题干要求思考作答：文中的父亲跟下面课文中的哪位父亲形象最贴近？请作出判断，并分别结合上文和课文内容阐述两者的相似之处。备选课文：《走一步，再走一步》中的父亲是一个真正懂得爱孩子的父亲，他没有直接把孩子从悬崖上抱下来，而是先安慰孩子，再鼓励孩子，慢慢引导孩子走下悬崖，父亲想借此锻炼孩子的勇气和胆量，以后遇到困难就不会害怕，是一个循循善诱，教子有方的人。《台阶》中写到父亲为了建造一幢有台阶的房屋，起早贪黑，从早到晚，一年四季，七个月种田，四个月砍柴，半个月捡卵石，剩下半月过年、编草鞋。为了自己的目标，付出长期艰辛的劳动，看出父亲的吃苦耐劳，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。《背影》中的父亲在家境困顿的情况下，仍然对儿子细致入微的照顾，表现父亲对儿女深沉的爱。此文中的父亲，“无论怎样的毒日头，只要事情没有做完，他都顶着日头，继续干自己的活”“父亲母亲在月光下点豆”看出父亲吃苦耐劳；“‘立秋前后两重天。’父亲总是这样说。他笃信这个祖宗的农谚，无条件地恪守”看出父亲的执着坚韧。据此可判断此文中的父亲与《台阶》中的父亲形象最贴近。

故答案为：

与课文《台阶》中的父亲形象最贴近。相似之处：①都吃苦耐劳。上文中的父亲不怕晒，顶着毒日头干活，深夜点豆子；《台阶》中的父亲为建造新屋，穿草鞋去山里砍柴卖钱，一个冬天磨穿很多草鞋。②都执着坚忍。上文中的父亲笃信并无条件地恪守“立秋前后两重天”这一祖宗的农谚；《台阶》中的父亲为造高台阶“准备了大半辈子”，最后又通过自己的劳动终于把台阶造高到九级。

19．题干要求回答：第⑤～⑬段插叙了什么内容？有何作用？插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。仔细阅读⑤～⑬段的内容，可知，时间是：有一年；事件是：天气大旱，母亲想插上秧，父亲在立秋那天决定种红豆，稻田变为豆地；