2007-2015年南京中考化学推断题专题解析

推断专题复习2007．学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化．以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属．农业上常用F改良酸性土壤．常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G．（1）写出A、F和G的化学式：AH2OFCa（OH）2GNH3（2）写出高温条件下B分解为C和D的化学方程式：CaCO3CaO+CO2↑（3）写出H和E在加热条件下生成C和戊的化学方程式：CuO+COCu+CO2．考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：框图型推断题；课本知识同类信息。分析：根据题中对物质类别、性质、制备等描述，结合相互转化框图中的转化关系及特别的反应条件，完成所涉及物质的推断．解答：解：（1）物质G具有刺激性气味且溶液呈碱性，可判断为氨气，则甲、丙分别为氢气和氮气；结合框图中A通电生成甲和乙可知，A为水、甲为氢气，则乙为氧气；丁为黑色单质，可推测丁为木炭或铁粉，结合框图，可推测C为二氧化碳或铁的氧化物；而C又为B高温分解的产物，则可判断C为二氧化碳、丁为木炭、B为碳酸钙、D为氧化钙、F为改良酸性土壤的氢氧化钙；故答案为：H2O；Ca（OH）2；NH3；（2）碳酸钙在高温下，可分解生成二氧化碳和氧化钙；故选CaCO3CaO+CO2↑；（3）戊为紫红色金属铜，则H为黑色氧化铜；E为二氧化碳在高温下与木炭生成的一氧化碳；则H和E发生的反应为一氧化碳高温下还原氧化铜，生成铜墙铁壁和二氧化碳；故选CuO+COCu+CO2．点评：首先由文字中对物质性质、用途、制法的描述对物质进行确定或推测，然后根据这些已确定的物质进行推断．2008．右图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体．（1）写出化学式：甲H2；乙C；（2）写出丙和E反应生成A和B的化学方程式CH4十2O2CO2十2H2O；（3）D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：框图型推断题。分析：根据题目所给的条件，提出假设后进行验证，逐步缩小范围，得出符合题意的结论．B和E为能产生温室效应的气体，则可以是二氧化碳和甲烷，丙为单质，能和E反应生成A和B，说明E为甲烷，B为二氧化碳，丙为氧气，A为水，然后再逐一推出其他物质的化学式．解答：解：（1）能产生温室效应的气体有二氧化碳和甲烷，丙为单质，能和E反应生成A和B，说明E为甲烷，B为二氧化碳，丙为氧气，A为水，甲为单质，能和氧气反应生成水，故甲为氢气，乙为单质，能和氧气反应生成二氧化碳，故乙为碳，所以本题答案为：H2，C；（2）丙为氧气，E为甲烷，甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，所以本题答案为：CH4十2O2CO2十2H2O；（3）D和A的组成元素相同，A为水，说明D为过氧化氢，即本反应为过氧化氢的分解反应，所以本题答案为：2H2O22H2O+O2↑．点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．2009．框图中的物质为初中化学所学的物质，其中属于盐的是B、C、M、N，属于氧化物的是F、G；胃液中含有适量的A，可帮助消化；C是家庭中重要的调味品之﹣一；D常用于改良酸性土壤．图中“﹣﹣﹣．”表示两端的物质问能发生化学反应：“→’表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．（1）C物质是由离子（选填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．（2）A与镁条反应能放出（选填“放出”、“吸收”）热量．（3）写出D的俗名：熟石灰；写出化学式：BNaHCO3NNa2CO3（4）写小G→M的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．（l）写出化学式：ACa（OH）2BCaCO3DC（2）写出H→E+G的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑（3）写出G→I的化学方程式：2C+O22CO．考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：框图型推断题。分析：根据题干提供的信息结合框图进行分析，此题的解题突破口在于A常用来中和土壤的酸性，则A是氢氧化钙，可由氧化钙和水反应生成，E和H的元素种类相同，且由H生成E是分解反应，则E可能是水，H可能是双氧水，E和H分解生成的G可能是氧气，能与D化合生成F和I，D是常见的非金属单质，则D可能是碳，生成的F能与氢氧化钙反应，则F可能是二氧化碳，生成的B可能是碳酸钙，I可能是一氧化碳，代入框图，符合题意．解答：解：（1）A常用来中和土壤的酸性，则A是氢氧化钙，可由氧化钙和水反应生成，E和H的元素种类相同，且由H生成E是分解反应，则E可能是水，H可能是双氧水，E和H分解生成的G可能是氧气，能与D化合生成F和I，D是常见的非金属单质，则D可能是碳，生成的F能与氢氧化钙反应，则F可能是二氧化碳，生成的B可能是碳酸钙，所以本题答案为：Ca（OH）2，CaCO3，C；（2）双氧水能分解生成氧气和水，所以本题答案为：2H2O22H2O+O2↑；（3）碳在氧气不充足的条件下能生成一氧化碳，所以本题答案为：氧气2C+O22CO．点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．2011．如图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同．图中“﹣”表示两端的物之间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．（1）写出B的化学式O2；写出一种丙的名称氢氧化钙（或氢氧化钠）．（2）写出A和甲反应的化学方程式：C+CO22CO．（3）写出乙→甲的化学方程式：H2CO3═H2O+CO2↑．考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：框图型推断题。分析：B是可供动植物呼吸的气体，故B为氧气；A能和B反应，并且B、A都能够通过反应生成甲，且A、B为单质，同时甲可以和A反应，A也可以通过反应生成甲，根据所学知识可以判断A为碳单质，而甲是二氧化碳；甲可以通过反应生成乙，乙通过反应也能生成甲，即甲和乙互为生成物，可以知道乙应该是碳酸或是碳酸盐；根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同，结合甲为二氧化碳，可以判断乙为碳酸，而既能够和二氧化碳反应，也能够碳酸反应的为碱类，常见的为氢氧化钙或氢氧化钠，所以可以判断丙为氢氧化钙或氢氧化钠，至此分析完毕，可以据此答题．解答：解：（1）B是可供动植物呼吸的气体，故B为氧气；A能和B反应，并且B、A都能够通过反应生成甲，且A、B为单质，根据所学知识可以判断A为碳单质，而甲是二氧化碳；甲可以通过反应生成乙，乙通过反应也能生成甲，即甲和乙互为生成物，可以知道乙应该是碳酸或是可溶性的碳酸盐；根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同，结合甲为二氧化碳，可以判断乙为碳酸，甲为二氧化碳，乙为碳酸，而既能够和二氧化碳反应，也能够和碳酸反应的为碱类，常见的为氢氧化钙或氢氧化钠；（2）根据（1）的解答可以知道A为碳单质，而甲为二氧化碳；（3）同样据（1）的解答可知，甲为二氧化碳，甲和乙互为生成物，可以知道乙为碳酸．故本题答案为：（1）O2；氢氧化钙（或氢氧化钠）；（2）C+CO22CO；（3）H2CO3═H2O+CO2↑．点评：本题为框图式物质推断题，完成此类题目关键是找准解题突破口，根据物质的化学特性直接得出结论，然后“顺藤摸瓜”利用顺推或逆推或从两边向中间推断，逐步得出其他结论，最后能够自圆其说经得起推敲即可．2012．如图中的A～I表示几种初中化学常见的纯净物，且分别是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的两种或两种以上元素组成．其中A、E、H是氧化物；A中氧元素质量分数为60%；I俗称小苏打，C、I分别与足量F反应的生成物相同．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．（1）写出I的化学式NaHCO3；E的化学式H2O．（2）在C物质的水溶液中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显红色．（3）写出A和B反应的化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．（4）写出G发生分解反应的化学方程式CaCO3CaO+CO2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：框图型推断题。分析：由于I为小苏打，所以为碳酸氢钠，而C和F反应产物和I与F反应产物相同，说明C为碳酸钠．而A为氧化物，且氧元素为60%，根据给定元素可以推断应该是三氧化硫．由于B与A反应，说明B为碱．而B能够转化为C（碳酸钠），且D为碱，也能转化为B，所以B为碱，为氢氧化钠．碳酸钠和碳酸氢钠以及氢氧化钠都能和F反应，则F为酸（盐酸、硫酸均可）．而碳酸氢钠能够转化为H，H为氧化物，所以为二氧化碳或者是水，而D确定是碱，所以为氢氧化钙，G为碳酸钙．而E为水．解答：解：由于I为小苏打，所以为碳酸氢钠，而C和F反应产物和I与F反应产物相同，说明C为碳酸钠．而A为氧化物，且氧元素为60%，根据给定元素可以推断应该是三氧化硫．由于B与A反应，说明B为碱．而B能够转化为C（碳酸钠），且D为碱，也能转化为B，所以B为碱，为氢氧化钠．碳酸钠和碳酸氢钠以及氢氧化钠都能和F反应，则F为酸（盐酸、硫酸均可）．而碳酸氢钠能够转化为H，H为氧化物，所以为二氧化碳或者是水，而D确定是碱，所以为氢氧化钙，G为碳酸钙．而E为水．另外本题结论不是唯一的，整个转化关系符合要求即可．（1）I为碳酸氢钠，由于钠元素为+1价，而碳酸氢根为﹣1价，根据化合物中化合价的代数和为零可得其化学式NaHCO3；E的化学式H2O．（2）C为碳酸钠，其水溶液显碱性，所以滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显红色．（3）A（三氧化硫）和B（氢氧化钠）反应得到硫酸钠和水，其化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．（4）写出G发生分解反应的化学方程式CaCO3CaO+CO2↑．故答案为：（1）NaHCO3；H2O．（2）红．（3）SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．（4）CaCO3CaO+CO2↑．2013.（2013•南京）下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）写出G的化学式Cu；E的化学式CuSO4．（2）写出B→A反应的化学方程式4Al+3O22Al2O3．（3）反应①、②和③的基本反应类型相同，该基本反应类型是置换反应．（4）写出H与D反应的化学方程式2CuO+C2Cu+CO2↑．考点：物质的鉴别、推断．专题：框图型推断题．分析：本题的突破口是B元素在地壳中的含量位居第三，因此是铝，而B能够转化成A氧化物，因此A是氧化铝；铝还能和C和F反应，因此C和F是酸和盐，C由三种元素组成且能够和D氧化物反应，因此确定C是硫酸，E是盐溶液；F是盐且是排在铝后面的金属形成的盐溶液；G是紫红色的铜，所以E硫酸铜，则D为氧化铜；H能够和氧化铜反应，说明H具有还原性，而I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4，且I是H反应产生的，所以I为一氧化碳，然后带入验证回答问题即可．解答：解：B元素在地壳中的含量位居第三，因此是铝，而B能够转化成A氧化物，因此A是氧化铝；铝还能和C和F反应，因此C和F是酸和盐，C由三种元素组成且能够和D氧化物反应，因此确定C是硫酸，E是硫酸盐，F是盐且是排在铝后面的金属形成的盐溶液，如硫酸亚铁；G是紫红色的铜，所以E硫酸铜，则D为氧化铜；H能够和氧化铜反应，说明H具有还原性，而I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4，且I是H反应产生的，所以I为一氧化碳，H是碳．（1）G为紫红色的铜，E为硫酸铜；故答案为：Cu；CuSO4；（2）B是铝，A是氧化铝，因此B→A反应的化学方程式为：4Al+3O22Al2O3；故答案为：4Al+3O22Al2O3；（3）反应①是硫酸和铝的反应、②是铝和硫酸盐的反应；③是碳和氧化铜的反应，三个反应都是置换反应；故答案为：置换反应；（4）H是碳与D氧化铜反应的化学方程式为：2CuO+C2Cu+CO2↑；故答案为：2CuO+C2Cu+CO2↑．点评：本题是一个根据常见物质的性质展开的推断题，解决本类题目的关键是找准解题的突破口，然后利用物质的性质正推、逆推、交叉推等途径得出结论，最后带入验证即可．点评：从整体把握，从给定元素对应化合物去试探对号入座，这也是物质推断的一个技巧．2014．(8分)下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，且甲、乙、丙为不同类别的化合物，乙属于氧化物。胃液中含有适量的甲，可帮助消化。图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物已略去。（1）写出甲的化学式。（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，则乙的化学式为，丙的化学式为。②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙的化学式为，丙能与①中的丙发生复分解反应，其化学方程式为(写出一个即可)。③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式为。【答案】（1）HCl2015．（2015•南京）图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）G的化学式为CuSO4（2）写出E和F反应的化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O（3）G和H反应的基本反应类型为复分解反应（4）写出C→B发生分解反应的化学方程式Cu（OH）2CuO+H2O．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的，B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3