云南省景东彝族自治县一中2024届高二生物第二学期期末达标检测模拟试题含解析

云南省景东彝族自治县一中2024届高二生物第二学期期末达标检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是()A．单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病B．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C．伴X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D．常见的单基因遗传病包括色盲、白化病、青少年型糖尿病等2．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是A．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合B．目的基因导入受体细胞后需要筛选出含有目的基因的细胞C．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽3．下列有关生物技术实践应用的叙述，正确的是A．固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显B．牛肉膏蛋白胨培养基是常用的细菌基础培养基，可用高压蒸汽灭菌法灭菌C．相同pH时，加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D．向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精，可以获得无杂质的DNA4．为得到能稳定遗传的优良玉米品种aaBB（两对相对性状独立遗传）,某实验小组用不同方法进行了实验（如图）,下列说法正确的是()A．过程②③④表示杂交育种，依据的原理是基因突变B．方法①的最大优点是在短时间内定向获得所需优良变异类型C．过程⑤⑦常用秋水仙素处理，作用时期为分裂后期D．经过程⑥得到的单倍体植株长得弱小，高度不育5．下列各种细胞中不能够增殖的是A．第一极体B．分生区细胞C．卵细胞D．精原细胞6．下列与生命系统结构层次有关的叙述，正确的是A．地球上所有生物都具有生命系统的各个层次B．不同层次的生命系统都具有特定的结构和功能C．地球上最早出现的生命形式是能够增殖的病毒D．自然界最基本的生命系统是有生物活性的大分子7．人体生命活动的最高级中枢在（）A．脑干 B．大脑皮层 C．脊髓 D．下丘脑8．（10分）如图表示反馈调节的模式图，下列所述与图示模型不符的是（）A．甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多B．甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧C．甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多D．甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多二、非选择题9．（10分）动物初次接受某种抗原刺激，能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激，能引起再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成4组进行实验，实验分组及处理见下表。实验分组A组组BC组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题：（1）为确定以上4组小鼠是否有免疫应答反应，应检测的免疫活性物质是______。（2）再次注射抗原后，上述4组小鼠中，能出现再次免疫应答的组是_______。（3）初次注射抗原后，机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成______，快速产生大量免疫应答的活性物质。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取其血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀。产生这种现象的原因是_________。10．（14分）利用紫外线诱变选育高产β胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得β胡萝卜素流程，请回答下列问题：（1）为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加______________，从用途上分析，该培养基类型是________。在接入菌种前，应对培养基进行____________，以避免杂菌污染。（2）某同学进行②接种操作后，培养的平板菌落分布如图乙所示。该同学所用接种工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的烧杯中；由于_______，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）进行③过程时，应选取________色的菌落接种至液体培养基，进行该过程的目的是________。经过程⑥浓缩后，可用________法对色素分离并鉴定提取的胡萝卜素粗品。11．（14分）棉纤维白色(B)和红色(b)是一对相对性状,育种专家发现深红棉(棉纤维深红色)的基因型为bb,其单倍体植株为粉红棉(棉纤维粉红色),粉红棉深受消费者青睐,但单倍体植株棉纤维少,产量低。为了获得产量高的粉红棉新品种,育种专家对深红棉做了如图(Ⅰ和Ⅱ为染色体)所示过程的技术处理,得到了基因型为ⅡbⅡ(右上角字母表示该染色体所含有的基因,没有字母表示该染色体不含此基因)的粉红棉新品种,解决了单倍体植株棉纤维少的难题。回答下列问题：(1)图中培育新品种的处理过程发生的变异为__________,该粉红棉新品种自交后代发生性状分离出现了一种白色棉,该白色棉新品种的基因型是____。请用遗传图解说明该白色棉新品种产生的过程。

_________(2)通过分析,粉红棉新品种的种子不能大面积推广。欲得到能大量推广的粉红棉种子,最简单的育种方法是______________________(写明材料和方法即可)。

(3)图中基因A、a控制的性状分别是抗旱与不抗旱,则图中新品种自交产生的子代中,理论上抗旱粉红棉占总数的____。12．病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化成和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够，从而起到预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_____________________________________________（答出两点即可）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】

几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传。3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。【题目详解】单基因遗传病是指受一对基因控制的疾病，A错误；常染色体隐性遗传病在男性和女性中的发病率相同，都等于该病致病基因频率的平方，B错误；X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率，C正确；色盲是伴X染色体隐性遗传病，青少年型糖尿病是多基因遗传病，D错误。【题目点拨】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及实例，掌握各种遗传病的特点，能结合所需的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。易错点：单基因遗传病是受一对基因控制的疾病，基因在生物体内都是成对存在的。2、A【解题分析】

1.基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。

2.农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上。

3.转化：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上，农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。【题目详解】A、农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的过程不需要诱导原生质体融合，A错误；B、目的基因导入受体细胞后需要筛选，以确保目的基因已经成功导入，B正确；C、用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞属于基因工程中目的基因的导入步骤，C正确；D、利用不同比例的生长素和细胞分裂素，可以诱导愈伤组织形成不定根或不定芽，D正确。故选：A。3、B【解题分析】

A、酶具有专一性，固定化酶技术固定的是一种酶只能催化一种或一类反应，固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显，A错误；

B、牛肉膏蛋白胨培养基是常用的细菌基础培养基，可用高压蒸汽灭菌法灭菌，B正确；

C、相同时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉酶的催化作用需适宜的pH值，pH不适宜时，加酶洗衣粉洗涤效果不一定好于普通洗衣粉，C错误；

D、向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精，可以对DNA进行粗提纯，D错误。故选B。4、D【解题分析】

②③④是典型的杂交育种，原理是基因重组，A错误；方法①是诱变育种，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型，属于不定向变异，B错误；过程⑤⑦常用秋水仙素处理，作用时期为分裂前期，抑制纺锤体形成，C错误；经过程⑥花药离体培养得到的单倍体植株长得弱小，高度不育，D正确。【题目点拨】解答本题的关键是分析题图，确定图中各个数字代表的过程的育种名称以及遵循的育种原理。5、C【解题分析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对有丝分裂、减数分裂等相关知识的识记和理解能力。【题目详解】第一极体可通过减数第二次分裂形成两个第二极体，A错误；分生区细胞可通过有丝分裂进行增殖，B错误；卵细胞是通过减数分裂产生的成熟的生殖细胞，不能够增殖，C正确；精原细胞既可以通过有丝分裂进行增殖，也可以通过减数分裂产生精子，D错误。【题目点拨】解答本题的关键是熟记并理解有丝分裂产生的子细胞类型、精子和卵细胞的形成过程。6、B【解题分析】

生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次。从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。【题目详解】A、病毒不属于生命系统的任何层次，A错误；B、不同层次的生命系统都具有特定的结构和功能，B正确；C、病毒不属于生命系统的任何层次，C错误；D、自然界最基本的生命系统是细胞，D错误。故选B。7、B【解题分析】试题分析：脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），A错误；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，B正确；脊髓具有低级反射中枢，具有反射和传导的功能，C错误；下丘脑为内分泌腺的枢纽，有体温、水盐平衡和血糖调节中枢等，D错误。考点：脑的高级功能8、C【解题分析】

图示模型是一个负反馈调节模型。促甲状腺激素分泌增多，会促进甲状腺分泌甲状腺激素增多，但甲状腺激素分泌增多，会抑制垂体分泌促甲状腺激素，最终导致甲状腺激素分泌减少，属于负反馈调节，A正确；若种群数量增多，必然导致种内斗争加剧，种内斗争加剧，则一部分老弱病残个体会遭到淘汰，种群数量会减少，属于负反馈调节，B正确；水体污染加剧，鱼虾死亡数量增多，而鱼虾死亡增多，会导致水体进一步污染加剧，属于正反馈调节，C错误；被捕食者数量增多，捕食者数量因食物来源丰富而增多，但捕食者数量增多，会导致被捕食者数量减少，属于负反馈调节，D正确。故选C。【题目点拨】反馈调节分正反馈和负反馈，二者区别在于系统中某个效应经反馈调节之后，如果表现越来越多或者越来越少，则是正反馈；如果表现为原来多，后来少或者原来少，后来多，总之效应在一定范围内维持平衡的效果则为负反馈。二、非选择题9、抗体A、D浆细胞抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团【解题分析】

体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【题目详解】（1）小鼠注射抗原后，如果产生免疫应答反应，体内会产生相应的抗体，所以应检测的免疫活性物质是抗体。（2）分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D，因为初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖分化，快速产生大量抗体。（3）再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成浆细胞，快速产生大量免疫应答的活性物质（抗体）。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团。【题目点拨】本题考查免疫的知识，重点考生需要识记二次免疫的过程，抗体如何处理抗原。10、一定浓度的β紫罗酮选择培养基高压蒸汽灭菌（玻璃）涂布器酒精基因突变频率低橙红扩大所需菌体数量纸层析【解题分析】

分析图甲：图中过程①表示利用紫外线诱导基因突变，过程②表示微生物接种，过程③④表示选择培养，过程⑥表示浓缩。图乙中菌落均匀分布，利用的是稀释涂布平板法。【题目详解】（1）未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，突变菌能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，所以为了选出高产突变菌种，可在培养基中添加一定浓度的β紫罗酮，从用途上分析，该培养基属于选择培养基。在接入菌种前，应对培养基进行高压蒸汽灭菌，以避免杂菌污染。（2）某同学进行正确的②接种操作后，培养的平板菌落分布均匀，则该同学的接种方法为稀释涂布平板法，所用接种工具是玻璃涂布器，使用前应把它浸在盛有酒精的烧杯中；由于基因突变频率低，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色，因此进行③过程时，应选取橙红色的菌落接种至液体培养基，液体培养基可更好地满足菌体生命活动的需要，进行该过程的目的是扩大所需菌体数量。经过程⑥浓缩后，可用纸层析法分离提取的胡萝卜素粗品，并和标准样品进行对比。【题目点拨】本题主要考查微生物的培养，考查对培养基种类、功能、灭菌方法和接种方法的理解和识记。11、染色体结构变异(染色体结构缺失)ⅡⅡ用深红棉与白色棉新品种杂交3/8【解题分析】

根据题意和图示分析可知，深红棉细胞中的Ⅰ染色体上含有的基因是A和a，所以在减数分裂时，等位基因分离，能产生Ab和ab两种配子，因而培育的单倍体植株有两种；经过处理后获得粉红色细胞中Ⅱ上b基因所在的片段缺失，属于染色体结构的变异。【题目详解】（1）根据以上分析已知，图示培育新品种的处理过程中发生的变异属于染色体结构的变异；由于ⅡbⅡb为深红色、ⅡbⅡ为粉红色、ⅡⅡ为白色，所以粉红棉新品种自交后代中，白色的基因型为ⅡⅡ，遗传图解如图所示:。（2）根据以上分析已知，粉红色基因型为ⅡbⅡ，自交后代会发生性状分离，因此欲得到能大量推广的粉红棉种子，最简单的方法是用深红棉