湖北省武汉市江夏一中2024届生物高二第二学期期末预测试题含解析

湖北省武汉市江夏一中2024届生物高二第二学期期末预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因示意图。已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼。下列相关叙述不正确的是A．摩尔根用假说——演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上B．基因B、b与W、w的遗传遵循基因的自由组合定律C．基因B与b的不同在于基因的碱基对的数目不同D．若对此果蝇进行测交，应选择黑身白眼雄果蝇作父本2．下列关于叶绿体的色素的叙述中，正确的是()A．叶绿体中的色素包括叶绿素、胡萝卜素两大类B．叶绿素主要吸收绿光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光C．叶绿素a呈黄绿色D．分离四种色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同3．下列有关免疫的叙述，正确的是（）A．免疫系统相对独立，既受神经调节也受体液调节B．吞噬细胞可吞噬病原体，不可加工处理病原体使抗原暴露C．类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病D．免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞4．肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌，下列叙述正确的是（）A．R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例会改变B．整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物都是荚膜多糖C．进入R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点D．S型菌转录的mRNA上，可由多个核糖体共同合成一条肽链5．下图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是()A．①是遗传物质的载体，能被碱性染料染色B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C．一般而言，衰老的细胞中结构③的数目较多D．DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP6．下列一定没有涉及细胞间信息交流的是A．乙肝抗体与乙肝病毒之间B．效应T细胞与靶细胞之间C．高等植物相邻的细胞之间D．甲状腺细胞与肌细胞之间7．关于下列四图的叙述中，正确的是A．甲图和丙图分别是构成生物体遗传信息的携带者和生命活动的承担者的基本单位B．乙图小麦种子在晒干和烘烤过程中所失去的水有所不同C．若丙图中a为脱氧核糖，则由b构成的核酸初步水解，得到的化合物一定有6种D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖8．（10分）如图示基因的作用与性状的表现之间的关系。下列相关的叙述，正确的是A．①过程与DNA复制的共同点，都是以DNA单链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行B．③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATPC．人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现D．HIV和T2噬菌体都可独自进行①③这两个基本过程二、非选择题9．（10分）图1为细胞部分结构和相关生理过程示意图，A-E为细胞内结构，①-⑨为物质运输途径；图1表示图1囊泡运输调控机制,其中物质GTP具有与ATP相似的生理功能。请据图回答：（1）在人体内胆固醇既是组成___________的重要成分，又参与血液中脂质的运输。据图1可知，细胞需要的胆固醇，可用血浆中的LDL（低密度脂蛋白）与其受体结合成复合物以___________方式进入细胞后水解得到。（1）据图1，溶酶体是由[__]________形成囊泡而产生的。溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是___________→溶酶体(用字母和箭头表示)。⑥→⑨说明溶酶体具有___________的功能，此功能体现膜具有___________的结构特点。（3）正常情况下，溶酶体中pH比溶酶体外低1．1，能维系此差值的原因是ATP中的化学能不断趋动H+___________。（4）若将RNA聚合酶的抗体注射到体外培养细胞的E区域中，会发现细胞中的___________（细胞器）数量减少。（5）由图1可知，只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体（T-SNARE蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡与靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有___________性，该过程由GTP水解供能，GTP水解反应式为___________。10．（14分）我国科学家张道远先生通过从耐旱灌木白花柽柳中克隆得到TSOD基因，利用转基因技术转化到棉花中，获得了具备更强抗旱性的T4代转基因棉花株系。下图为转基因抗旱棉花的培育过程示意图，请据图回答：(1)①过程表示用______扩增目的基因的方法。②过程用到的工具酶有______。步骤③一般用______处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子。(2)将重组质粒导入棉花细胞除步骤④所示的方法外，还可采用______。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是____。(3)外植体培养成为试管苗的过程采用了______技术，利用了______的原理，步骤⑤⑥表示________。(4)为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的______________作探针进行分子水平鉴定，再_______进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。11．（14分）图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：（1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是_____；对酶进行加工和包装的场所是_____．（2）将酶运输到加工场所的细胞器是_____．（3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有_____．（4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量，与ATP生成极为密切的细胞器是_____．12．某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因）。有人将此质粒载体用BamHI酶切后，与用BamHI酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题：（1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有______________（答出两点即可）。而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是______________；并且______________和______________的细胞也是不能区分的，其原因是_____________。在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有_____________的固体培养基。（3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于_____________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】

1、果蝇的性别决定是XY型，其中雌性个体的两条性染色体形态相同，雄性个体的两条性染色体形态不同，是异型染色体；基因的自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。2、根据题意和图示分析可以知道：图示为果蝇体细胞染色体图解，该果蝇的两条性染色体相同，属于雌果蝇。果蝇体细胞含有8条染色体、4对同源染色体、2个染色体组。【题目详解】A.摩尔根等人选择果蝇作为实验材料，采用假说——演绎法提出了“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论，证明基因在染色体上，A正确；B.基因B、b与W、w分别位于两对同源染色体上，所以其遗传遵循基因的自由组合定律，B正确；C.基因B与b是等位基因,其不同主要在于基因碱基对排列顺序不同，C错误；D.因为此果蝇为雌性个体，而测交是杂合体与隐性个体杂交，所以若对此果蝇进行测交，应选择黑身白眼雄果蝇作父本，D正确。故选C。2、D【解题分析】

叶绿体中的光合色素包括：叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。【题目详解】A、叶绿体中的色素包括叶绿素、类胡萝卜素两大类，A错误；B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，B错误；C、叶绿素a呈蓝绿色，C错误；D、分离四种色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同四种色素随着层析液扩散的速度不同，从而将其分离开来，D正确。故选D。3、A【解题分析】

1、人体内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，主要的调节方式是神经调节，神经调节和体液调节密切配合，相互影响；免疫调节在维持稳态过程中也具有重要作用，并与神经调节和体液调节相互影响，构成完整的调节网络。2、人体免疫系统的功能包括防御功能、监控和清除功能，吞噬细胞吞噬吞噬消化病原体属于免疫防御功能的第二道防线，吞噬细胞还可以参与免疫系统的第三道防线，将病原体吞噬、处理暴露出抗原决定簇，呈递给T细胞，从而激发人体的特异性免疫。3、免疫失调症：自身免疫疾病和过敏反应是免疫功能过强引起，免疫缺陷病是由免疫功能过弱引起，如获得性免疫缺陷综合症。【题目详解】A、免疫系统与神经调节、体液调节相互影响，共同组成完整的调节网络，A正确；B、吞噬细胞既可以吞噬、消化病原体，也可以工处理病原体使抗原暴露，激发人体的特异性免疫过程，B错误；C、类风湿性关节炎是自身免疫疾病，获得性免疫缺陷综合症是免疫缺陷病，C错误；D、免疫系统的监控和清除功能是监控和清除人体内的衰老、损伤细胞及癌变细胞，D错误。故选A。【题目点拨】本题旨在考查学生理解神经调节、体液调节、免疫调节的关系及在维持内环境问题中的作用，识记免疫系统的功能及免疫失调症，把握知识的内在联系，形成知识网络。4、C【解题分析】

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、基因是有遗传效应的DNA片段；基因首段的启动子是RNA聚合酶的结合位点。【题目详解】A、R型细菌和S型细菌的DNA都是双链结构，其中碱基的配对遵循碱基互补配对原则，因此R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例不会改变，依然是占50%，A错误；B、整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物不都是荚膜多糖，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，即一个DNA分子中有多个基因，每个基因都具有RNA聚合酶的结合位点，因此进入R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点，C正确；D、S型菌转录的mRNA上，可由多个核糖体共同合成多条相同的肽链，而不是一条，D错误。故选C。5、A【解题分析】试题分析：①是染色质，主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传物质，所以①是遗传物质的载体，易被碱性染料染成深色，A正确；②是核仁，与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，不是蛋白质合成的场所，B错误；③为核孔，衰老的细胞代谢减弱，核孔的数目会减少，C错误；核孔蛋白质和RNA等大分子物质选择性地进出细胞核的通道，但DNA不能通过核孔从细胞核出来进入细胞质，D错误。考点：本题考查细胞核的结构和功能的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。6、A【解题分析】乙肝抗体是蛋白质，乙肝病毒是非细胞结构的生物，所以乙肝抗体与乙肝病毒间的特异性识别不属于细胞间的信息交流，A错误；效应T细胞和靶细胞都是细胞；另外，效应T细胞可以识别靶细胞（通过识别宿主细胞呈递到膜表面的抗原），并与之结合使靶细胞裂解，该过程涉及细胞间信息交流，B正确；多细胞生物体中，细胞是相对独立的单位，但又相互影响共同构成一个个体，所以在组成一个整体个体时，相邻高等植物细胞之间一定会发信息交流。比如根尖尖端细胞产生生长素，促进尖端下部细胞伸长生长，C正确；甲状腺细胞释放甲状腺激素，作用于几乎全身所以细胞，当然也包括肌细胞，所以此两种细胞之间有细胞间信息交流，D正确。【考点定位】细胞间的信息交流【名师点睛】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息．即细胞←通道→细胞．如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。3、通过体液的作用来完成的间接交流．如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞。7、B【解题分析】

分析题图可知，甲图表示氨基酸，乙图是水分散失的过程，丙图是核苷酸的结构，丁图是二糖的分子式，据此分析。【题目详解】A.甲图表示氨基酸，丙图是核苷酸的结构，甲图和丙图分别是生命活动的承担者和生物体遗传信息的携带者的基本单位，A错误；B.乙图小麦种子在晒干过程中失去的水主要是自由水，在烘烤过程中失去的水主要是结合水，B正确；C.若a代表脱氧核糖，则b为脱氧核苷酸，由其构成的核酸是DNA，其初步水解后得到的化合物是4种脱氧核苷酸，C错误；D.蔗糖是植物特有的二糖，小鼠的体细胞内检测到的化合物丁不可能是蔗糖，D错误。8、B【解题分析】

试题分析：①过程是转录,与DNA复制的不同点是：以DNA单链为模板，在RNA聚合酶的作用下进行，A错误；③过程是翻译，直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP，B正确；苯丙酮尿症是基因控制酶的合成控制代谢,进而间接控制性状，人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质直接表现，C错误；HIV和T2噬菌体都是病毒，不能独自进行①③这两个基本过程，D错误；答案是B。考点：本题考查基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。二、非选择题9、细胞膜胞吞D高尔基体B→A→D分解衰老、损伤的细胞器流动性（以主动运输方式）进入溶酶体核糖体特异【解题分析】

分析图1：A为内质网，B为附着在内质网上的核糖体，C为游离在细胞质基质中的核糖体，D为高尔基体，E为核仁，①-⑨为物质运输过程。

分析图1：图1表示图1囊泡运输调控机制，图1中的物质GTP具有与ATP相似的生理功能，即直接为生命活动提供能量。【题目详解】（1）在人体内胆固醇既是组成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质的运输。据图1可知，细胞需要的胆固醇，可用血浆中的LDL（低密度脂蛋白）与其受体结合成复合物以胞吞方式进入细胞后水解得到。（1）据图1，溶酶体是由[D]高尔基体形成囊泡而产生的。溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是B附着在内质网上的核糖体→A内质网→D高尔基体→溶酶体。⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能，此功能体现膜具有流动性的结构特点。（3）正常情况下，溶酶体中pH比溶酶体外低1.1，能维系此差值的原因是ATP中的化学能不断驱动H+以主动运输方式进入溶酶体。（4）核糖体主要有蛋白质和RNA组成，而RNA通过转录形成的，如果将RNA聚合酶的抗体注射到体外培养细胞的核仁区域中，会导致RNA的合成受阻，进而导致细胞中的核糖体数量减少。（5）由图1可知，只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体（T-SNARE蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有特异性；物质GTP具有与ATP相似的生理功能，即水解为生命活动提供能量，其水解反应式为：。【题目点拨】本题结合图解，考查细胞结构和功能、ATP等知识，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记ATP与ADP相互转化的过程，掌握ATP在代谢中的作用，能结合图中信息准确答题。10、PCR技术限制酶（限制性核酸内切酶）、DNA连接酶Ca2+（或CaCl2）花粉管通道法（基因枪法）显微注射法植物组织培养植物细胞的全能性脱分化、再分化抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）移栽到干旱土地中【解题分析】

(1)①过程表示用PCR技术扩增目的基因的方法。②过程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸内切酶）、DNA连接酶。步骤③一般用Ca2+（或CaCl2）处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子。(2)将重组质粒导入棉花细胞除步骤④所示的方法外，还可采用花粉管通道法（基因枪法）。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是显微注射法。(3)外植体培养成为试管苗的过程采用了植物组织培养技术，利用了植物细胞的全能性的原理，步骤⑤⑥表示脱分化、再分化。(4)为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）作探针进行分子水平鉴定，再移栽到干旱土地中进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。【题目点拨】本题考查基因工程和植物细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。11、核糖体高尔基体内质网细胞膜线粒体【解题分析】试题分析：（1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是核糖体；对酶进行加工和包装的场所是高尔基体．（2）内质网有运输作用，将酶运输到加工场所的细胞器是内质网．（3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有细胞膜．（4