贵州省纳雍县第五中学2024届高二生物第二学期期末达标检测模拟试题含解析

贵州省纳雍县第五中学2024届高二生物第二学期期末达标检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是A．①和② B．①和③ C．②和③ D．③和④2．某细胞中编码氨基酸序列的一个碱基发生替换，则mRNA上的密码子及转运的氨基酸发生的变化是A．mRNA上的密码子一定改变，氨基酸一定改变B．mRNA上的密码子不一定改变，氨基酸不一定改变C．mRNA上的密码子不一定改变，氨基酸一定改变D．mRNA上的密码子一定改变，氨基酸不一定改变3．下图表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，甲、乙、丙代表不同的大分子物质，下列叙述错误的是()A．在动物细胞内，与物质甲作用最相近的物质是糖原B．若乙代表的物质能降低血糖浓度，则与其合成、分泌密切相关的细胞器有核糖体和高尔基体等C．a、b、c、d分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸和促性腺激素D．b→乙的生理过程发生的场所是核糖体，且有水的产生4．下列关于生物膜的叙述，不正确的是（）A．功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量就越多B．生物膜的功能特性是选择透过性C．叶绿体内膜也属于生物膜系统D．溶酶体、液泡、核糖体均具有单层膜结构5．科学家能利用胡萝卜组织在实验室中培育出完整的胡萝卜植株。此过程中不需要A．制备含蔗糖等有机营养物质的固体培养基B．对离体的组织要进行快速消毒C．使用纤维素酶处理制备细胞悬液D．控制光照及培养基中植物激素的种类和含量6．用呼吸抑制剂处理红细胞，如图表示物质吸收量变化正确的是（）A． B．C． D．7．犬细小病毒(CPV)的单克隆抗体（CpvMcAb）可抑制病毒对宿主细胞的侵染，现利用小鼠制备该单克隆抗体时，不需要考虑()A．选择的小鼠必须是纯种B．用同种抗原多次注射小鼠C．利用促融技术促进细胞融合D．筛选时采用单个细胞克隆化培养技术8．（10分）下列有关细胞内物质的叙述,不正确的是:（）A．蛋白质、核酸、多糖的单体均以碳链为基本骨架B．生物体内的糖类绝大多数以单糖形式存在C．磷脂、核酸和蛋白质的组成元素中均有C、H、0、ND．高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展松散而发生变性二、非选择题9．（10分）下图为某小型哺乳动物受持续寒冷刺激时，机体调节脂肪细胞代谢的过程，请据图回答下列问题。（1）图中小泡内暂存的结构C为__________，它能与激素特异性结合，体现了细胞膜具有________________的功能。（2）图中④过程这种调节方式的意义在于。（3）由图可知，肾上腺素的作用是_______________________________，从而增加产热。（4）持续寒冷条件下，下丘脑通过⑤还能支配_____________等结构。（至少写2个）10．（14分）哺乳动物血液中CO2含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率和强度。CO2感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。回答下列问题：（1）哺乳动物剧烈运动后产生的__________等酸性物质进入血浆，与血浆中的HCO3-反应，使血液中CO2含量升高。CO2含量变化使特定的感受器兴奋，兴奋以__________的形式沿传入神经传至__________中的呼吸中枢，引起呼吸加深加快，肺的通气量增加，加速CO2的排出。（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种__________（填“正”或“负”）反馈调节，其意义是__________。（3）科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，说明____________________。如果保持脑部细胞外液的pH不变，用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部时所引起的呼吸加深加快现象消失，可知脑部化学感受器的有效刺激__________（填“是”或“不是”）CO2本身。（4）低O2只能通过对动脉管壁感受器的刺激引起呼吸中枢兴奋，从而在一定程度上抵抗低O2对脑部中枢的抑制作用。CO（煤气）中毒患者治疗时，需用含5%CO2的O2进行，原因是___________________。11．（14分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成。F1负责ATP的合成或水解，F0是一个疏水蛋白复合体，形成跨膜H+通道。当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi结合形成ATP。其过程如图所示，请回答：（1）酶是生物催化剂，其作用机理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，据图推测，在真核细胞中含有该酶的生物膜有__________。（填出两种）。（3）如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程，若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，其他条件不变，短时间内暗反应中的五碳化合物量会___________。（填“上升”或“下降”或“不变”）12．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：（1）精神因素会使T细胞活性下降，进而影响_________的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）突触小体的________中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_____直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关____间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的___________中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和_____________的量增加，从而使产热增加。（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于_____；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为____。（5）综合以上信息可以看出，__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解题分析】

在探究光合作用过程的实验中，确认实验目的、实验变量非常关键。本实验的目的是“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，自变量是有无二氧化碳，无关变量必须相同且适宜。【题目详解】由于植物光合作用需要光照，故验证植物的光合作用需要二氧化碳，实验装置必须置于光照条件下，由图示可以看出，①③均有光照，保证了无关变量不干扰实验结果。二者唯一不同的是小烧杯外的溶液：①中的NaOH溶液具有除去二氧化碳的作用，③中的清水不具此作用。对比①③，有二氧化碳的③中能进行光合作用，不含二氧化碳的①中不能进行光合作用，所以应选用的装置组合①和③，故选B。【题目点拨】本题考查科学探究的知识，科学探究是我们一般采用对照性的探究实验，对照性的探究实验应注意变量的惟一性。2、D【解题分析】

密码子的特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【题目详解】某细胞中编码氨基酸序列的一个碱基发生替换，转录出的mRNA一定改变，一种密码子决定一种氨基酸，但是一种氨基酸可由一种或多种密码子来决定，即密码子存在简并性，所以氨基酸不一定改变。故选：D。【题目点拨】本题考查遗传信息的翻译，重点考查密码子和mRNA的相关知识，要求考生识记mRNA的结构及功能；识记密码子的种类及特点，能根据题干要求作出准确的判断。3、C【解题分析】

分析题图：染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，所以图中b是氨基酸、乙是蛋白质，c是脱氧核苷酸、丙是DNA；淀粉是植物体储能的大分子物质，所以a是葡萄糖、A是淀粉；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，所以d是性激素。【题目详解】A、物质甲是淀粉，是植物体内的储能物质，在动物体内与物质甲作用最相近的物质是糖原，A正确；B、物质乙是蛋白质，若乙代表的物质能降低血糖浓度，则乙为胰岛素，属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成、分泌密切相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，B正确；C、a、b、c、d分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸和性激素，C错误；D、b→乙表示氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，其场所在核糖体，且有水的产生，D正确。故选C。4、D【解题分析】

1、生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜和内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统。

2、生物膜主要由蛋白质和脂质组成。构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的，导致细胞膜的结构具有一定的流动性。正是由于丰富的生物膜系统上附着着多种多样的酶，各种化学反应得以有序而高效的进行。在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面，生物膜系统也发挥重要作用。【题目详解】A、蛋白质是生命活动的体现者，细胞膜的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关，A正确；

B、磷脂双分子层和膜上的载体决定了生物膜的功能特性是具有选择透过性，B正确；

C、生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜和细胞器膜构成的结构，叶绿体内膜也属于生物膜系统，C正确；

D、溶酶体、液泡具有单层膜，核糖体没有膜结构，D错误。

故选D。5、C【解题分析】

1、植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）愈伤组织胚状体→植株（新植体）。2、植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）。②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。【题目详解】A、植物组织培养时应该制备含蔗糖等有机营养物质的固体培养基，A正确；B、对离体的组织要进行快速消毒处理，以去除病原微生物，B正确；C、植物组织培养时不需要去掉细胞壁，所以不需要用纤维素酶处理制备细胞悬浮液，C错误；

D、脱分化和再分化过程需考虑不同激素的浓度比例，同时脱分化过程还需避光处理，但再分化过程需要光，所以植物组织培养过程中需要控制光照及培养基中植物激素的种类和含量，D正确。

故选C。6、B【解题分析】

由于细胞主动运输过程需要的能量由细胞呼吸提供，因此用呼吸抑制剂处理红细胞，影响主动运输过程，不影响自由扩散和协助扩散过程。【题目详解】A、红细胞吸收葡萄糖过程是协助扩散，不消耗能量，用呼吸抑制剂处理红细胞，不影响葡萄糖的吸收，A错误；B、红细胞吸收氨基酸和钾离子属于主动运输，均需消耗细胞呼吸提供的能量，用呼吸抑制剂处理红细胞，二者的吸收量均下降，B正确；C、水和氧气进入红细胞方式是自由扩散，不消耗能量，用呼吸抑制剂处理红细胞，对水和氧气的吸收量没有影响，C错误；D、甘油和脂肪酸属于脂溶性物质，进入红细胞方式是自由扩散，不消耗能量，用呼吸抑制剂处理红细胞，对甘油和脂肪酸的吸收量没有影响，D错误；故选：B。7、A【解题分析】

单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。【题目详解】A.单克隆抗体的制备，目的是要获取化学性质单一的抗体，和选择的小鼠是否为纯种无关，A错误；

B.用同种抗原多次注射小鼠，使之产生数量较多的浆细胞，便于获取浆细胞，B正确；

C.诱导动物细胞融合要采用一定的促融技术，C正确；

D.一种浆细胞只能产生一种抗体，故筛选时采用单个细胞克隆化培养可获得大量能产生同种特异性抗体的杂交瘤细胞，D正确。

故选A。【题目点拨】本题考查动物细胞工程的相关知识。意在考查学生能理解单克隆抗体的知识要点，综合运用所学知识分析问题的能力。8、B【解题分析】

蛋白质的基本单位是氨基酸，多糖的基本单位是葡萄糖，核酸的基本单位是核苷酸。【题目详解】蛋白质、核酸、多糖的基本单位依次为：氨基酸、核苷酸、葡萄糖，均以碳链为骨架，A正确；生物体内的糖大多以多糖形式存在，B错误；磷脂、核酸的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质一定含有C、H、O、N，C正确；高温破坏蛋白质的空间结构，导致其变性，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）肾上腺素受体进行细胞间信息交流（2）维持内环境激素水平的稳定/维持内环境稳定（3）先使ATP转变为cAMP，通过cAMP促进脂肪（甘油三酯）分解为甘油和脂肪酸，脂肪酸进入线粒体氧化分解。（4）皮肤血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺【解题分析】

（1）据图示分析，小泡内的结构最终与肾上腺素结合，应是肾上腺素受体，它能与激素特异性结合，体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。（2）图中④过程表示负反馈调节，可维持内环境激素水平的稳定。（3）在寒冷刺激下，下丘脑通过有关神经支配肾上腺分泌肾上腺素增加，从图中可知肾上腺素先使ATP转变为cAMP，通过cAMP促进脂肪（甘油三酯）分解为甘油和脂肪酸，脂肪酸进入线粒体氧化分解。（4）⑤是指下丘脑通过有关神经支配有关器官活动，主要是皮肤血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺，通过减少散热，增加产热，调节体温。【题目点拨】本题考查体温调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。10、乳酸神经冲动（或电信号、局部电流）脑干负反馈防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用不是用CO2可刺激脑部的感受器，使之产生兴奋【解题分析】

体液调节是指体内的某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳等），经体液（血液、组织液等）运输到靶细胞，作用于细胞上相应的受体，对细胞的生命活动进行调节。本题涉及CO2含量变化调节呼吸，呼吸的中枢在脑干，据此作答。【题目详解】（1）哺乳动物剧烈运动后会产生乳酸等酸性物质；CO2含量变化使感受器兴奋，兴奋以电信号的形式沿传入神经传至脑干中的呼吸中枢。（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种负反馈调节，其意义是防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律。（3）根据题意可知，CO2感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，说明此时CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用。如果保持脑部细胞外液的pH不变，用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部并不能出现呼吸加深加快现象，说明脑部化学感受器的有效刺激并不是CO2本身。（4）CO2可刺激脑部的感受器，使之产生兴奋，因此CO中毒患者需用含5%CO2的O2进行吸氧治疗。【题目点拨】本题主要考查生命活动的调节的相关知识，意在强化学生对生命活动的调节等知识点的理解和运用。11、降低化学反应的活化能核糖体线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜减少【解题分析】

理清酶的本质和作用机理、ATP的形成途径、有氧呼吸和光合作用的过程及场所等相关知识，据此以“题图中的文字信息和箭头指向”为切入点，并结合题意，对各问题情境进行解答。【题目