专业建设项目2电气自动化技术重点专业及现代自动化控制专业组群建设方案

专业建设项目2电气自动化技术重点专业及现代自动化电气自动化技术重点专业及现代自动化操纵电气自动化技术专业建设项目预算为917万元，其中，中央财政支持600万元，地方财政支持200万元，争取行业企业支持与学院自筹117万元。专业组群建设项目预算为282万元，要紧由地方财政支持。电气自动化技术重点专业及专业组群建设项目总预算为1,199万元。一、基础与优势业。凭借该专业多年的办学成果与在行业企业、职业院校中的影响力，1.教学改革与课程建设成果显著以该专业与数控技术专业人才培养模式为依托的“积极探索努力实践高等技术应用型人才的培养模式”教改成果获国家教学成果二等奖与天津市教学成果一等奖；以该专业的实践教学方法探索为依托的“行动导向教学法在高职实践课教学中的实践应用与研究”教改成果获国家教学成果二等奖与天津市教学成果一等奖；以该专业的教学团队建设成果为背景的“高职高专教育师资队伍建设的研究”的教改成果获国家教学成果二等奖与天津市教学成果一等奖；以该专业的专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实训基地建设、教育教学方法改革为背景，专业核心教学团队完成了“九五”、“十五”教育部重点课题3项、省级教育科学规划课题3项，“十一五”期间成功立项教育部重点课题“制造业技能型紧缺人才培养专业建设的理论与实践研究”。近年来，该专业教师公开发表技术论文与教学改革论文88篇。2003年，该专业率先探索了“核心技术一体化”专业建设模式，通过校企结合、产学合作，确定专业教学的核心技术，围绕自动化领域的核心技术，构建了核心技术课程设置一体化的理论与实践课程体系、核心技术教学环境一体化的校内外实训基地与核心技术职业资格一体化的课证融通的认证模式，为自动化技术领域高技能人才培养探索了一条有效途径。2.校内生产型实训场所建设初步成型与电气自动化技术专业有关的自控原理、电气传动、变频技术、可编程操纵技术、模块化制造系统(MPS)、工业柔性装配线、楼宇自动化技术等实验、实训室大多是由专业教学团队与德方专家共同设计建成的，实验、实训场所的建设融入了现代职业教育教学理念，兼顾了“行动导向”教学方法的运用，使用企业现场环境氛围，要紧实验实训设备为行业企业广泛应用的真实设备，设备要紧选自德国西门子(SIEMENS)、费斯托(FESTO)、际知名公司。实验、实训设备总值超过2800万人民币，使得该专业组群装备了15个实验、实训室，2个实训车间，其中具有生产性顶岗实习实训功能的8个，为该专业的教学与学生的技能培养，提供了可靠的实训保障。凭借学院自动化技术类实训基地建设的优势与辐射能力，2006年学院被教育部、财政部确立为“天津市职业教育区域综合性实训基地(建设型大模式)”,其中“电工电子与自动化技术实训中心”的建设为区域综合性实训基地提供了最要紧的支撑，实现了在区域内自动化技术专业领域设备共享、理念共享、管理模式共享的引领与示范作用。该专业教学团队承担了自动化技术类专业教学指导委员会委托的“全国高职高专自动化技术类实训基地项目与设备配置推荐方案”研制工作，为全国高职院校自动化技术类专业实训基地建设提供了可借鉴的方案与意见。继2001年、2003年德国西门子(SIEMENS)公司向该专业赠送了3台套变频设备、3台套变频软启动设备与6台套操纵设备之后，2007年已签署协议赠送价值80万元人民币的成套大功率工业变频操纵设备来装备变频技术实训室。这些实验、实训室也成为上述国际知名企业展示其产品与技术，对外宣传的一个重要窗口。3.师资队伍建设步入良性循环，为该专业的长期进展提供了强劲动力该专业拥有一支优秀的师资团队。专业带头人学历层次高、具有丰富的实践经验、熟悉本专业领域的最新动态及进展方向；专业骨干教师不但具有扎实的专业功底，还具有5～20年不等的、丰富的企业工作经历，80%的专业教师分别在德国、西班牙与新加坡等国家参加过自动操纵技术、可编程操纵技术、机械人技术与职业教育教学法等方面的培训，这些教师已成为专业进展的财富。另外，该专业还拥有一批从本院优秀毕业生中选拔的、在企业锻炼多年、并在德国同意过一年以上职业教育培训的优秀青年教师。该专业不但拥有优秀的专职教师，同时，还有一批来自企业的技术人员、能工巧匠作为兼职教师。这些技术人员是“专业建设指导委员会”要紧成员，他们与专职教师一起共同制定教学计划并兼任一些专业课程的教授与企业实习的指导。教师队伍是典型的“双元型”结构。良好的国际合作与广泛的技术开发，为专业教师熟悉与掌握自动化技术进展趋势与最新行业动态提供了途径，使专业师资队伍的水平始终保持领先，该专业教师队伍也从早期的单一出国培训型转化为现在的多元专家输出型。4.教材建设嵌入技能培养目标，取得良好效果编程操纵技术”教材被列为国家“十五”与“十一五”规划教材，专业教师主编与参编高职高专规划教材10部、实训教材与实训编译教材8部，为国外知名企业翻译原版教材6部。该专业教学团队与企业技术人员共同开发针对行业企业技术人员的技能培训模块10个，为教育部高职高专及中职师资培养基地开发师资技能提升模块3个，为中西部地区对口支援高职院校开发师资培训模块4个，为天津市及周边地区的中职院校师资能力提升开发模块3个。结合企业与教学需要开发出“菜单式”技术培训模块25个，每年为企业，如：天津宝洁有限公司，天津钢管集团有限公司，天铁集团钢板公司，中海石油钻井公司，首都航天机械公司，肯纳金属(中国)有限公司，中国造币总公司石家庄造币厂，鞍钢新扎-蒂森克虏伯镀锌钢板有限公司等，举办技术短训班约20个，培训应用技术型人才约300人次。近三年先后为教育部高职高专(中职)教育师资培训基地举办了4期师资培训，培训高职(中职)教师约360人次，其中包含来自西部地区的约100名教师。专业教师努力通过科研与技术开发服务于企业。专业教师与德国技术合作公司(GTZ)合作共同为中国龙源电力集团公司专门培训机电设备保护与维修技术人员；开发出“基于虚拟技术的智能测试系统”,为汽车企业解决了技术难题，具有很高的利用价值；参与了劳动与社会保障部“智能楼宇管理师”国家职业标准的制定。此外，专业教师定期为企业提供技术咨询与技术服务，帮助德国SEW传动设备(天津)有限公司、天津华能5.毕业生成绩突出，具有良好的社会声誉毕业生历年就业率平均达到98%以上，成为近年来高职学生报考的热总装线，西门子电气传动有限公司，天津宝洁有限公司，博世力士乐(中国)有限公司等企业与“中德”保持着常年稳固的合作关系。二、电气自动化技术重点专业建设1.建设目标2.建设思路1)强化职业能力培养，实现与企业的“零距离”接触。开发“工程2)以“核心技术一体化”为指导，构建课程体系；围绕该专业的核学过程始终，同时，开发出国家职业技能资格认定机构核准的电工与维修电工等技能实训模块，纳入教学实施计划具体实施。3)以专业优质核心课程建设带动精品课程、网络课程、立体化教材、共享型教学资源库建设。继续完善现有的2门国家级自动化专业精品课；与企业典型生产线相配套，以“行动导向”为要紧教学方法，再建设1门国家级水平、2门市级水平、3门院级水平的“工学结合”精品课程。密切课程建设成果，与企业工程技术人员合作完成《可编程操纵技术》等2套立体化教材、2部有用教材的编写，建设6套项目型培训教材。每年开发1个新的职业培训模块，提高师资培训与企业培训的服务能力，使培训人数达到600人次/年。继续开发与核心课程有关的认证资格，进一步扩大取证范围、水平与规模。4)与企业深度融合加强实训基地标准建设，创建新型的校内外实训基地。增建1个综合操纵技术实训室，并按照企业产品生产过程的各个工艺加工阶段，配置实训岗位或者工位及所需的设备，模拟产品加工的真实过程。分别对自控原理实训室、PLC技术实训室进行更新，添置先进的仪器设备。加强校外实训基地建设，以稳固高效依托型校外实训基地建设为重点，增加建设2个稳固高效依托型、5个稳固合作紧密型校外实训基地，使校外实训基地得到巩固与加强。5)完善现有专业教师队伍，建立一支以专业教师为主，外籍专家、行业技术骨干与能工巧匠充分发挥作用的专兼职高水平“双师型”教学团队。引进专业带头人1名，培养专业带头人2名，聘请校外技术专家与能手3名，培养骨干教师3人。6)充分利用专业建设成果，提升社会服务能力。将成熟的技能培训模块用于企业工程技术人员上岗、在岗与转岗培训，将课程开发、教学方法融入技能培训模块用于高职高专师资培训；充分发挥教育部自动化教职委主任委员单位的作用，同中西部职业院校合作开展专业建设工作，为中西部地区提供师资与职业技能培训；与企业合作开展现场技术服务。序号总计序号总计传统意义上的电气自动化要紧指电工电子及电气操纵两个方面，并明实现了生产线的柔性化与智能化。随着生产设备科技含量的不断提高、以满足企业需求为目标的新兴行业不断出现，因此电气自动化专业要保持其课程为重点，通过强化专门化模块，使学生尽快习惯企业的要求，同时结应用”与“变频调速系统应用”等多个专门化模块，有针对性地强化就业前培训，使学生所学知识与企业需要实现“零距离”接触。2)以情品“核心技术一据职业标准，生能力评价作为建设内容工程电气设备设计与施工测绘的电子线路制作与装配的支电气设备及系统安装调试维修业核供电系统运行、保护与管理气自PLC技术应用变频调速系统应用平音操并整容(见图图1:职业能力培养结构图_评价2009年度1教学研究2222调整课程体系22232224改革教学方法、手段23253336教材建设研究333②以精品课程建设为手段，全面提升专业核心课程建设水平。带动共享资源库建设，继续完善电气自动化技术专业及组群的2门国家级精品课程“可编程操纵技术”与“楼宇智能化技术”,并以该两门课程为借鉴，全面展开电气自动化技术专业优质核心课程的建设如：通过三年建设使“单片机应用”达到国家级工学结合精品课教材的编写；完成“可编程操纵技术”与“楼宇智能化技术”立体化教材制作(见表1-2-2)。表1-2-1:课程与专业教材建设规划表建设内容负责企业参与(万元)(万总计(万元)课程建设国家级精品课程继续建设吕景泉111国家级精品课程继续建设牛云升111单片机应用国家级工学结合精品课√155市级工学结合精品课程叶倪√222市级工学结√222自动操纵原理院级工学结合精品课程白淑贤√112院级工学结合精品课程√112院级工学结合精品课程√123合计(万元)教材建设√23√323程建设有用叶倪32√232机电工程实训郑宁√23合计(万元)5553)资源共享，发挥好示范与辐射带动作用(1)发挥国家精品课优势，力争核心课程80%上网充分利用电气自动化技术专业已上网的2门国家级精品课程资源，在未来的三年中计划完成8门核心课程上网(见表1-2-1),既为校内外学生自主学习提供优质服务，也为全国的教师提供教学资源。并通过网络平台与国内同类专业的教师进行经验交流。(2)通过网站平台，建设高度共享的专业资源库。建立以电气自动化技术为核心的专业资源库。完成有关的专业技术资料、文献及职业鉴定标准库建设，形成包含网络课程、专业标准库、专业信息文献库、专题特色资源库、多媒体课件库、试题库、机电一体化进展图文信息与应用图库。开发相应的教学软件(见表1-2-3)。。建设类别中央财政投入(万元)财政投入(万元)总计总计总计(万元)1222自动化技术信息文献应用图库223试题库222223多媒体课件212222合计(万元)2理平台开发费222保护费222合计(万元)4)继续探索教学方法与手段的改革，将团队合作精神融入教育教学体系之中电气自动化技术专业率先在实践教学中实施了“行动导向教学法”,收到良好效果，以此为依托的“行动导向教学法在高职实践课教学中的实践应用与研究”于教学成果一等奖与国家教学成果二等需要靠团队集体实现，团队工作能发挥集体的智慧与力量，能将分散的、方向不一的分力调整为同一方向的合力，能出大智慧，甚至能成就惊天动地的情况。技能型人才相比于其他设计与研究型人才，其“团队合作”能力显得更为重要。因此以培养高技能型人才为目标的高等职业教育有必要将“团队合作”能力的培养渗入人才培养全过程。团队工作能力不能靠单独的几门课程来培养，需要在整个教学的组织与实施过程中一步一步地引导。目前很多世界级大企业，如德国西门子公司、欧洲空中客车公司都已合作关系，学校与企业携手，共同探索与尝试西门子公司的“PETRA”实5)与企业深度融合加强实训基地标准建设，创建新型的校内、外实生产过程导向的实训环境。自2003年起，该专业按照“核心技术一体化”央财政与地方配套资金329万元新建1个自动化操纵技术综实训室，并按的设备，模拟产品加工的真实过程，开发培训教材。此外，2008年投入63.84万对自控原理实训室进行更新，添置先进的适用的仪器设备。投入98万分对PLC技术实训室进行完善与提升，到2008年增加S7-300系列可编程序操纵器12套、S7-400系列可编程序操纵器6套、WinCC控件10套，工业操纵网络一套。2009年对变频技术实训室投入14.84万增加变频软启动设备3套，特种电机及操纵器1套(见表1-2-4)。分年度资金投入(万元)1实训室综合实训台国内主流国内主流11111联想小计2实训室西门子西门子6西门子12联想CP通讯器(以太网)西门子100小计3实训室联想466小计4实训室国际知名公司主流产品1联想0小计②校外实训基地建设建立起“稳固高效依托型、稳固合作紧密型与动态遴选型”校外实训基地体系。在三年内，建立2个“稳固高效依托型”与很多于3个稳固合作紧密型校外实训基地。同时，根据专业技术进展与企业需要建立很多于15个动态遴选型校外实训基地。校外实训基地建设以“稳固高效依托型”与“稳固合作紧密型”为重点，聘请如：天津钢管集团有限公司、西门子(SIEMENS)电气传动有限公司、天津宝洁有限公司、SEW传动设备有限公司、奥的斯电梯(天津)有限公司、天津中美史克制药有限公司、丹佛斯(天津)有限公司等合作基础好、招聘毕业生较多的企业代表构成电气自动化专业建设专家指导委员会，与企业定期沟通，及时熟悉企业人才需求的变化，适时调整与更新教学内容，使专业人才培养始终围绕企业需求进行。依托稳固高效依托与合作紧密型校外实训基地，聘请高素养、高技能技术人员进入专业教研室，及时传递生产一线的最新技术与信息，与专业教师共同承担专业实践教学任务、共同研发项目、共同参与师资培训；充分利用企业技术人员的优势改革师资培训方法与内容，以企业项目培训代替课程培训；每年安排1-2名专业教师深入稳固合作的校外实训基地进行现场实习，由企业提供技术指导，与企业建立“订单培养”机制、签定接收电气自动化专业认识实习、专业实习与顶岗实习的协议；实现校企有关设备资源、信息资源、技术资料的共享，学院为企业展示产品、宣传企业文化提供活动空间与展示窗口(见表1-2-5)。③作为教育部高职高专自动化技术类专业教学指导委员会的主任委员及主任委员单位，结合电气自动化技术专业自身的进展与建设，在充分调研的基础上继续完善“全国高职高专自动化技术类实训基地项目与设备配置推荐方案(草案)”。建成时间(人月/年)2天津钢管集团有限公司项目、生产性实习学术委员会⑥教师下企业实习西门子电气传动有限公司项目、生产性实习天津宝洁有限公司、SEW传动设备有限公司、奥的斯电梯(天津)有限公司、天津中美史克制药有限公司、丹佛斯(天津)有限公司等生产性课程项目生产性实习生产性课程项目生产性实习动态进选型天津一汽丰田汽车有限公司、歌美飒(GamesaWind)风电天津有限公司、天津一汽夏利有限公司、华能杨柳青发电厂、中石化长城润滑油集团有限公司天生产性实习①企业为学校提供最新的行业动态生产性实习总计06)完善现有专业教师队伍，建立一支以专业教师为主，聘请外籍专础上，引进专业带头人1名，培养专业带头人2名，聘请技术专家3名，②在现有专业青年教师中选拔10名具有中级以上职称，在电气自动③用三年时间将现有的专业带头人与专业骨干教师分批次派到有关企业进行2～3个月的下厂实习，接触工程实践，掌握生产一线的最新自鼓励教师积极开展对外技术服务，并以此来丰富教学素材与提高教学能④充分利用与德国近二十年的良好合作基础，巩固与INWENT、师人才库，聘请一批企业技术骨干、能工巧匠承担工程实践性较强的课程教学、举办技术讲座或者参与其他教学活动，建立起一支“双元型”结构的师资队伍，使兼职教师的比例逐步达到40%。(万元)分年度资金投入(万元)用三年的时间培养3名本专业国内高职院校一流的5以聘请短期专家的方式，每年至少为该专业聘请一名德国自动化技术专家进行专业指导。聘请国内外技术企业技术人员与学院的专业教师共同参与专业建设，吸001)电气自动化技术重点专业建设资金总预算(表1-2-7)中央财政投入(万元)市财政投入(万元)(万元)校内实训基地建设完善自控原理实训室00完善变频技术实训室005545550055课程体系与教学内容改革系0设055555电气自动化技术02555人才培养模式改革82)电气自动化技术重点专业建设进度(表1-2-8)重点专业名电气自动化技术史艳霞2007年12月(预期目标)2008年12月(预期目标)2009年12月(预期目标)校内外实训基地建设完善自控原理实训室目标：①补充12台综合实验台，配置12套比例、积本满足操纵系统构成认识；对象数学模型的测定；对象能稳地实现从单回路、串级、前馈—反馈、比值、滞后、及复合操纵PID;滞后，能在其上验证的需要。②购置教学软件。的配置，提供技术参数，参与安装调试工作并负责验收。②熟练使用所购置的负责人：白淑贤完善dC技术实训室目标：①完成18套新购置的S7-300PLC综合实验台元能更好地满足高职、师资培训与技术短训班的PLC技术购置培训软件。技术参数，参与安装调试工负责人：乔佳目标：①将SIMATICS7操化、特种工艺与操纵集成于一台PC实现。②购置培训软件及WinCC培训软件。负责人：乔佳新建自动化操纵技术综合实训室目标：初步建成200m²的具场环境；模拟产品生产操纵流程；与其他实训室构成技术对接，形成较完整的自动化生产实训环境。要点：①完成有关设备的安装、调试与验收工作。②能承接有关的培训任务与顶岗实习任务。负责人：史艳霞完善变频技术实训室目标：配置伺服电机，计算机操纵的培训。作并负责验收。②熟练使用所购置的软件并负责传负责人：汤海梅建立稳固高效依托型与稳固合作紧密型校外实训基地目标：与在津企业建立起稳固高效依托型与稳固合作紧密型的合作关系如：天津钢管集团有限公司与西门子电气传动有限公司)的技术人员作为电气自动化专业建设指导委员会成员。与企业建业每年接收电气自动化专业的学员参观学习、部每年接纳该专业教师现作企业技术人员的进修费的现场技术服务与技企的有关设备资源、信息资源、有关技术资源实现共享。负责人：史艳霞目标：与知名企业建立起稳固高效依托型与稳固合作紧密型的合作关系动设备有限公司、奥的斯电中美史克制药有限公司、丹佛斯(天津)有限公司等)的技术人员作为电气自动企业每年接纳该专业教师作企业技术人员的进修培训工作，为企业提供免费的现场技术服务与技术咨询，学院为企业展示产品、宣传企业文化提供活动空间与资源、信息资源、有关技术资源实现共享。负责人：史艳霞目标：与知名企业建立起稳固高效依托型与稳固合作紧密型的合作关系如：,天津一汽丰田汽车有Wind)风电天津有限公司、城润滑油集团有限公司天津华北石化制桶厂等)的技术人员作为电气自动化专业建设指导委员会成员。与企业每年接收电气自动化接纳该专业教师现场实习。学院优先承担合作企业技企业提供免费的现场技术提供活动空间与展示窗口。享。负责人：史艳霞建立动态遴选型校外实训基地目标：与有关企业建立起动态遴选型的合作关系。人员参加电气自动化专高素养、高技能人员承担能够建立“订单培养”机收该专业“顶岗实习”学生。接纳该专业教师现场实习，并提供指导。负责人：史艳霞目标：与有关企业建立起动员参加电气自动化专业建设与咨询，聘请企业高素业实践教学。双方能够建立“订单培养”机制。企业每两年接收该专业学生认识实习。动态接收该专业“顶岗实习”学生。接纳该专业教师现场实习，并提供指导。负责人：史艳霞目标：与有关企业建立起动员参加电气自动化专业建设与咨询，聘请企业高素养、高技能人员承担校内专业实践教学。双方能够建立“订单培养”机制。企业每两年接收该专业学生认识实习。动态接收该专业“顶岗实习”学生。接纳该专业教师现场实习，并提供指导。负责人：史艳霞师资队伍建设引进专业蒂头人术专业人才培养质量保障体系。②主持综合项目两术专业人才培养质量保障体系。②主持综合项目两培养专业带头人目标：提升现有专业带头人的水平。要点：①制定该专业长期进展规划与措施。②带领“电气自动化技术”团队的进行制造性的工作。③拓展与负责校企合作项目1项以上。④培养出一名骨干教师。目标：提升现有专业带头人展规划与措施。②带领“电气自动化技术”团队的进行制造性的工作。③拓展与负4)培养出一名骨于教师。目标：提升现有专业带头人展规划与措施。②带领“电气自动化技术”团队的进行制造性的工作。③拓展与负4)培养出一名骨干教师。聘请技术专家(企业兼职教师库)目标：,从企业聘请技术能手型2名作兼职教师。业学任务，教学质量达到专业教学要求。②行业知名人士来学院讲学很多于2人次。目标：,从企业聘请技术能教学要求。②行业知名人士来学院讲学很多于3人次。目标：从企业聘请能工巧匠3名作兼职教师。要点：①带学生参与企业项目2项以上；②兼职教师承担专业实践教教学任务，教学质量达到专业教学要求；学很多于3人次。培养骨半教师(教师下企业;参加国内外进修)2～3个月熟悉本行业的企业动态。②帮助企业解决实际问题。③参与企业横向项目1项以上目标：教师国内进修很多于2人次。要点：①参加专业进修的的培训考试。目标：2人下企业实践2～3个月要点：①参与企业实践，熟悉本行业的企业动态。②帮与企业横向项目1项以上目标：教师国内、外进修很多于4人次。要点：①出国进修很多于2人次，参加培训超过3个月的人员应获得国外有关机训少于3个月的人员应学习熟悉国外专业设置、课程计系、专业企业现状并在外语能力上有所提高。③很多于参加1次国内、外学术会议交流。④掌握现代化的教学方法与手段。目标：2人下企业实践2~3个月要点：①参与企业实践，熟悉本行业的企业动态。②帮与企业横向项目1项以上目标：教师国内、外进修很多于4人次。要点：①出国进修很多于2人次，参加培训超过3个月的人员应获得国外有关机训少于3个月的人员应学习熟悉国外专业设置、课程计系、专业企业现状并在外语能力上有所提高。③每年很多于参加1次国内、外学术学方法与手段。课程体系与教学内容改革构建电气自动化专业职业能力培养体系目标：完成电气自动化专业职业能力培养体系的调研，要点：调研周边国内外知名企业电气自动化人才的岗位结构，企业需求，电气自动化技术在企业目前的难点是什么?其核心技术在企业如何表达。形成有关的调研报目标：构建电气自动化专业调研基础上形成我院电气自动化专业职业能力培养体系目标：完成“计算机操纵技术”与“楼宇智能化工程技术”专业的职业能力培养体系的调研，构建职业能力培养体系要点：调研周边国内外知名企业“计算机操纵技术”与“楼宇智能化工程技术”人才的岗位结构，企业需求这些技术在企业生产中的技术角色，企业目前的难点业如何表达。形成有关的调研报告，在此基础上形成我院“计算机操纵技术”与“楼宇智能化工程技术”专业职业能力培养体系不断完善已有的国家级精品课程目标：不断完善已有的国家级精品课程——“可编程操纵技术”改，添加新的教学内容。目标：不断完善已有的国家级精品课程——“楼宇智能化技术”改，添加新的教学内容。目标：继续完善国家级精品术”、“楼宇智能化技术”改，添加新的教学内容。市级以上精品课程建设目标：按照市级精品课的标技术”课程的建设，申报市级精品课程。②拉动核心课技术”等课程的建设。使其充分表达出对电气自动化人才的综合技能培养这一目标：不断完善已有的精品术”操纵技术”课程的建设对电子教案进行修改，添加新的教学内容，申报国家级精品课程。②使核心课程“工业到市级精品课程水平。教材建设目标：完成“自动操纵原理”教材与习题集的编写并出版，编译两本有关的国外教材。材不习惯高职教育的的局面，结合中国高职教育具有特色的教材与习题集。②编译两本符合现有实验实训设备情况的国外教材，目标：完成“过程操纵系统与仪表”教材与习题集的编写并出版，编译两本有关的不习惯高职教育的的局面，结合中国高职教育教学的的教材与习题集。②编译两本符合现有实验实训设备情况的国外教材。目标：完成“机电工程实训”落后的局面，吸取德国职教的优点，并结合中国高职教育教学的特点编写出一本具有中德特色的实训教材。术在电气自动化设备上的电气自动化技术专业资源库建设目标：建立电子版教案、习题库、图片集、专业电子图书、专业示范课影像资料。的电子版教案。②初步完成核心课程的习题库、图片集。③完成部分专业示范课影像录制工作。目标：初步建成以电气自动库。核心课程的电子教案、习题库、答案、精品课程与电气自动化进展图文信息与应目标：建成以电气自动化技术为核心的专业资源库。要点：建成科学、功能齐全、性能优越的资源共享平台。教案、习题库、答案、精品课程与电气自动化进展图自动化操纵专业组群通过3年的建设，最终将形成在自动化技术公共平台支撑下的“电气自动化、计算机操纵、楼宇智能化操纵”三个要紧进展方向，重点培养可编程与变频操纵技术、单片机操纵、楼宇智能操纵等核心能力。该组群重点建设的“该组群重点建设的“电气自动化技术”已于2003年成功围绕电气自动化技术的核心技术之一 可编程操纵技术，完成了课程体系建设，收到良好的效果，取得了一定成绩。自动化操纵专业组群将在借鉴“电气自动化技术”专业核心技术一体化专业建设经验的“建筑电气操纵”专业课中也将分别涉及到BAS技术的应用、BAS与驱动装置相结合构成楼宇智能化系统。在技能实训模块课中开设核心技术课程设置一体化有“DDC操纵技术”与“变频器基础上，在各专业全面“核心技术一体化”的专业建设方案。“楼宇智能化技术”(BAS)是楼宇智能化工程技术专业中的核心技术之一。核心技术课程设置一体化，在基础理论课中穿插着进行实验与实训教学，学生上机编程、调试，动脑与动手相结合，使学生能够较完整地掌应用技术”2个实训模块，按照操作工艺与规范，实际安装继电接触器操纵、DDC操纵器、变频调速器，并对真实主控对象进行操纵，学习现场故障诊断与排除方法。在技能实训课“背景音乐与公共广播”中熟悉BAS操纵技术在智能大厦中的应用情况。在“智能卡技术”实训模块是在真实的门禁操纵系统上完成卡、软件界面操作、数据库管理及电子门锁的操纵等程序设计与电气操纵。此外还有“机械手操纵技术”与“虚拟技术”等实训模块。该种课程设置使学生既掌握BAS基本知识与程序操作，同时在有关专业课中又涉及到BAS在不一致场合的应用，而在有关实训模块课中学生将BAS技术综合应用到各类不一致的生产环境中去。核心技术教学环境一体化，围绕楼宇智能化技术(BAS)核心技术，智能楼宇实训室中配置了美国江森的DDC操纵器、德国的消防报警系统、朗讯的综合布线系统等。安防实验室中配置了美国的硬盘录像机、加拿大的矩阵主机、日本的摄像机、门禁系统等。可编程操纵技术实验室中配置了德西门子S5与S7全系列PLC机与部分日本欧姆龙、德国AEG公司的PLC机。在过程操纵实验室中配置了美国江森的传感器、阀门、驱动器等。还有电机拖动实验室、变频调速实验室、电气安装实训室、机电一体化实验室等教学场所分别有各类BAS在不一致场合下的应用。在每个实验室与实训室都有一种要紧技术单元，同时，还有其它技术单元出现，宾主相拥，多次重复，但角度不一致，强调的应用领域与水平不一致。学生将较全面地掌握现代操纵系统的综合应用技术。2.职业技能人才培养模式改革职业资格培训是以实训教学为主线，理论以够用为度，校内、外实践教学贯穿人才培养全过程。1)国家职业标准全面介入自动化操纵专业组群各个展方向2)实施楼宇智能化工程技术专业“双证书”2006年国家劳动与社会保障部已正式将智能楼宇定为一种新的职业。《智能楼宇管理师》国家职业资格认证是对从事建筑智能化系统管理及安装、调试、检测、运行与保护的人员工作能力的认证。获得《智能楼宇管理师》证书的学生在就业市场的有关技术领域有很强的竞争力。建筑设备监控系统、安全防范系统等专业技术。本专业的毕业生(含建筑电气工程技术专业毕业生)在毕业前将考取《助理智能楼宇管理师》(国家职业资格三级)资格证书。楼宇管理师》国家职业标准的主创人员(主编与副主编)完成了标准、培专业技心课程的设置专生级心技术综合职业能力的培养3.专业组群课程建设4.专业组群师资队伍建设范教师下企业实习制度，各专业每年选派2名教师下有关企业实习、鼓励5.专业组群实训基地建设及预算1)专业组群校内实训基地建设楼宇智能化技术专业要紧是利用天津市地方财政与行业资金的投入进行建设。其中，2008年投入43.1万元用于新建安防系统实训室；2009年投入139.46万元用于进一步完善楼宇自动化实训室，使楼宇智能化专计算机操纵技术专业要紧是利用天津市地方财政与行业资金的投入2)专业组群校外实训基地建设利用天津市地方财政投入4万元支持专业组群校外实训基地建设，此表1-2-9:现代自动化操纵专业组群建设内容与规划台(套)元)(万训实安防系统综合实验/实训台国内主流国内主流6套166防盗报警系统国内主流6套66门禁系统国内主流6套166国内主流6套166国内开发6套16613台日本1套多媒体教师臬国内1套完善楼宇自动化实训室智能楼宇综合实验/实训台国内开发12台国内开发国内开发12套国外品牌1套555国外品6套3电梯操纵实训1套555小区供水实训28813台6与天津市惠阳楼宇智能化工程有限公司建立高效依托紧密型222计算机操纵技术单片机应角实训室21111板6222师资