基坑出土方案

基坑出土方案基坑出土方案篇一

2、让职工明白消失危急源的突显特征后，应实行的行动；

3、进行模拟发生基坑坍塌事故的演练。

2、演练时间：选择某天中午进行。

根据应急救援预案中各___有组织、有方案地进行演练。

参与演练人员应做到：

1、明确职责，负起责任。

2、要严厉 ，而不是当作嬉戏。

3、准时订正演练人员不恰当的动作。

4、当发生意外事故时，要准时作出处理。

模板,内容仅供参考

基坑出土方案篇二

依据《xxx平安生产法》、《国家突发公共大事总体应急预案》、《国家平安生产事故灾难应急预案》、《xxx关于进一步加强平安生产工作的打算》、《建设工程重大质量平安事故应急预案》等国家有关法律法规、规范规定和集团公司有关规定，特制定本预案。

隧道坍塌是指隧道施工中遇脆弱或破裂围岩发生突变时引起的较大及较大以上规模的土石塌方事故，是隧道施工中较为常见和严峻的地质灾难之一，一般状况下会造成较大的经济损失，有时还会引起施工人员的伤亡，给施工单位造成无法弥补的损失。因此，在施工中应引起高度重视。当遇脆弱破裂围岩或地质条件发生突变时，应准时实行相应的施工技术措施，以防止隧道坍塌带来的严峻损失，做到防患于未然。

隧道施工中可能发生的坍塌、突泥突水、火灾、瓦斯爆炸、有害气体浓度超标等灾难，应提前做出支配，明确应急职责，识别紧急需求，降低和削减对环境和员工的危害。当发生隧道坍塌时，若发生人员伤亡，应实行乐观的抢救措施，以掌握隧道坍塌带来的损失，减轻人员伤亡程度，乐观组织人力、物力、财力进行补救，并尽快恢复正常施工生产。

本预案适用于项目部担当施工的雅康高速大路c6合同段飞仙关隧道。

1、以人为本，平安第一。

一切行动都要把保障民工的生命平安和身体健康、最大程度地削减平安生产事故造成的人员伤亡作为首要任务。切实加强应急救援人员的平安防护。充分发挥全体员工的主观能动性，充分发挥专业救援力气的骨干作用和广阔职工的基础作用。

2、统一领导，分工负责。

在项目部统一领导和施工现场班组负责人的组织协调下，项目部各部门和各施工队切实履行各自职责，负责有关平安生产事故的应急管理、救援、处置工作。各施工队要仔细履行平安生产责任，建立健全平安生产应急预案和应急机制。

3、纵横结合，亲密协作。

项目部各部门和各施工队要亲密协作，相互支援，行动协调，严格落实项目经理平安生产责任制。一旦发生平安生产事故，各施工队要在第一时间启动应急预案进行处理，并同时上报项目部，项目部应马上启动同级应急预案进行处理。

4、依靠科学，依法规范。

采纳先进的科学技术，充分发挥阅历人员作用，实行科学民主决策。采纳切实可行的救援装备和技术，增加应急救援力量。依法规范应急救援工作，确保应急救援预案的科学性、权威性和可操作性。

5、预防为主，言行结合。

切实贯彻落实“平安第一、预防为主、综合治理”的平安生产方针，坚持平安生产事故应急与预防工作相结合，做好预防、猜测、预警和预报工作。做好常态下的风险评估、物资储备、队伍建设、完善装备、预案演练等工作。

（一）项目部成立平安应急领导小组。

雅康高速大路c6合同段成立施工平安应急领导小组，由尹修超任组长，李晓彬任副组长，陶俊伦、陶明、杨鑫、郑从智、袁帅、汪黎明担当应急领导小组成员，并接受突发大事应急领导小组的领导。

（二）平安应急领导小组办公室

平安应急领导小组下设办公室，电话：xxxxxxx。领导小组办公室主任赵亦东担当，成员由相关科室人员担当。

（三）整个合同段内设四个应急小分队：分别由四个施工作业队长任应急小分队队长，每个小分队队员由20人组成。

基坑出土方案篇三

依据《xxx河道管理条例》、《xxx防洪法》以及北京市实施《xxx防洪法》方法的管理要求，根据我公司防汛工作支配，时间进入主汛期，即进入防汛工作状态，全公司员工必需坚固树立“平安第一”的思想，克服麻痹和侥幸心理，切实落实防汛工作责任制，保证今年平安度汛。为将防汛救灾工作落到实处，特制定本防汛工作应急预案。

本《预案》是我公司应对可能发生的汛期自然灾难的行动方案。

组织指挥机构：

消防平安负责人：xxx

消防平安管理人员：xxx

从业人员构成(53人)：xxx

a、防汛救援组(21)

组长：xxx

组员：xxx

职责：主要负责现场防汛、人员及物资的救援工作。

b、设备维护组(4)

组长：xxx

组员：xxx

职责：主要负责水、电、监控系统、消防设备的修理和保养、现场现场设备操作防汛等。

c、疏散演练组(12)

组长：xxx

组员：xxx

职责：主要负责现场被困人员疏散、警戒、抢救工作。

d、检查巡查组(8)

组长：xxx

组员：xxx

职责：主要负责消防设施器材的各项检查工作以及帮助疏散组检查现场被困人员有无疏漏及人、物救援工作。

e、宣扬培训组(7)

组长：xxx

组员：xxx

厂内值班人员应确保24小时开通手机，切实做到召之即来，来之能战。

配好沙袋，铁锨等物资工具，以备防汛应急之需。存放地点：厂大门口南侧。应急小组要亲密关注厂区东侧排洪区和厂门口泄洪状况，部门车间、库房、配电室、宿舍等重点区域的漏雨和排水状况，亲密关注周边环境可能对部门造成灾难的动态，严格实行各种防范措施。

各部门要对以往督查中指出并未能彻底整治的隐患，实行一切有利措施，尽早、尽快整治完毕。

各部门如发觉有可能发生灾难的险情或已造成灾难的险情，应准时上报公司，保证让公司在第一时间内把握较全面的信息，以便实行强有力的救治措施。

各部门主管是当然的信息联络员，要准时精确     上报险情信息。

加强领导、重点防范、对防汛防地质灾难工作不能有丝毫麻痹、不能顾此失彼、要全面落实，仔细排查。

各部门在汛期到来之前要对部门重点部位以及周边的状况组织人员进行一次排查，做到心中有数，措施得力。

加强值班和夜间巡查(特殊是暴雨来临时)，对检查人员要进行亲自支配，领导必需带头深化，保证有灾无害，将灾难损伤障碍最低程度。

基坑出土方案篇四

为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻击战，提高防范和应急处置力量，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发大事得到准时有效处置，依据“早发觉、早报告、早隔离、早治疗”的原则，第五学校拟开展一次新冠肺炎疫情防控应急演练。为了能使疫情防控应急演练顺当进行，特制定本方案。

一、演练的目的意义

通过应急演练，准时发觉、报告新冠肺炎暴发疫情，防范消失聚集性新冠肺炎传染病疫情，加强我校对新冠肺炎传染病疫情应急反应力量和应急处置力量，确保准时、快速、有序、规范地处置暴发疫情，最大限度防止疫情的集中、扩散，保障我校师生的健康和生命平安，维护学校的正常工作和生活的秩序。

二、演练的时间地点

地点：第五学校正门、门卫室临时观看区、四（1）班课室、隔离室

四、演练的组织机构

总指挥：罗树平校长（第一责任人）

副指挥：邵锦娟（直接责任人）

五、演练人员分工

（一）角色扮演组

同学：林晓意、黄燕仪2位老师

家长：邓海伦

校医：社卫徐医生（罗柱平）

科任或班主任老师：刘春薇

拍照：邓满球

场地布置：邓旭坚

消毒：（学校后勤人员）宋锡祺、王彦民

其他人员按真实身份参加演练

（二）场地预备（邓旭坚负责）

1.正门外布置一条测温通道（用隔离带布置，做好标识排队相隔1米）

2.在正门外左手边用隔帐篷布置一个临时隔离点和医务值班处（做好标识）

3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。红外测温枪2把，体温计两支，便携式医药箱一个。防护服、眼罩、帽一套。

六、演练主题内容

1.乘坐校车晨检，发觉一同学体温超37.5℃，等待家长接回。

2.正门同学回校体温检测时发觉一同学体温超37.5℃，另一同学37.8℃，在临时隔离区等待家长接回或按疾控中心愿见处理。

3.课室上课期间一同学举手报告老师身体不适，班主任测体温超38℃，留观室检查时发觉有接触史。

4.就餐演练场景，班主任测体温超38℃，留观室检查时发觉有接触史。

七、演练过程

（一）3月13日上午9:50点在大门口集合，对本次演练目的，程序再次强调，各人各司其职，做好演练预备。

（二）3月13日上午10:00演练正式开头

模拟场景一：乘车时，跟车老师发觉发烧病例

情境：乘坐校车停靠点，跟车老师对同学先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校车。同学一（林晓意扮演）测量体温正常，进入校车。同学二（黄燕仪扮演）被检出超过37.5℃。老师询问同学并让家长接回家看病，司机接手测体温。

老师：“请伸手消毒。”

老师利用75%酒精对同学手部进行消毒。

老师：进行测量体温。“正常，请通过。”

当测量到同学二（黄燕仪扮演）时，发觉体温为37.5℃。

老师：“同学，你体温测试为37.5℃，请到旁边进一步核查。”

接着老师指引同学到旁边，同机连续测体温。

同学二（黄燕仪扮演）回答“都没有，始终在东莞。”

模拟场景二：上学期间，门卫发觉发烧病例

情境：学校正门，同学回校，逐一排队进校，门卫对同学先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校内。同学一（林晓意扮演）测量体温为37.5℃，同学二（黄燕仪扮演）被检出超过37.8℃。门卫马上要求同学到临时医务值班处休息，呼叫校医进一步核查。（由于同学发热了不相宜在穿过校内跑到医务室，应当在门口临时医务值班处进一步核查，并联系家长接回家看病。）

门卫1：“请伸手消毒。”

门卫利用75%酒精对同学手部进行消毒。

门卫2：进行测量体温。“正常，请通过。”

当测量到同学一（林晓意扮演）时，发觉体温为37.5℃。

接着门卫2指引同学到临时医务值班处。

同学到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。

3分钟后，该生体温确定为37.8℃。

同学一（林晓意扮演）回答“都没有，始终在东莞”

校医：“好的，你体温测量为37.8℃，有一点发烧，班主任会和你家长联系接你去医院看一下，不用担忧。”接着校医支配同学到临时隔离点等待家长来接。

班主任（刘春薇）接通家长电话：把状况通知家长，要求家长来接孩子去医院检查。

家长（邓海伦）来到后，后勤人员对其进行消毒，带走孩子。

消毒组负责人（李达华）：家长和孩子离开后，支配后勤消毒人员用75%酒精消毒液对同学坐过的椅子等进行消毒。

当测量到同学二（黄燕仪扮演）时，发觉体温为37.8℃。

门卫1：“请伸手消毒。”

门卫2：“同学，你体温测量为37.8℃，请到医务值班处进一步核查。”接着指引同学到医务值班处。

同学到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。

3分钟后，该生体温确定为38℃。

同学二（黄燕仪扮演）回答：“十四天前有接触过湖北的亲戚”

校医对同学二（黄燕仪）说：“现测量你体温为38℃，有发烧，班主任会与你家长联系，别担忧。”同时支配同学到临时隔离点坐下等待。

消毒组负责人（李达华）：立刻支配消毒工作人员用75%酒精消毒液对同学接触过的物品进行消毒。

消毒组负责人（李达华）同时把状况汇报给医疗保障组负责人（罗淦轩）做好登记，并向信息联络组负责人（邵锦娟）报告，信息联络组负责人（邵锦娟）向镇疾控中心汇报。

镇教育系统应急小组人员马上接通医院电话：第五学校有一名同学体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，让医院派医生接走同学进行进一步筛查。

医生到学校：医生到校，对同学进行询问和一系列检查，并把同学接去医院进一步筛查。

疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。

模拟结束

模拟场景三：上课期间晨检，老师发觉疑似病例

情境：四（1）班同学（黄燕仪扮演）晨检时，体温达38℃，班主任（刘春薇扮演）将同学带到留观室。（留意：各班预备少许备用口罩，测量体温时发觉特别的同学先把同学带到门口并让同学带上口罩，然后对体温枪进行消毒再对其他同学进行检测体温，等全部同学都已经测量完体温后再把有特别的同学带到留观室）

早上7：00同学间续回教室，每位同学进入教室之前先用门口的75%的酒精自行进行手部消毒。

7：10分，班主任刘春薇和值日行政邓旭坚开头晨检。

班主任晨检到黄同学那里时，发觉黄同学体温为38℃时，

班主任（刘春薇）：“燕仪，你现在测量的体温有点特别，不要紧急，先和老师出来一下。”接着，班主任把黄同学带出教室。

班主任（刘春薇）：“燕仪，不用担忧，先把口罩带上。等老师一下”

班主任接着用酒精进行消毒后，交代语文老师连续对其他同学晨检。

消毒组立刻支配消毒工作对全班进行消毒工作。

班主任（刘春薇）接着把同学带到留观室。

同学（黄燕仪）：“有，刚从湖北回来不久。”

班主任把状况汇报给学校医疗保障组负责人（罗淦轩）及信息联络组负责人（邵锦娟）并做好登记，疫情报告人向镇疫情防控指挥部汇报。

值日行政把四（1）班同学带到空旷地方，等待进一步处理，

信息联络组负责人马上向校长汇报并上报镇疾控中心。

校长接通镇教育系统应急小组的电话：五小今日晨检发觉四（1）班有一名同学体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已支配在留观室隔离观看，请你们派人到现场进一步了解及消毒指导工作。

镇教育系统应急小组人员接通医院院长电话：第五学校今日晨检发觉四（1）班有一名同学体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已支配在留观室隔离观看，让医院派医生接走同学进行进一步筛查。

医生到达学校：医生到校，对同学进行询问和一系列检查，并把同学接去医院进一步筛查。

疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。

班主任帮助疾控中心工作人员对同学家庭状况进行初步筛查，并按接触等级支配集中或居家隔离工作。同时指导学校对现场作好消毒工作。

模拟场景四：就餐测体温，校工发觉疑似病例

情境：同学排队进入饭堂领餐，校工测体温。同学先自行用消毒液洗手，同学一（林晓意扮演）测量体温正常，进入饭堂。同学二（黄燕仪扮演）被检出超过37.8℃。校工马上要求同学远离队伍，联系值日行政（邓旭坚），值日行政（邓旭坚）带同学到留观室进一步核查。

消毒组立刻支配消毒工作对该生接触过的东西进行消毒工作。

同学（黄燕仪）：“有，刚从湖北回来不久。”

值日行政把状况汇报给学校医疗保障组负责人（罗淦轩）及信息联络组负责人（邵锦娟）并做好登记，疫情报告人向镇疫情防控指挥部汇报。

信息联络组负责人马上向镇教育系统应急小组汇报。

镇教育系统应急小组人员接通镇疾控中心负责人电话：五小今日晨检发觉四（3）班有一名同学体温测量为37.8℃，并经过询问了解有接触史，现已支配在留观室隔离观看，请你们派人到现场进一步了解及消毒指导工作。

镇教育系统应急小组人员接通医院院长电话：第五学校今日晨检发觉四（3）班有一名同学体温测量为37.8℃，并经过询问了解有接触史，现已支配在留观室隔离观看，让医院派医生接走同学进行进一步筛查。

医生到达学校：医生到校，对同学进行询问和一系列检查，并把同学接去医院进一步筛查。

疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。

值日行政帮助疾控中心工作人员对同学家庭状况进行初步筛查，并按接触等级支配集中或居家隔离工作。同时指导学校对现场作好消毒工作。

模拟结束

八、演练宣扬报道

1.对本次疫情防控应急演练写好相关简讯和推文。（邓满球负责）

2.将本防控预案发给全体教职工学习。确保全部员工熟识流程，准时处置。

基坑出土方案篇五

总策划：xx

总执行：xx/xx

成员：xxx

活动名称：xxx

活动基调：喜庆、欢快、盛大、隆重

活动主题：以客户为中心，以奋斗者为本

活动目的：对20xx年公司的工作成果进行总结，展望公司20xx年的进展愿景；同时丰富员工企业文化生活，激发员工热忱，增加员工的内部分散力，增进员工之间的沟通、沟通和团队协作意识。

活动地点：xxxx酒店

参会人数：xx置高xx人、xx科技xx人、厂商x人，共计xx人。

参会人员：xx置高员工、xx科技员工、特邀嘉宾

活动内容：总经理致辞、文艺汇演、晚宴（具体流程支配见附表一）

（一）文案组（负责人：xx）成员x名。

负责主持人形象设计，串词、祝酒词起草、审核；

总经理讲话稿起草、审核；

（二）会场布置组（负责人：xx）成员x名。

负责鲜花或花篮的选购/租赁；

现场摄影、dv摄像、照相；

开场ppt制作，年会期间除节目音乐外全部音乐搜集；

会场平安检查（消防、电源、设备等）。