2023年生物教学工作计划模板

2023年生物教学工作计划模板生物教学工作安排模板1

一、学情简况

上学期生物的平均成果在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取成果有较大的提高。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。

2、在接着抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教化理论，不断提高对“课改”的相识，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。

3、接着探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，接着收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4、接着探讨和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的主动性，发辉学校教研组群体优势，接着尝试开展学校开放日活动。

5、接着探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。

7、通过学习使学生知道如何健康地生活。

8、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。

四、教学要求

1、老师在教学中要接着仔细落实《课程》提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、大力提倡“问题即课题，教学即探讨，成果即成长”的教化科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边探讨，力争做一名科研型欢乐的教化工作者。

3、在教学中，要努力使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。

4、老师在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。老师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。老师要力争创建条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6、主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的学生进行个别指导。

五、提高措施

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

六、进度支配

周次授课内容

1——2生物的生殖和发育

3——5生物的遗传和变异

6——7生物的进化

8——9传染病和免疫

10——11复习期中考试

12——13用药和急救

14——15了解自己增进健康

16——20期末复习、期末考试

生物教学工作安排模板2

本学期我担当七年级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定以下安排：

一、情景分析：

(一)教材分析

本学期初一教材资料为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。支配了一系列的视察试验和探究活动，有意识地帮忙学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习爱好，培育他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存须要从生物圈中获得物质和能量，使学生更加酷爱大自然。

(二)学生分析：

学生刚步入初中，应对繁多困难的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情景。所以，要提高学生学习爱好，指导学习方法。初一学生对四周的一切事物都很簇新新奇，作为老师应唤起他们的热忱，让学生对学问产生爱好，产生学习动力，以到达提高学生成果的目的。

二、指导思想

以全日制义务教化生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展须要。关注每一位学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，进取提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的本领，提出问题、分析和解决问题的本领，以及沟通和表达本领。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生酷爱自然、关注生命、关注社会发展的职责感。

三、详细措施：

1、备课标、备教材

仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和驾驭教材资料。确定“三基资料”同时挖掘教材固有的思想教化因素，寓思想教化于教学过程之中。

2、备学生

在教学过程中须要为探究性学习创设情景;激励学生自我视察、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对学生基本试验技能的培育。

(1)深化了解学生思想实际和学问、本领水平，充分估计学生理解新学问可能遇到的问题。

(2)依据学生的相识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。

(3)老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

3、备教法、备学法

依据新课标，教材资料、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。

4、备习题

要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育学生本领、开发学生智力。

生物教学工作安排模板3

一、指导思想

在这学期的八年级生物教学中，我将仔细贯彻教化局的教化教学指导思想，提高课堂教学质量，以“办好学生满足的学校，做学生酷爱的老师”为宗旨，开展各项教学工作。此外，我将初步构建“多彩教化”的课程体系，本着“简洁、开放、基本”的原则，注意培育学生的自主学习和合作学习意识，塑造全新的学习模式。同时，我会注意自身师德建设，通过政治学习、示范示范、阅读报刊杂志等多种形式，努力提高自己的思想道德素养。

二、学生状况分析

从上学期的教学成果来看，我今年带的八年级两个班，学问驾驭的都不错。这一层次的学生学习主动性高，学习爱好强，基础学问扎实。从上学期的状况来看，80%的学生能够仔细听讲，主动参加学习活动，老师布置的任务能够快速、高质量地完成。此外，八年级学生可以主动参与课外活动，如种菜种花、制作生物工具模型等。与去年的.表现相比，老师们在按时完成全部任务方面取得了很大的进步。

所以这学期在进一步激发学习爱好，加强课堂管理和调控的同时，还要留意加强学习思路和学习方法的指导，尤其是学习过程和效果的监控，这样既能让学生端正看法，学好，又能激励学生养成课前预习、课后复习的好习惯，让每一个学生都有明显的进步。

三.教材分析

这学期的教学内容是Suke版八年级《生物学》册。

教学内容包括：7单元《生命的持续与进化》最终两章，8单元《健康地生活》两章，9单元《爱护人类与其他生物的共同家园》一章。

第七章前半部分是上学期学习的内容，重点是生物繁殖与发育，但从生理学角度阐述，而这学期后半部分从生命本质动身，从微观遗传学角度讲解并描述生命的持续，所以这部分比较抽象，比较难理解。在本章中，学习的主要目的是让学生了解生命的起源、生物进化的缘由、生物进化的过程以及人类的起源。

第八单元过健康的生活，重点是人体的三大防线，让学生更多的了解自己的身体，了解人体是如何反抗疾病的。并了解传染病学问，驾驭传染病的预防方法。让学生学会更多

珍爱生命。第25章：现代生活与人类健康，重点增加学生珍爱生命的意识，关注自己和家人的健康，养成良好的生活习惯。学会挽救自己和他人。

第九单元的主要内容是让学生了解我们生活家园的现状。有两个主要问题，即人口、环境污染和爱护。培育学生爱惜环境的意识。

四，教学目标

1、通过课前有针对性的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。

2.全面提高学生的科学素养，培育学生的创新精神和实践实力。

3.通过学习，学生可以更清晰地了解生物的繁殖和发展，从而更自觉地爱护生物，促进社会发展。

text-indent:2em;text-align:left;">4、通过学习使学生知道如何健康地生活。

5、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。

五、教学措施和方法

1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、全面开展缤纷教化，组建生物爱好小组，接着进行上学期的种植活动以及学具模型制作。

3、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进行课前预习。

4、学生分层次分组，各人分工明确，并根据小组安排进行本学期学习任务。

2、熟透教材，细心备课，依据各章节教学进度适时支配练习或单元测验，并仔细批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。

3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，主动参与教研教改。

4、激发学生学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教化;细心诱导，强化教学。

5、尽量多支配一些课外实践活动，既提高学生的爱好，又能贯彻素养教化，培育学生综合素养。

6、多关注学困生的问题，培育优生，转化后进生。

生物教学工作安排模板4

一、形势分析：

(1)教材分析

这学期第一天的教材是《生物与生物圈》《生物与细胞》《生物圈中的绿色植物》。支配了一系列的视察试验和探究活动，帮助学生有意识地创设学习问题情境，从而激发学生的学习爱好，培育其“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上全部生物的共同家园，进而了解生物圈对人类的重要性。与生物圈最接近、最直观的关系是，人类须要从生物圈中获得物质和能量，使学生更加酷爱自然。

(二)学生分析：

学生刚进入初中，面对许多困难的科目，难免在学习方法和应对上不适应，甚至不知所措。因此，有必要提高学生的学习爱好，指导他们的学习方法。高一的学生很簇新，对四周的一切都很新奇。作为老师，应当调动学生的主动性，让学生对学问感爱好，产生学习的动力，从而达到提高学生成果的目的。

二、指导思想

依据全日制义务教化生物课程标准(试验稿)，面对全体学生，着眼于学生的全面发展和终身发展须要。关注每一个学生，培育学生的特性和特长。提高学生的生物科学素养，主动提倡探讨性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，逐步培育学生收集和处理信息、提出问题、分析和解决问题、沟通和表达的实力。让学生在探究的过程中真正体验到学习的乐趣，从而进一步激发学生的学习爱好，逐步发展学生的自我

仔细学习新课程标准和教材，明确教学要求，把握教学重点和难点，明确本课在整个教材中的地位，明确学问的内在联系和规律，深化理解和驾驭教材。确定“三个基本内容”，挖掘教材中固有的思想教化因素，使思想教化融入教学过程。

2、打算学生

在教学过程中，要创设探究学习的场景;激励学生自己视察、思索、提问;注意课外活动的结合，加强学生基本试验技能的培育。

(1)深化了解学生的思想现实、学问和实力水平，充分估计学生在接受新学问时可能遇到的问题。

(2)依据学生的认知规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。

(3)老师在每节课都能找到与学生的共鸣。

3、依据新课程标准、教材内容、学生实际，打算教学方法和打算学习方法，突出设计重点，突破难点，解决关键教学方法和学生学习方法。

4、在打算练习时，我们应当在消化和巩固课堂上所学学问的基础上，选择练习来培育学生的实力和发展他们的智力。

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一、指导思想

本学期的八年级生物教学，我将仔细贯彻教化局的教化教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满足学校，做学生宠爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教化”的课程体系，本着“简洁、开放、根本”的原则，重点培育学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素养。

二、学生状况分析

我今年所带的八年级两个班，依据上学期教学成果来看，学问驾驭程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习爱好深厚，而且基础学问很扎实。从上学期状况来说，百分之八十的学生都能仔细听讲，并主动参加到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能主动参与课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。

因此，本学期在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，还要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正看法、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。

三、教材分析

本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。教学内容包括：第七单元《生命的持续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《爱护人类与其他生物的共同家园》共一章。

第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是起先从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲解并描述生命的持续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的缘由，生物的进化过程，明确人类的由来。

第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何反抗的。并且懂得传染病学问，驾驭传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。其次十五章现代生活与人类的健康，注意增加学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及