第21课青蛙卖泥塘（第一课时）微课脚本

《青蛙卖泥塘》微课脚本（第一课时）松岗实验学校冯双云张艳张琳娜【教学目标】1.认识“卖、牌”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解文章主要内容。【教学过程】一、结合单元主题，对话引入新课。PPT2:同学们好！我是深圳市宝安区松岗实验学校的冯双云老师，前面,同学们已经学习了《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》这两个故事，它们带给我们很多的思考。（按：）其实，第七单元的四篇童话故事都跟改变（按：出示改变）这个话题有关。带着这个美好的向往，今天，我们一起走进《青蛙卖泥塘》第一课时的学习。PPT3（按）同学们，读到这个题目，你会提出哪些问题呢？(请你按下暂停键)（按，出示：青蛙为什么卖泥塘？谁来买泥塘？青蛙是怎样卖泥塘的？青蛙的泥塘卖出去了吗？）大家的小脑袋里装着好多小问号，我们赶快去读读课文吧。PPT4（按）现在，请你翻开课本92页，端书坐直，大声朗读课文，读准字音，读通句子，给课文标出自然段。(请你按下暂停键，开始吧)PPT5、PPT6读完了，请听示范朗读，边听边跟读，圈出自己读错或不会读的字词。多种方法，综合运用识字情境趣识字情境一;PPT7:同学们跟读得很认真。青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里去住。于是，青蛙在泥塘边竖起一块牌子。（按）烂泥塘、（按）卖掉（按）牌子这三个词你会读吗？是的，“烂泥塘、卖掉、牌子”。注意“牌子”的“子”读轻声，“牌子”。“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。（按）“吆喝”,快来读一读这个词。吆喝。PPT8:（按）“喝”是个多音字，我们之前在《乌鸦喝水》一课中学过它的另一种读音hē——喝水、喝茶；今天我们学习的读音是“hè”——吆喝、喝彩，在“吆喝”一词中，“hè”音变为轻声。跟我再读一次“吆喝”。吆喝是什么意思？是的，吆喝就是大声地叫卖。PPT9:听，有位小朋友正在模仿青蛙大声吆喝呢！（按）这位小朋友“喽”字拖长了字音，后边的感叹号读得短促，很有叫卖的味道。请你像他一样吆喝吆喝吧!(请你按下暂停键)PPT10:（按：）这个字你能猜到是我们刚学的哪个字吗？是的，“卖”。会意字，上头是一个“出”，表示卖出去，本义是拿货物换钱。“卖”字有一个好朋友，经常和他一块儿出现，（按：买卖）有买就有卖，有买东西就有卖东西，平常我们说的做买卖，做生意就是这个意思。小朋友们还记得吗？在第六课《千人糕》里爸爸买千人糕给谁孩子吃。（按）也是会意字。（出示：上面是一张网，下面则是贝。本义是撒网取贝，引申为取得，后来指拿钱换货物进来。）了解了“买、卖”两个字的造字方法，我们就很容易记住他们。我们的祖先真是太有智慧了。PPT11:老师这里还有不少含有“卖”字的诗句要送给大家。赶紧来读一读吧。（按）小楼一夜听春雨，深巷明朝小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花——宋·陆游《临安春雨初霁》年年二月卖花天，唯有小桃偏占先——宋·梅尧臣《和江邻几省中赏小桃》见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵——清·符曾《上元竹枝词》2、情境二：PPT12:听到青蛙的大声吆喝，老牛（按）最先走过来的，他说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。”（按）请你读读这两个词。“水坑坑”“舒服”，“服”这里要读轻声。平时，你在什么时候觉得挺舒服？是的，夏天在泳池里游泳的时候挺舒服。带着这样的感觉一起来读读这句话。“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。”3、情境三：PPT13:听到青蛙的大声吆喝，其他小动物们也陆陆续续被吸引来了。（按）野鸭，还有（按）小鸟、（按）蝴蝶、（按）小兔、（按）小猴，最后是（按）小狐狸。他们有的说（按）缺点儿树，有的说（按）缺点儿花。请你读读这两个词。缺点儿树缺点儿花缺点儿树缺点儿花听听你的儿化音读准了吗？“缺点儿树、缺点儿花”PPT14：你能给“缺”字组组词吗？（按）老师这有4个成语要送给大家，一起读读吧。缺一不可不可或缺完美无缺缺衣少食缺一不可不可或缺完美无缺缺衣少食（按）你能用它们来说一句话吗？（请按下暂停键）（按）一起读读下面的例句吧。1.体育锻炼是我们生活中不可或缺的。1.体育锻炼是我们生活中不可或缺的。2.“金无足赤，人无完人。”我们不能苛求别人做任何事情都完美无缺。4、情境四：PPT15:老师发现你们的识字本领已经很强了，（按）现在屏幕上有3个句子，彩色的词你应该都会读啦。（请你按下暂停键，读一读吧）听听你都读对了吗？“采集、播撒、绿茵茵、灌水、游泳、栽树。青蛙做了很多事，采集草籽，播撒在池塘周围，PPT16:同学们想象一下，到了春天池塘周围会是一幅怎样的画面？你可以用一个词、一句话，或者是一句诗来说吗？这几位同学已经迫不及待要和大家分享了。（按）（播学生音频）学生1：我想到“绿茵茵、绿油油”这些词。（按）（播学生音频）学生2:我想到“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”这句诗。（按）（播学生音频）学生3我想到课文《找春天》里“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”这句话。同学们的想象真丰富。（二）形声字识字PPT17:现在读读这三个词，词语里面还藏着汉字的秘密，你发现了吗？（按）播撒栽树游泳播撒栽树游泳（按）是的，1.他们都是表示动作的词，都是形声字。2.每个词都有相同的部分:播撒都是提手旁的字，跟手的动作有关。栽树都有木字旁，跟树木有关。游泳都是三点水的字跟水有关。汉字真奇妙，我们可以通过形声字去识记汉字。（三）多种方法巧识字同学们都是识字大王了，形声字识字你们学得很好，PPT18:那下面这个字你会用什么方法记住它？（按：学生音频）我们来听听这两位同学的分享学生学生1（出示声音）：我用组词的方法记住它：“愣、愣住、愣头愣脑”。学生2（声音出示）：我根据它的偏旁记住它：“忄”旁，人心里想事情时发呆、发愣。复现巩固识字1、检测识字掌握了识字方法就可以很快跟生字交上朋友。还记得课前老师让大家听示范朗读圈出自己读错或不会读的字词吗？赶紧去看看，是不是都会读了。（请按下暂停键）2.再次朗读课文，选词填空概括文意PPT20:PPT19:会认了，还要会用，你才能获得识字大王金质奖章哦。现在请你再次朗读课文，把词语送到合适的括号里。（请按下暂停键）现在，看看你都选对了吗？（按）（请按下暂停键）青蛙住在（烂泥塘）里。他觉得这不怎么样，想把泥塘（卖掉），换一些钱（搬到）城里住。青蛙竖起了卖泥塘的（牌子），（吆喝）着卖泥塘。小动物们来买泥塘。但是，它们都提出了意见，没有买。为了卖掉鱼塘，青蛙根据小动物们指出的问题。不断改造泥塘，（采集）草籽，（播撒）在池塘周围，给池塘（灌水）、（栽树）、种花、修路，让它变成了好地方。最后，青蛙不再卖泥塘了。都选对了吧，恭喜同学们获得识字大王金奖奖章！四、随堂写字。PPT21:现在，我们来当小小书法家吧！这是本课要求会写的8个生字。“蛙、搬、籽、破、倒”是左右结构的字；其中，“籽”左右等宽；“蛙、搬、破、倒”左窄右宽。“卖、泉”都是上下结构的字，上窄下宽。“应”是半包围结构的字。（按）注意，“籽”字，“米”作为偏旁捺变成点。PPT22:其中，“搬”字笔画较多，我们来看看书写视频。看完了视频，请打开小学语文写字本来写一写。别忘了调整好你的坐姿和握笔姿势！（请按下暂停键，开始写吧）PPT23:通过本节课的学习，我们会读会写了，现在请同学们打开《