教师感知可持续领导力专业发展访谈提纲专家效度附有答案

教师感知可持续领导力专业发展访谈提纲专家效度[复制]尊敬的专家及行业先驱：

您好，我是泰国博仁大学中文国际学院教育管理专业的在读博士生，因研究需要，目前正在做题为“中国山东省高等职业教育教师感知可持续领导力与专业发展问卷编制及影响研究：以组织可持续文化位中介”的研究，此为教师感知可持续领导力专业发展访谈提纲，敬祈拨冗填写此份专家评鉴表。

本研究访谈提纲共分为两个部分，第一部分为被访者基本消息，共有4个题项；第二部分为访谈提纲内容，共有13项。恳请您在百忙之中评阅，您的宝贵意见对本研究至关重要，在此向您表示感谢！

敬祝身体安康工作顺利

博仁大学中文国际学院

指导教师：Asst.Prof.Dr.Peng-FeiChen

博士研究生：Yong-JiuGao专家评鉴须知：

1.本研究对象为中国山东省高等职业教育在职专任教师或兼职教师，衡量构面根据教师感知可持续领导力与教师专业成长互联模型推论出的教师感知可持续领导力专业发展模型及组织可持续文化，编制山东省高等职业院校基于教师感知可持续领导力专业发展访谈提纲，了解可持续领导力、教师专业发展及组织可持续文化现况，探究改善教师专业可持续发展的策略。

2.本文研究目的之一：探究改善教师专业的可持续性发展的策略。

3.本文研究问题之一：如何改善教师专业的可持续性发展策略？

A．访谈提纲内容说明依据研究目的与研究问题，访谈提纲初稿是根据由教师感知可持续领导力、教师专业成长互联模型推论出的教师感知可持续领导力专业发展模型、组织可持续文化综述拟定。委请教育领域的9位专家和学者对访谈提纲进行效度鉴定，依据专家意见将修改后的访谈提纲经与导师讨论，并通过山东省高职教师进行讨论，征求他们的意见后再进行修改，以确定为正式访谈提纲。

访谈问题围绕以下三个方面展开：第一部分为背景资料部分，主要包含性别、年龄、教育程度、职称、工作资历；第一部分关于中国山东省高等职业教育教师感知可持续领导力的现状；第二部分关于教师专业发展内容方面，即教师通过目前的在职培训与学习对专业知识、教学实践、教师信念及教学态度有哪些影响，是否以达到胜任教学工作的能力；第三部分关于学校组织可持续文化的现状如何，对教师专业发展学习的影响有哪些。通过专访了解高等职业教育教师群体对专业发展的需求，探究改善教师专业可持续性发展的策略。第一部分，被访者基本信息1.请问您进入高等职业院校工作时的学历是？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合2.请问您进入高等职业院校工作多少年？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合3.请问您现在的职称是？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合4.请问从您进入高等职业院校工作至今是否接受过可持续发展理念的教育？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合第二部分：访谈提纲题项5.请问您认为作为一名高等职业教育教师最重要的基本素质包括什么？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合6.请问您认为自己能否胜任高等职业教育的日常教学工作？有哪些方面的欠缺？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合7.请问您认为您所在学校的政策制度是否能够促进教师专业的持续发展，为什么？（例如职称评聘制度、人事管理制度、教学管理制度等，可选择其一说明）[单选题]*○不适合○修正后适合○适合8.请问您认为学校领导在教师专业的持续发展中扮演着什么样的角色？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合9.请问您入职后所在的学校举办了哪些在职培训或学习，对促进教师专业的持续发展有何影响？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合10.请问您所在学校的教师通过哪些方式参与到学校的管理中，对教师专业的持续发展有何影响？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合11.请问您认为学校为教师制定的个人发展规划与学校的长期发展规划合理吗？执行力如何，是否能促进教师个人专业的提升？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合12.请问您所在学校会因为领导者的更迭而改变之前的政策吗，对教师有何影响？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合13.请问您认为您所在学校的教师专业发展在职培训的机会公平吗，对教师有何影响？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合14.请问您认为高等职业教育学校组织可持续文化主要体现哪些方面？[单选题]*○不适合○修正后适合○适合15.请问您所在学校组织可持续文化如何建设的，对教师专业持续发展有何影响？[单选题]