重庆市巫溪县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（ 含答案解析 ）

2021-2021学年第一学期巫溪县九年级期末教学质量监测语文试卷（2022年1月）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答；2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项；3.考试结束后，由监考人员将试卷和答题卡一同收回。一、语文基础知识及运用。（29分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.鲜妍（yán）沉醉（zuì）宽宥（yòu）忸怩作态（lí）B.星宿（xiù）亵渎（xiè）栈桥（zhàn）歇斯底里（xiē）C.濡养（rǔ）掺杂（chān）劫掠（lüè）附庸风雅（fù）D.筵席（yán）发怔（zhèng）伶俐（lín）思贤如渴（xián）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查字音。A.忸怩作态（lí）——ní；C.濡养（rǔ）——rú；D.伶俐（lín）——líng；故选B。2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.天骄端详探求郑重其是B.豢养箫索盲从断章取义C.旁骛漫游促狭自惭形秽D.炊烟诓骗作揖李代桃疆【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查字形。A.郑重其是——郑重其事；B.箫索——萧索；D.李代桃疆——李代桃僵；故选C。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，更富有艺术感染力。B.夜幕下，人们早已进入了梦乡，只有晚归的他，还一个人在清冷的街道上一意孤行。C.多画蛋的目的就是训练眼睛去观察形象，训练手能够随心所欲地表现事物。D.下雨天不小心滑了一跤，周围的人哈哈大笑，当时的尴尬不言而喻。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语。A．相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。此处形容“小王的男中音”与“老张的手风琴的伴奏”的配合，使用正确；B．一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。此处形容晚归的他独自走在大街上，使用错误；C．随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。此处用来形容画画可以表现自己的心意，使用正确；D．不言而喻：不必说就能明白。此处形容摔倒后的尴尬，不用说就能明白，使用正确；故选B。4.下列语法知识判断错误的一项是（）A.“将是怎样快活和充满创意的时光”中的“快活”是形容词。B.“精神的三间小屋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。C.“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。”这是一个因果复句。D.“第二间小屋，盛放我们的事业”中的谓语是“盛放”。【答案】C【解析】【详解】C.用“假若”连接，表明本项是假设关系的复句，故选C。5.下面几句话排序正确的是（）①动作举止、衣饰服装、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。②切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。③絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。④不要连续不断地开玩笑，说俏皮话，讲笑话，弄得旁边的客人心烦，尤其是重复别人已经说过、听你说话的人已经听过的笑话，那更加让人厌倦。⑤要知道任何优雅都不会让人厌烦。优雅是“社会共享的”。A.⑤③②①④ B.③⑤②④① C.⑤①④③② D.④③②①⑤【答案】D【解析】【详解】本题考查句子衔接与排序。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。④是领起句，点明观点；③中的“絮絮叨叨”承接④中的“连续不断地”；所以④③连在一起；②中的“不要只顾自己说笑逗别人开心”承接④中的“说俏皮话，讲笑话”；所以②在③后面；①从举止方面来说明要有分寸，力求优雅；⑤进行小结；所以排序应为：④③②①⑤。故选D。6.在下列备选词语中任选一个，参考示例写两句话。要求能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。示例：成长：成长是你在父母下班后送上的一杯热茶，学会孝敬；成长是你跟朋友发生争执后主动谅解，学会宽容。备选词语：伙伴坎坷倔强【答案】伙伴：伙伴是寒夜里陪你在灯下苦读的人，学会陪伴；伙伴是在冷雨中给你送伞的人，学会感恩。【解析】【详解】本题考查句子的仿写。解答时注意题目要求，认清被仿写句子的句式特点和修辞特点，领会被仿写句子的感情。观察例句，选择一个合适的词语，以相同的句式，表述出来即可。示例一：伙伴：伙伴是你在童年嬉戏中给你带来快乐的人，学会陪伴；伙伴是你工作中给你帮助的人，学会合作。示例二：坎坷：坎坷是你考试后拿到一张不及格的成绩单，学会努力；坎坷是你步入职场后第一次失败，学会奋起。示例三：倔强：倔强是你学走路时一次次摔倒后又爬起；学会不屈；倔强是你在失败后卧薪尝胆的自我激励，学会坚持。名者阅读。（5分）7.下列关于《水浒传》的说法，有误的一项是（）A.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，歌颂了农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为。B.《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，使小说环环相扣，线索分明。C.梁山好汉中，李逵善使钩镰枪。他教梁山众兄弟使用钩镰枪打败呼延灼，破了连环马。D.《水浒传》中常用铺垫，如王伦让林冲三天内杀一个人，提人头交投名状，就为后来林冲杀王伦做了铺垫。【答案】C【解析】【详解】本题考查名著知识。C．李逵善使用双斧，梁山好汉中徐宁最后使用钩镰枪破了“连环马”。选项表述错误；故选C。8.阅读艾青的《树》，请任选一种写作手法进行赏析。一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起一九四〇年春【答案】示例一：运用了象征的写作手法。“树”象征着那些在敌人的统治下坚持战斗的革命者。虽然他们看似彼此分离，但实际上他们的根基深深地交织在一起，为了实现自由和正义而不懈努力。示例二：运用了托物言志的写作手法。“树”只是自然界的一种具体事物，诗人托物于树，赞诵了一种独立向上，根须相连的团结战斗的革命精神。【解析】【分析】【详解】本题考查对诗歌的赏析。艾青的《树》运用了象征、托物言志、拟人、对比等多种写作手法，任选一角度进行分析即可。示例一：艾青的《树》运用了象征的写作手法。“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”这句话，暗示了革命者之间的联系和团结。尽管他们在表面上可能是分散的，但他们的内心是相通的，他们的力量在暗中汇聚，为了共同的事业而奋斗。通过描写“树”的形象和特征，表达了作者对生命和自由的追求。这种象征手法的运用，使诗歌更具有深度和内涵，也更能够引起读者的共鸣。示例二：树，只是自然界的一种具体事物。艾青托物于树，赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格，以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征，赞诵了这种独立向上，根须相连的团结战斗的革命精神。示例三：作者将“树”拟人化，赋予其人类的思想和情感，如“彼此孤离地兀立着”“它们把根须纠缠在一起”等描写，使“树”的形象更加生动，赞颂了这种团结向上的精神。示例四：诗中通过“树”与“风”“空气”的对比，强调了“树”的坚定和稳固，表现了革命者在动荡环境中不屈不挠的精神。综合性学习。（6分）9.你所在的班级准备围绕“自强不息”这一中华传统美德展开一系列的活动，请你参加并完成下列任务。【整理学习材料】（1）同学们准备搜集一些体现“自强不息”精神的资料，下列不符合主题要求的两项是____________________________。闻鸡起舞断齑画粥三顾茅庐高山流水卧薪尝胆励精图治凿壁偷光悬梁刺股【设计活动形式】（2）围绕“自强不息”这一主题，同学们设计了两项活动，请你再补充一项。活动一：举行关于“自强不息”的古诗词朗诵比赛活动二：举行关于“自强不息”的古今人物故事会活动三：【采访榜样人物】（3）我们的身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。有这样一位年轻的村官，她扎根基层10余年，带领两个特级贫闲村648户2100余人全部脱贫，为全县整体脱贫摘帽作出了重要贡献。她就是把青春奉献给乡村振兴的“第一书记”典范，先后获得“全国劳动模范”“全国三八红旗手”“全国脱贫攻坚贡献奖”“感动重庆十大人物”等称号的村官严克美。在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，她荣幸地登上了“脱贫攻坚”方阵的彩车。她从北京载誉归来后记者将对她进行采访，请你根据所给内容补充记者采访时所提的问题。记者：【答案】（1）三顾茅庐、高山流水（2）举办关于“自强不息”的主题征文比赛（3）请问您登上“脱贫攻坚”方阵的彩车的时候有什么感想？【解析】【小问1详解】本题考查成语的理解。闻鸡起舞：指祖逖和刘琨为报效国家，听到鸡叫就起来舞剑，刻苦锻炼，后比喻有志报国的人即时奋起，同时比喻意志坚强，有毅力，有耐心的有志之士。与“自强不息”有关；断齑画粥：指范仲淹每天用两升小米煲粥，隔夜粥凝固后便划成四块，早晚就着腌菜各吃两块，苦读成才。形容贫苦力学。与“自强不息”有关；卧薪尝胆：指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，奋发图强。与“自强不息”有关。励精图治：指汉宣帝杀死了要谋反的霍氏家族，开始亲自处理朝政，决心振奋精神，力图把国家治理得繁荣富强。与“自强不息”有关；凿壁偷光：指匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而刻苦读书的故事。与“自强不息”有关；悬梁刺股：指孙敬每天坚持读书，但会打盹，他就把绳子的一头悬在房梁上，一头系着头发，让自己清醒。苏秦发奋读书，每当自己疲惫时，就用锥子往大腿上刺，使自己清醒。后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。与“自强不息”有关。三顾茅庐：指汉末刘备访聘诸葛亮故事。比喻真心诚意，一再邀请。与“自强不息”无关；高山流水：指俞伯牙精通音律，琴艺高超，钟子期能听懂他弹奏的内容。后比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。说的是交友之道，与“自强不息”无关。【小问2详解】本题考查活动设计。仿照示例，围绕“自强不息”主题来设计，言简意赅，表达清晰。活动符合学生特点即可。示例：举办关于“自强不息”的主题黑板报比赛【小问3详解】本题考查采访问题设计。采访问题要目的突出，有针对性，注意说话的语气，不搞言语攻击。本题要结合材料内容来提，言简意赅，表达清晰。示例：在“脱贫攻坚”工作中，您遇到过哪些困难？二、古诗文积累与阅读。（24分）（一）（10分）10.古诗文积累与默写。①其西南诸峰，林壑尤美，_______________。（欧阳修《醉翁亭记》）②_______________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）③_______________？青衫湿！（秋瑾《满江红》）④知汝远来应有意，_______________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》⑤《咸阳城东楼》中晚，眺近景，虚实结合，把诗人愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生的诗句是：_______________，_______________。⑥“月”是古人常常描写的一个意象。苏轼《水调歌头》中的“_______________”表达了对亲人的美好祝福；杜甫《月夜忆舍弟》中的“_______________”表达了对亲人的思念。⑦在放飞梦想的舞台上，不忘初心，逐梦前行是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的努力；是“_______________，_______________”（李白《行路难》时自信；更是穷且益坚，不坠青云之志的豪情。【答案】①.望之蔚然而深秀者，琅琊也②.八百里分麾下炙③.莽红尘，何处觅知音④.好收吾骨瘴江边⑤.鸟下绿芜秦苑夕⑥.蝉鸣黄叶汉宫秋⑦.但愿人长久，千里共婵娟⑧.露从今夜白，月是故乡明⑨.长风破浪会有时⑩.直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“蔚、琅琊、麾、炙、莽、瘴、婵、露”等字的写法。（二）（14分）阅读下面文言文，完成后面的问题。鱼我所欲也①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。11.解释下列句子中加点的字词。（1）如使人之所欲莫甚于生_________（2）蹴尔而与之______________（3）故患有所不辟也_________12.用现代汉语翻译下列句子。（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。13.下列对文本有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。B.作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。C.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确。D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。14.结合链接材料，请你指出两文中“义”的内涵，并简述今天我们是否还应坚持这种“义”。链接材料：子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。’争（争论）一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子·贵义》）【答案】11.①.使：假如，假使。②.蹴：用脚踢。③.辟：同“避”，躲避。12.（1）高位厚禄却不辨明是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？（2）生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。13.B14.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。【解析】【11题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的。使：假如，假使；（2）句意为：用脚踢给别人吃。蹴：用脚踢；（3）句意为：因此有的灾祸我也不躲避。。辟：同“避”，躲避。【12题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：万钟：这里指高位厚禄。钟，古代的一种量器，六斛四斗为一钟。辩：同“辨”意为辨别。何加：有什么益处。（2）重点词语：欲：想要，希望。甚：胜于。于：比。故：所以，因此。苟得：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。【13题详解】本题考查内容理解。B.概括和分析不正确。根据“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”可知，重“义”之心，人人都有，而非“只有圣贤才具有，普通人是没有的”。故选B。【14题详解】本题考查文言文内容理解和看法。第一问：【甲】文开篇采用设喻说理的方式，孟子用人们熟知的事物打比方，把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，自然而然引出“舍生取义”的主张，即“舍生而取义”。【乙】文开篇直接提出自己的观点“万事莫贵于义”，接下来通过类比说理的方式，引出“争一言以相杀，是贵义于其身也”，引出争辩一句话而互相厮杀的事例，强调正义的重要性，进而得出结论，重申论点“万事莫贵于义”。据此分析可知，两文所说的“义”都是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。第二问示例：我们还应坚持这种“义”。因为正义、道义、人的骨气，这些都是我们国家、民族的优秀文化传统，也是我们生活中必须坚守的道德准则。放在今天我们可以理解为：一切为了人民、集体、国家的利益都是必须坚持的，这些利益高于一切。【点睛】参考译文鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高位厚禄却不辨明是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。链接材料：先生墨子说：“万事没有比义更珍贵的。如果有人说：‘给你鞋帽，然后砍断你的手和脚，你愿意做这样的事吗？’一定不愿意做。什么原因呢？那是因为鞋帽不如手脚珍贵。又说：‘给你天下，然后杀死你。你做吗？’一定不做。什么原因呢？那是因为天下不如生命珍贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊。所以说：一切事物没有比正义更可贵的。”三、现代文阅读。（42分）（一）（21分）阅读下文完成后面的问题。姐弟情①阿秋的丈夫生病了，去医院一查，竟要动手术，手术费就要三万多。阿秋思来想去，觉得唯一能帮她的，只有她的弟弟阿明了。②阿秋弟弟有一份收入很不错的工作，两年前已经买了房结了婚。阿秋想，这几万块钱对弟弟来说，是拿得出来的，虽然弟媳对她不怎么热情，但弟弟不错，认为弟弟肯定会帮她的。③阿秋也是个在农村长大的女人，有一个比她小6岁的弟弟。从小父母就教育阿秋，当姐姐的一定要照顾好弟弟，所以阿秋一直以来对弟弟都很好。阿秋读初三那年，她的父母却双双遇难了，留下16岁的她和不到10岁的弟弟阿明。为了照顾弟弟，供弟弟读书，伤心过后的阿秋无奈选择了辍学，在家一边干活一边带着弟弟。熬过了艰难的几年，阿秋的弟弟读了初中，阿秋就去了城里的工厂打工，姐弟俩的生活才慢慢有了些改善。④弟弟阿明读书成绩很好，每次考试的成绩都很优异，这让阿秋很高兴，干活都有劲。阿明考上重点高中对阿秋说过一句让阿秋很感动的话：“姐，等以后我挣钱了，就给你很多很多的钱花，你就不用这么辛苦了。”阿明读高三时，阿秋的丈夫开始追求她，阿秋不想对丈夫有隐瞒，跟丈夫说，她父母都不在了，有个弟弟在读高中，将来要读大学，如果丈夫愿意跟她一起供她弟弟读书，她就嫁过去。她的丈夫，毫不犹豫答应了，之后更是言出必行，让阿秋很感动。⑤阿明大学毕业后，回到了自己家乡，在城里找了一份收入很不错的工作。阿明发了工资后会给阿秋钱，可阿秋怎么都不肯收，让阿明存起来，将来留着买房和娶媳妇。奋斗几年后，阿明在城里买了房，还娶了个城里的姑娘。⑥这次，阿秋实在没有办法了，才会向弟弟阿明去开口借钱。前不久听说弟媳怀了孕，她都没时间过去看望，这次正好顺便去探望。⑦阿秋带了点水果和补品，就坐车去了阿明家里，下车后，赶上突然下起了雨，阿秋冒着雨一路跑到了阿明家，身上已经淋湿了不少。⑧敲开门后，阿明看着她说：“姐，你怎么来了，都淋湿了，快进屋来。”⑨“弟媳怀孕了，我前段时间没空过来，正好有点空了过来看看。”阿秋拍了拍身上的雨水。⑩聊了一会家常后，阿秋想提出借钱的事，但看到弟媳那张板着的脸，欲言又止。阿明似乎看出了她的犹豫，就问：“姐，你是不是有什么事找我啊，你有事就说吧，咱是姐弟啊。”阿秋迟疑了一会，吞吞吐吐开口了：“阿明，你姐夫得病了，需要三万块钱做手术，我家里实在没钱了，所以想问你借三万块钱，你看你方便吗？”⑫阿明要说什么，弟媳立马抢过了话：“姐，我们手里头也没钱了，攒的钱最近把房子尾款还清了，我如今怀着孕，生孩子还要花钱，真的没钱了。”⑬阿秋苦笑了一下，不知道该说什么才好。阿明脸色沉了下来，过了许久，说：“姐，我最近手里真的没钱了，你看能不能想想别的办法，等以后我有钱了，我再借给你去还上。”⑭阿秋在心里叹了一口气，“没关系的，我就是来问问，我自己会想办法的。”说完借口丈夫和孩子还等着她回去做饭，转身就走了。⑮阿明拿来了一把雨伞塞到了阿秋手中，让她注意安全，有空会去看看姐夫的。阿秋一脸委屈的出了门，她知道，弟弟不是没有钱，只是弟媳不肯借给她罢了，弟媳怀着孕，她也不想再坚持去破坏弟弟弟媳之间的感情。⑯打开雨伞，突然从里面掉出一张银行卡，阿秋顿时愣了。这时，阿秋的手机来了条短信，是阿明发来的，短信内容是个六位数的数字。⑰阿明接着又发来一条短信：“姐，对不起，她就是那样的人，你别怪她，她怀着孕，我也不好跟她吵，希望你能理解，这张卡里有18万多块钱，是这几年来我每次拿钱给你，你不肯要的，我都把它单独存在这张卡里，将来等你有需要的时候再拿给你的，去给姐夫治病吧，你养大了我，我不会忘记这份恩情，以后我还会慢慢私下给你存钱的，等有空了，我就去看看你和姐夫。”⑱阿秋拿着卡，看着短信，眼泪不停的流出来。泪水中，有心酸，也有欣慰。（选自“快资讯”2020年11月，有删改）15.请用简洁的语言概括小说的主要内容。16.请按要求作答。（1）阿明拿来了一把雨伞塞到了阿秋手中。（请品析这句话的妙处）（2）结合全文，写出你对文章结尾处“泪水中，有心酸，也有欣慰”中“辛酸”“欣慰”的理解。17.请结合文本内容，具体分析阿明是一个怎样的人。18.下列关于文本的理解，有误的一项是（）A.小说以“姐弟情”为题，点明了文章的主旨，奠定了文章的感情基调，同时设置了悬念，引发了读者的阅读兴趣。B.从全文看，第③一⑤段运用倒叙，补充了阿秋与丈夫对弟弟阿明的无私帮助，为阿明送阿秋银行卡作下铺垫。C.第④段“她的丈夫毫不犹豫答应了，之后更是言出必行”，说明阿秋的丈夫是一个重情义、守诚信的人。D.第⑥段中，“阿秋顿时愣了”，采用神态描写，仅用一个“愣”字，就生动写出了阿秋的惊愕。19.第⑩段中“阿秋在心里叹了一口气”包含着丰富的内心活动，请用第一人称描述此刻阿秋的心理。【答案】15.示例：阿秋在父母双亡的情况下，抚养弟弟成人，直到弟弟大学毕业，找到工作结婚，过上幸福生活；后来，阿秋丈夫住院，无钱医治，向弟弟借钱，阿秋接到偷给的存有18万元的银行卡。16.（1）这句话的妙处在于在弟媳不肯借钱的时候，弟弟只好把银行卡藏进雨伞塞给姐姐，说明弟弟机智灵活，是一个深明大义、重情重义、知恩图报的人。（2）“辛酸”是指阿秋丈夫生病住院急需医药费，只有弟弟能帮他，可弟媳不肯借钱。“欣慰”是指弟弟重情重义，偷偷给他银行卡，让她解了燃眉之急。17.阿明是一个深明大义、重情重义、知恩图报的人。18.B19.示例：我把弟弟抚养成人，考上大学，结婚成家，过上了美好的生活。如今我丈夫住院，无钱医治，弟弟和弟媳却不肯借钱给我，这两个人真实忘恩负义，背叛了人间真情，我好悲伤呀。【解析】【15题详解】本题考查内容概括。根据①段“阿秋的丈夫生病了，去医院一查，竟要动手术，手术费就要三万多。阿秋思来想去，觉得唯一能帮她的，只有她的弟弟阿明了”可知，事件的起因是阿秋丈夫生病住院急需医药费，没有办法，只能向弟弟借钱；根据③、④插叙阿秋在父母双亡的情况下，抚养弟弟成人，直到弟弟大学毕业，找到工作结婚，过上幸福生活，可知，表现了“姐”的情，同时说明了阿秋相信“弟弟肯定会帮她”原因；根据⑫段“阿明要说什么，弟媳立马抢过了话：‘姐，我们手里头也没钱了，攒钱最近把房子尾款还清了，我如今怀着孕，生孩子还要花钱，真的没钱了。’”可知，经过是弟媳不肯借钱；根据⑯段“打开雨伞，突然从里面掉出一张银行卡，阿秋顿时愣了。这时，阿秋的手机来了条短信，是阿明发来的，短信内容是个六位数的数字”和⑰段“ 这张卡里有 18 万多块钱，是这几年来我每次拿钱给你……”可知，结果是弟弟偷偷给了一张18万的银行卡，表现了“弟”的情。据此分析，可概括为：阿秋在父母双亡的情况下，抚养弟弟成人，直到弟弟大学毕业，找到工作结婚，过上幸福生活；后来，阿秋丈夫住院，无钱医治，向弟弟借钱，阿秋接到偷给的存有18万元的银行卡。【16题详解】本题考查词句理解。（1）根据⑮段“阿明拿来了一把雨伞塞到了阿秋手中”中的“塞”可知，此处有偷偷摸摸的意思，结合⑰段“姐，对不起，她就是那样的人，你别怪她，她怀着孕，我也不好跟她吵，希望你能理解，这张卡里有18万多块钱……”可知，在弟媳不肯借钱的时候，弟弟只好把银行卡藏进雨伞塞给姐姐，说明弟弟机智灵活，既不想惹妻子生气，有借给姐姐足够的钱，帮助姐姐，刻画出一个深明大义、重情重义、知恩图报的形象。（2）根据③、④插叙可知阿秋有情有义，抚养弟弟成人，因而相信“弟弟肯定会帮她”结果 ⑫段弟媳“姐，我们手里头也没钱了，攒的钱最近把房子尾款还清了，我如今怀着孕，生孩子还要花钱，真的没钱了。”不肯借钱，因此阿秋感到“辛酸”；根据⑯段“打开雨伞，突然从里面掉出一张银行卡，阿秋顿时愣了。这时，阿秋的手机来了条短信，是阿明发来的，短信内容是个六位数的数字”和⑰段“阿明接着又发来一条短信……”弟弟偷给18万银行卡，并表示知恩图报，因此阿秋感到“欣慰”。【17题详解】本题考查人物形象理解。根据⑮段“阿明拿来了一把雨伞塞到了阿秋手中”和⑯段“打开雨伞，突然从里面掉出一张银行卡”阿明背着妻子偷给姐姐银行卡，可知，阿明机智聪明；根据⑰段“姐，对不起，她就是那样的人，你别怪她，她怀着孕，我也不好跟她吵”可知，阿明对妻子恩爱有加；根据⑰段“这张卡里有18万多块钱，是这几年来我每次拿钱给你，你不肯要的，我都把它单独存在这张卡里，将来等你有需要的时候再拿给你的，去给姐夫治病吧，你养大了我，我不会忘记这份恩情”可知，阿明深明大义、重情重义、知恩图报。【18题详解】本题考查内容理解。B.理解有误。根据③一⑤段介绍的是过去阿秋在父母双亡的情况下，抚养弟弟成人，直到弟弟大学毕业，找到工作结婚，过上幸福生活的往事，可知，这一部分是插叙，而非倒叙。故选B。【19题详解】本题考查心理描写。根据②段“弟弟不错，认为弟弟肯定会帮她的”阿秋的心理期望值很高和⑫段“姐，我们手里头也没钱了，攒的钱最近把房子尾款还清了，我如今怀着孕，生孩子还要花钱，真的没钱了”弟媳不肯借钱的结果可以推辞，阿秋的心理应充满失望和悲伤，结合有关情节，写出这种心理即可。用第一人称描述。示例：想当年我和丈夫任劳任怨抚养弟弟成人，本没求回报，到如今丈夫住院急需用钱，实指望弟弟一定能帮忙，没想到是这样的结局，我真伤心呀。（二）（21分）阅读下面的实用性文本，回答后面的问题。【材料一】①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。⑤中国人是在发展着“自欺力”。⑥“自欺”也并非新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。【材料二】9月25日晚，孟晚舟乘坐的包机抵达深圳宝安国际机场。舱门打开，盂晚舟走出机舱，向人群挥手致意。孟晚舟一身红色衣服和机身上的五星红旗一样绚丽夺目。孟晚舟在机场发表简短讲话：在场尊故的各位领导，各位朋友，晚上好！①烦劳诸位深夜在机场等候。我终于回家了！经过1000多天的煎熬，我终于回到了祖国的怀抱。异国他乡的漫长等待，充满了挣扎和煎熬，但当我走下舷梯，双脚落地的那一刻，家乡的温度让我心潮澎湃，难以言表。祖国我回来了！感谢伟大的祖国和人民，感谢党和政府的关怀，感谢所有关注和关心我的人。②作为一名普通的中国公民，遭遇这样的困境，滞留异国他乡三年，我无时无刻不感受到祖国还有人民的关爱与温暖。习主席关心我们每一位中国公民的安危，同样也把我的事情挂在心上，让我深受感动。我也感谢在这个过程中，所有相关部门对我的鼎力支持和帮助，他们坚定地维护了中国企业和中国公民的正当权益。③回首三年，我更加明白个人命运、企业命运和国家的命运是十指相连，祖国是我们最坚强的后盾。只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。作为一名普通的中国人，我以祖国为傲！作为一名奋斗的华为人，我以华为为傲！艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。所有的挫折与困难，感激与感动，坚守与担当，都将化作我们前进的动力和拼搏的勇气。我们坚决拥护以习近平同志为核心的党中央，忠于自己的国家，热爱自己的事业，在政府的管理规则下努力发展好企业，为国家为社会多作贡献。④国庆即将来临，提前祝祖国母亲生日快乐！我想说，有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！再次再次感谢大家。因为我还要做防疫隔离，所以在此祝愿大家国庆快乐，谢谢大家。（摘自网络）20.下面对材料一第①-⑥段的内容理解不正确的一项是（）A.第①段中的“是事实”“也是事实”“却也是事实”，作者反复强调这些事实，可见作者用冷峻的目光关注着社会现实，关注着这些“公开的文字”。B.第④段画线句子中的“新生路”指的是“相信自己”C.第⑥段是过渡段，由揭露不但失掉“自信力”而且发展着“自欺力”的一小撮中国人转向歌颂“并不失掉自信力”的广大人民。D.文章段与段之间、部分与部分之间衔接紧密，过渡自然。第⑥段“然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在”，使全文从前面的间接批驳转向直接批驳。21.阅读材料二，请简单概括孟晚舟的讲话表达了哪几层意思？22.阅读材料一，根据要求作答。（1）材料一是如何驳论证的？（2）你认为鲁迅可否称得上“中国的脊梁”？请联系你对鲁迅的了解，简要说明理由23.你是如何理解“如果信念有颜色，那一定是中国红”请结合两则材料作答。书写：请规范、流畅、美观地书写下面的文段。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。【答案】20.D21.①重回祖国的激动之情；②表达对祖国人民的感激之情；③表达为国家为社会多做贡献的心情。22.（1）首先指出信“地”，信“物”，后来信“国联”是非自信，然后说明“他信力都失掉了”，最后指出“求神拜佛”是“自欺力”，这些批驳证明一些中国人失掉的不是自信力，而是他信力，正发展着自欺力，从而说明对方的论据并不能证明自己的论点。（2）称得上。鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，他为了唤醒国民的灵魂，用笔做武器，与黑暗势力战斗了一生。23.示例：人活着必须有信念，正如孟晚舟女士说的“如果信念有颜色，那一定是中国红。”无论是身处顺境还是逆境，我们身上流淌的中华民族的自强不息、永不服输的血液都会让我们勇于面对困境，在困境中逆生长。有了信念，才知道方向；有了方向，剩下的就都交给时间。同时，也要坚强，像杜小康，面对挫折要百折不挠。【解析】【分析】【20题详解】本题考查内容理解。D.理解不正确。根据第⑥段“‘自欺’也并非新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在”，结合②“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了”、③段“自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了”、⑤段“中国人是在发展着‘自欺力’”等可知前几段是直接批驳论敌观点“中国人失掉自信力了”，后文“我们有并不失掉自信力的中国人在”是对论敌观点的间接批驳；而非“使全文从前面的间接批驳转向直接批驳”。故选D。【21题详解】本题考查内容概括。根据材料二①段“我终于回家了！经过1000多天的煎熬，我终于回到了祖国的怀抱。异国他乡的漫长等待，充满了挣扎和煎熬，但当我走下舷梯，双脚落地的那一刻，家乡的温度让我心潮澎湃，难以言表。祖国我回来了”可知，有重回祖国的激动之情；根据材料二①段“感谢伟大的祖国和人民，感谢党和政府的关怀，感谢所有关注和关心我的人”可知，有对祖国人民的感激之情；根据材料二③段“我们坚决拥护以习近平同志为核心的党中央，忠于自己的国家，热爱自己的事业，在政府的管理规则下努力发展好企业，为国家为社会多作贡献”可知，有为国家为社会多做贡献的之情。22题详解】（1）本题考查论证思路。【材料一】第②段列出错误论调“中国人失掉自信力了”之后，作者就开始批驳这一观点。首先，第③④⑤段作者批驳了这一观点的论据，第③段指出“信地”“信物”都只是“他信”，因此失去的是“他信力”；④⑤段指出“求神拜佛”是“自欺力”。紧接着，第⑥段“然而”后面的内容则开始批驳这一论调的论证方法，“我们有并不失掉自信力的中国人”，发展“自欺力”的只是部分中国人，不能以偏概全。最后，第⑦段作者举出四种“中国的脊梁”的例子来论证“中国人是有自信力的”这一观点。（2）本题考查看法。首先答称得上，然后结合鲁迅的战斗经历说明理由即可。示例：称得上。因为鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家、革命家，他的那些文字，虽然不乏机趣，却是旨在担当。他以如椽巨笔激励着中华儿女的思想崛起。在他逝世的时候，体重已只剩下七十来斤了，人们在他身上上覆盖了一面大旗，上有三字：“民族魂”，这是对其一生行状的定论。所以，他被称做中国人的脊梁是当之无愧的。【23题详解】本题考查语句理解。注意结合两则材料作答。“如果信念有颜色，那一定是中国红”一句用假设的方式，不仅表明了信念的重要性，更表达了对中国的制度自信和文化自信。正如孟晚舟重回祖国怀抱之时，一身红色衣服与五星红旗一样绚丽夺目，含蓄地表明了她的信仰和自信。拥有了自信，人便变得坚强，就像杜小康，当他变得坚强了，他才觉得自己突然长大了。四、作文（55分）以下两题，选做一题。24.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。——荀子。人生之路千万条曲折而又美好，面对生活磨砺和困境，我们应该有一种不畏艰辛持之以恒的精神品质。请以《谈持之以恒》为题，写一篇议论文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。【答案】例文：谈持之以恒“贵有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日赛。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井。“水滴石穿，绳锯木断”的事实，就雄辩地证明了恒心的魔力之。乔诺笔下的牧羊人，数十年如一日，不急不躁，坚持种树，用双手完成了“只有上帝能做到的事情”，这同样证明了恒心具有巨大的魔力。陶渊明曾说:“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”燕子高飞，要在低处蓄力，我们要取得成功，理应勤奋努力，持之以恒。持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。被称为“中国当代毕昇”的汉字激光照排之父——王选，在成功之前同样经历了十八年的坚持。年轻时的王选虽然有着过人的技术，但因为年纪轻轻，资历不足，所以当他提出要用数学模型来描述汉字时，没有人重视他的建议。"不理解，就连二代机，中国几个权威部门都还没有解决，忽然一个小助教能够用数学的方法，绕过二代机的困难搞四代机，岂不异想天开?”但王选并没有因此而放弃，而是潜心研究，终于在1981年成功地研发出了汉字激光照排系统，将我国计算机汉字激光照排方面的技术提升到了世界领先水平。如果没有王选十八年的坚持，又怎么会有今天人们手上多样的汉字书籍?唐玄奘取经，历经千辛万苦，方才取得佛教典籍:屠呦呦经历了一百九十多次失败，才有了造福人类的青蒿素;法布尔研究昆虫，花费十几年在大自然中观察与思考，才写出了《昆中记》这部科学与文学并重的巨著。他们都是因为在各自的领域里经历了长久的坚持和努力，才一举成名的。所以说，没有持之以恒的毅力，哪会有精彩的绽放?我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有经历了锲而不舍的坚持，我们才能绽放出属于自己的精彩!【解析】【详解】本题考查命题作文的写作。1、审题立意。要求以“谈持之以恒”为题写一篇议论文。首先要分析持之以恒的含义，那就是做事能长久地坚持下去。坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。根据引导语的提示，荀子的劝学就是告诉我们，不管是做学问还是做事，要“不舍”，就是不放弃；要“积小流”，就是要注重积累；“驽马十驾”，提醒我们还要勤奋；面对“磨砺和困境”，提醒我们要用勇气、有恒心、有毅力去攻克难关。立意可以围绕以上几个角度展开。2、选材构思。这个论题很好写，但要写好不容易，首先我们要有深入的分析。比如，持之以恒的底气是什么？人人都知道应该持之以恒，但为什么有人遇到因难、挫折就会放弃？如何让克服因难？还可以通过近似或相对的词语来充分理解“特之以恒”，如持之以恒不等于固执等。例如：中心论点是“成功需要持之以恒”，我们可以采用并列式构思，分三个分论点：成功需要坚持不懈，成功需要勇敢面对困难，成功需要点滴积累。通过举例论证和引用名言警句，然后再联系现实生活，指出我们该如何做到持之以恒。另外，作文要想大气，不能仅仅局限于个人的小圈子，应当拓展思路，由学习上升到做事，由个