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文档简介

R·五年级上册简易方程2.解简易方程

第6课时方程的意义【学习目标】1.初步理解方程的意义，会判断一个式子是不是方程。2.明确方程的概念。3.培养学生认真观察、积极思考的学习态度，增强

学生的合作意识。一、新课导入同学们，你们认识它吗？

天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，我们可以称出物体的质量。二、探索新知左边有两个50g。右边一个100g，天平保持平衡。50+50=100如果水重x千克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＞100100+x＞200100+x＜300100+x=250天平平衡了。你能列出算式吗？3x＝2.4100+x=2503x＝2.4像100＋x＝250，3x＝2.4……这样，含有未知数的等式就是方程。x＝x=你能写出一些方程吗？x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5根据下面的图列出方程。x＋0.5＝2.53x＝36达标检测三、巩固提高1.判断。（对的打“√”，错的打“×”）(1)含有未知数的式子叫方程。（

）(2)方程是等式，等式都是方程。（

）(3)4m+5n=12是方程。（

）××√？2.你会根据下面的图列出方程吗？

（1）x元

x元

x元5.4元23.6元3x+5.4=23.6（2）x元

x元

x元

x元180元4x=1803.请你用方程表示下面的数量关系。(1)幼儿园买了xkg饼干，平均分给56个小朋

友，每人分得0.1kg，正好分完。

(2)车上原有22人，到站后下车x人，又上车6

人，现在车上有25人。x÷56=0.122-x+6=255

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