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文档简介

第1课时真分数和假分数(1)2.真分数和假分数西吉县第二小学五年级数学组

1、直接写出得数。1.25×8=

3.6÷10=

6.3＋0.37=

2.6÷0.0

0.11×5=

4.8÷4=

2、解方程（带*的要检）X÷0.13=0.712.4÷X=31*0.5+x=9.8÷2

2(X+0.5)=9.8一、游戏导入,引出真分数和假分数4433任选两张，看看它们能组成什么样的分数。分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。这些分数的分数单位分别是多少?它们各有几个相应的分数单位?把整个圆作为单位“1”。二、探究活动,认识真分数和假分数观察图形中涂色部分和整个圆之间的关系，以及对应分数分子和分母的大小，你有什么发现？涂色部分都没有占满整个圆，即这些分数都比1小；每个分数的分子都比分母小。分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。中，哪些是真分数？为什么不是真分数？分别涂色表示下面的分数把一个圆作为单位“1”。（1）4个是几分之几？在图中涂色表示。（）（2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。从涂色结果可以看出：

由1个整圆加个圆构成，即=，可以看作由2和合成，写作2，这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。读作一又四分之三。读作二又五分之一。下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。（真）（真）（真）（假）（假）（假）（假）1.下面的说法对吗?为什么?(1)我吃了一个西瓜的。(2)爷爷把一块菜地的种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。(3)一块巧克力，我吃了，表哥吃了。不对不对对三、巩固练习，加深理解2.把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。读作：四分之七读作：六分之二十三3.(1)写出分母是7的所有真分数。(2)写出分子是7的所有假分数。（1）172737475767（2）71727374757677分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫

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