寓言两则课件

29寓言两则纪昌学射扁鹊治病纪昌学射寓言

寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。你学过哪些寓言故事？《揠苗助长》《掩耳盗铃》《守株待兔》《刻舟求剑》《亡羊补牢》

相传中国古代有个神箭手，叫纪昌，射箭百发百中。

想一想他是如何练就这样高超的技艺的？自读自悟，把握内容

（１）轻声读课文，读准字音，读通句子。学习生字。（２）组内分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？(3)交流课文的主要内容。

纪昌向飞卫学（

），飞卫首先让他（

），接着让他（

），然后开始（

）。最后纪（

）。射箭用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼把极小的东西，看成一件很大的东西教他怎样开弓，怎样放箭成了百发百中的射箭能手轻声读课文，说说课文的主要内容。

读2、3自然段，思考：飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？用“_______”画出相关句子。自读自悟第一步：应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。第二步：把极小的东西，看成一件很大很大的东西。听完飞卫的两步建议后，纪昌有什么行动？用

画出来。1.纪昌回家后，就开始练习起来。体会到纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

你觉得纪昌是一个

的人！有耐心、有毅力2.纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。体会到纪昌学习态度的虚心和认真。他虚心听从老师指导，并按老师的要求去做，一点也不犹豫。读第3自然段，用波浪线画出写纪昌是怎么练习把极小的东西看成一件很大的东西的。

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子在纪昌的眼里一天天大起来，看到后来，大得竟然像车轮一样。找出纪昌的动作圈起来。绑、吊、站、盯

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。纪昌是个

的人！肯付出努力纪昌学的是射箭，为什么飞卫要让他花这么多时间来练习盯着目标等本领呢？因为这些是练习射箭的基本功。课后练习：飞卫为什么先要纪昌练习眼力？眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把小目标看大，才能百发百中。你认为纪昌取得成功的原因是什么？1.练好扎实的基本功2.要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心3.名师指点对学习结果有重要作用你学到了什么？(你从纪昌身上还学到了什么？)恒心和毅力扁鹊治病

扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。

1、读准字音，把课文读准确。2、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？找出描写时间的句子。简要地讲述课文内容。3、提出自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大家交流。学习指导认读词语Càihuángōng

lǐ

cǎi

蔡桓公理睬chángwèi

fūtàng

肠胃敷烫tāngyào

gǔ

suǐ

汤药骨髓

jì几剂初读课文思考

1.课文写了什么内容？2.扁鹊是谁？扁鹊给谁治病？扁鹊治病的结果是怎么样？课文内容名医扁鹊拜见

，几次指出

病在何处，劝他

。蔡桓公坚信自己

，致使延误病情，小病酿成了

，病入膏肓，无药可医。蔡桓公赶紧治疗没有病蔡桓公大病时间地点：人物：因：过：果：扁鹊蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接受医治蔡桓公病死了六要素串联法中国古时候扁鹊治病名医扁鹊蔡桓公病死扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？蔡桓公有什么反应？

“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”“我的身体很好，什么病也没有。”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”

“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死。能够治好可以治好还能治好只能等死

作为医生,都有给病人记录病情的习惯。如果扁鹊把给蔡桓公的四次看病经过都记录下来,那该怎么写呢?我们今天就根据课文的描述来写写看。

这里有一张“扁鹊专用诊笺”,大家看看,要你写会有什么困难.

扁鹊专用诊笺

患者日期症状

蔡桓公

一天

皮肤上

过了十来天

皮肉之间

十来天后

肠胃里

又过了十几天

深入骨髓

五六天之后

浑身疼

不久

病死了这些带时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药可救。虽悄然不觉却来势凶猛，暗含了要防微杜渐的道理。

当扁鹊第四次见到蔡桓公时，为什么掉头就跑？从这个动作，你感受到了什么？

这个动作，间接看出蔡桓公病情已到了无可救药的程度，联系上下文又可见扁鹊机警。

蔡桓公讳疾忌医，最终是什么下场？——病入骨髓，无药可救

前四次相见之隔为十来天，而这次只用了“五六日后”？说明蔡桓公病情急骤恶化，扁鹊诊断准确，说明上文扁鹊见蔡桓公掉头就跑，实在是事出有因。最后，蔡桓公病死了，是故事发展的结果，也是蔡桓公讳疾忌医的必然恶果。

思考问题1、蔡桓公的病是一下子就不可救药了吗？他的病根到底在哪里？2、扁鹊为何一次又一次地提醒蔡桓公治病？可为什么他最后要跑呢？思考：尽管蔡桓公不相信扁鹊，不理睬扁鹊，扁鹊为什么还会三番五次地劝告呢？从这我们可看出扁鹊是怎样的一个人呢？句子一：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”句子二：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”句子三：”您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”医术高明、医德高明、诊断准确

思考：为什么蔡桓公屡次不听劝，由皮肤的一点小病发展到要了自己命的大病呢？大家觉得他又是怎样的一个人呢？固执、傲慢、自以为是、不听劝告、讳疾忌医、盲目自信的人我们从这个故事中明白了什么道理？

扁鹊治病桓公的病扁鹊的建议桓公表现

在皮肤敷烫以为没病在皮肉扎针很不高兴在肠胃服几剂汤药非常不高兴在骨髓无能为力觉得奇怪

防微杜渐听取他人正确的意见不能讳疾忌医防：提防，防止；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；渐：事物的起始、发展。比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。防微杜渐(fángwēidùjiàn)

扁鹊治病有了病，一定