广东省揭阳市真理中学2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题(解析版)

PAGE广东省揭阳市真理学校2022—2023学年度第二学期第一次月考七年级语文科试题（满分120分考试用时为120分钟）一、积累运用（30分）1.根据课文默写古诗文。（1）王维的《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴情景的诗句是：__________，__________。（2）韩愈的《晚春》一诗中，通过景物描写，反映诗人对春天大好风光的珍惜之情的句子是：__________，__________。（3）岑参的《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的句子是：__________，__________。（4）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的句子是：__________，__________。（5）《木兰诗》写木兰记功大、奖赏多的语句是：__________，__________。（6）“刮目相待”——成语来自《孙权劝学》中的：__________，__________。这一成语的意思是：拭目相看，用新的眼光看待。【答案】①深林人不知②明月来相照③杨花榆荚无才思④惟解漫天作雪飞⑤故园东望路漫漫⑥双袖龙钟泪不干⑦谁家玉笛暗飞声⑧散入春风满洛城⑨策勋十二转⑩.赏赐百千强⑪.士别三日⑫.即更刮目相待【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：榆荚、惟、漫、袖、洛、洛、赏赐。2.根据拼音写出相应的词语。（1）惊涛澎湃，掀起万丈kuánglán（）；浊流宛转，结成九曲连环。（2）像春蚕在jǔjué（）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（3）“jūgōngjìncuì（），死而后已”正好准确地描述了他的一生。（4）钻之弥坚，越坚，钻得越qièérbùshě（）。【答案】①狂澜②咀嚼③鞠躬尽瘁④锲而不舍【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。（1）万丈狂澜：wànzhàngkuánglán，形容极高的，巨大的波澜。（2）咀嚼：jǔjué，将食物放在嘴里慢慢地嚼。（3）鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì，恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。（4）锲而不舍：qièérbùshě，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。3.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A.为了这次考试，他足不出户，目不窥园，手不释卷。B.家，一个温馨字眼；一个能够让经历了大风大浪的人酣然入梦的地方。C.她焚膏继晷，兀兀穷年，毕生躬耕二千万字，成就伟业。D.她各方面都很优秀，为人和蔼可亲，处事锋芒毕露，大家都喜欢跟她相处。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.目不窥园：意思是比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。正确；B.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。使用正确；C.兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。合乎语境，正确；D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。句中赞美她处事方式，贬词褒用，使用错误；故选D。4.请选出下列句子中没有语病的一项（）A.今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。B.许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。C.在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。D.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。【答案】C【解析】【详解】试题分析：A一面对两面，删去“能否”；B成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；D项属于句子杂糅，删去“由于”、“的原因”。点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5.家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七年级开展“家国驻我心”主题活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）任务一：小晴为“爱国”书法作品大赛准备了一副对联，上联是“爱国丹心照日月”，她不确定下联是哪一句，请你帮助她选择（）A.正气浩然贯古今 B.争光爱国健儿志C.广招志士共兴华 D.兴邦壮志赛风雷（2）任务二：下面是一位同学找到的书法作品。两位同学就哪一幅作品更能表现“家国驻我心”展开了讨论，请你补全对话。小语：我觉得甲作品好，甲是楷书，方正平直，能够表现我们青少年心怀家国的浩然正气。小文：我觉得乙作品好，乙是行书，流畅自如，___________________________。【答案】（1）D（2）能够表现我们青少年保卫家国的昂扬志气。（意对即可）【解析】【小问1详解】本题考查对联。上联“爱国丹心”为偏正短语，“照日月”为动宾短语。A.“正气浩然”为主谓短语，与“爱国丹心”结构不符合；B.“争光爱国”为并列短语，“健儿志”为偏正短语，与上联不符合；C.“广招志士”为动宾短语，与“爱国丹心”结构不符合；D.“兴邦壮志”为偏正短语，“赛风雷”为动宾短语，且符合爱国主题；故选D。【小问2详解】本题考查书法字体鉴赏及语言表达。作答此题，要联系书法字体特点及书法内容主题加以阐述，言之有理即可。示例：能表现出我们青少年为祖国效力，面对各种艰难险阻都能应变自如的能力。6.班级开展以“名著阅读积累”为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了《骆驼祥子》的专题。（1）任务一：请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写《骆驼祥子》中的相应人物。人物文段①①的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。②②的二弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。③③打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。④④把车收拾好，并没扣祥子的工钱。曹太太给他两丸“三黄宝蜡”，他也没吃。他没再提辞工的事。（2）任务二：请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。【答案】（1）①祥子②小福子③刘四爷④曹先生（2）一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。（买车）二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。（被敲诈，被骗）【解析】【小问1详解】本题考查名著人物识记第一空，由“揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”等内容可知，此人是祥子，选段讲述的是祥子通过自己三年的努力，终于买上车时的激动场景；第二空，由“她刚推开门，二强子已走到院中”可知，“她”是小福子，选段讲述的是小福子向祥子哭诉自己要被父亲二强子卖掉时，二强子回来的情景；第三空，由“虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般”可知，此人是刘四爷。选段讲述的是刘四爷和虎妞二人将人和车场治理的井井有条；第四空，由“并没扣祥子的工钱。曹太太给他两丸‘三黄宝蜡’”可知，此人为曹先生，讲述的是祥子拉车走神摔伤了曹先生，曹家非但没怪他，曹太太还给了祥子药。【小问2详解】本题考查名著情节识记。《骆驼祥子》是现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。以祥子买车的经历作为全书的线索，通过祥子三次拥有车又三次失去车的经历，生动描述了一个普通的劳动人民在黑暗的旧社会环境里如何一步步沦落成为“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”的经历。一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，对未来生活充满希望。一落：为了快点赚钱有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭，第一次感到不公，但他对生活仍是满满的希望，绝不服输。二起：把骆驼卖了三十块钱，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车，对生活抱有希望。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。他感到惶恐无助，陷入迷茫。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，祥子为能有自己的车而高兴。三落：虎妞因难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，再加上小福子死去的消息，祥子内心彻底堕落，什么坏事都能干，对生活失去任何希望。二、阅读（40分）（一）（15分）阅读下面文段，完成下面小题。【甲】木兰诗（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑声啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。7.解释下列加线词语在句子中的意思。（1）木兰当户织（）（2）问女何所忆（）（3）关山度若飞（）8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山。转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。9.解释下列各组句子中加线词语。（1）长而益精（）（2）市鞍马（）10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行11.（1）这则文言文中表明作者观点的是哪一句？（用原句回答）（2）一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。请你结合【甲】【乙】两文，分析木兰的人物形象？【答案】7.①对着，面对着②思念③越过8.北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的征战多年才能够回乡。9.①更加②买10.值可汗点兵/其父名在军书/与同里诸少年皆次当行11.（1）男子可为之事女子未必不可为。（2）她勤劳勇敢，孝顺老人，坚毅勇敢又报效国家。木兰因父亲年老而替父从军，征战沙场。【解析】7题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：木兰对着房门织布。当：对着，面对着；（2）句意：问木兰在惦记什么？忆：思念；（2）句意：翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。度：越过。【8题详解】本题考查文言句子翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。重点词语有：朔，北方。金柝，即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。“将军百战死，壮士十年归”运用互文修辞，翻译时注意。【9题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：随着年龄的增长技术不断精深。益：更加；（2）句意：买了骏马和马鞍。市：买。【10题详解】本题考查文言句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。句意为：正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。故断句为：值可汗点兵/其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。【11题详解】本题考查内容理解概括与人物形象分析。（1）根据“男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信”可知，作者观点为：男子可为之事女子未必不可为；（2）《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。在【甲】文中，“唧唧复唧唧，木兰当户织”“愿为市鞍马，从此替爷征”体现了她勤劳善良、报效国家、忠孝两全；“将军百战死，壮士十年归”体现了她坚毅勇敢；【乙】文中，“因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军”体现了她因父亲年老而替父从军，征战沙场。【点睛】参考译文：【甲】叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。【乙】木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次建立功勋，屡建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。（二）（10分）阅读下面文字，完成下面小题。【材料一】①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：②浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。（节选自《邓稼先》）【材料二】①邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默地工作着，不计名利，堪称典范。②1958年的一天，邓稼先意外地得到一张京剧戏票，送票的同志悄声告诉他钱三强所长要和他聊一聊，邓稼先想不到，这一聊竟会决定他三分之二的生命路程，一副历史的重担压在了他还显稚嫩的肩膀上：他被选为研究中国第一枚原子弹的主攻手。此后，邓稼先的名字从公开出版物上消失了，群众性的场合再也见不到他的身影，许多亲朋好友都无法寻觅他的踪迹，甚至连他的妻子也不清楚他的具体去向，只知道他在执行一项异常重要的任务。……③1964年10月16日15时是中国历史上最辉煌的时刻，在场的科学家们都听到了那天崩地裂般威猛的轰鸣，只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起了漫天尘雾。作为效应物的坚固建筑着火了，坍塌了，炮艇被冲走，列车被推翻，斗石遍地，蘑菇红云不断爆裂，隆隆升腾，如同怒耸而起的巨人，投影30公里。百米高的铁塔早气化了，蜷缩了，只剩下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾石滩上。这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有音响效果的和平宣言。④作为中国第一枚原子弹的主攻手，邓稼先为我国的国防事业作出了巨大的贡献，他的功绩将记载史册。（节选自《邓稼先——中国原子弹氢弹之父》）12.下列关于《邓稼先》的理解和分析，不正确的一项是（）A.全文以一百多年的民族情结、50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。B.选文引述“五四”时期的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应《邓稼先》全文第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景中。C.全文对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做了详细介绍，还穿插古文、诗歌、电报等内容，形式是散的，但主题是集中的。D.全文分段较多，长句与短句交替使用，简洁精炼、铿锵有力。同时，语言平实，情感真挚。13.请从本学期目前所学的课文中，选择像邓稼先这样为祖国做出突出贡献的人，仿照下面的例子填写表格。文章题目人物特点《邓稼先》邓稼先鞠躬尽瘁、忠厚平实《老山界》AB《说和做》CD14.两则材料在记叙邓稼先事迹中都穿插了环境描写，请分别找出相关的语句并分析作用。【答案】12.C13.A红军B不怕困难、乐观主义C闻一多D勇敢无畏、实干谦虚14.材料一：①开头引用《吊古战场文》，②描写了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，③烘托出邓稼先鞠躬尽瘁、无私奉献的特点，④同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。材料二：①倒数第二段“那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起了漫天尘雾”等句子是环境描写，②描写了引爆原子弹的惊人场面，③烘托出邓稼先等科学家为研发原子弹做出的巨大贡献，④表现出原子弹引爆的激动人心。【解析】【12题详解】考查对文章内容的正确理解与分析。C.“全文对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做了详细介绍”理解有误，文中简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，没有详细介绍邓稼先的生平事迹和巨大贡献。故选C。【13题详解】考查对文章人物形象的分析。注意题干要求：从本学期目前所学的课文中，选择像邓稼先这样为祖国做出突出贡献的人，然后仿照下面的例子填写表格。《老山界》红军：根据原文“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”可知，翻越老山界困难重重，但红军战士还是坚决地完成了任务，体现了红军战士不怕困难、乐观主义精神。《说和做》中闻一多作为革命家方面，“作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生‘说’了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！”“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”体现了闻一多先生勇敢无畏的精神。作为学者和诗人的闻一多先生，“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”“几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”“他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部‘校补’赫然而出”“他又向‘古典新义’迈进了”，闻一多的这些言行和成就体现了他谦虚实干的精神。据此作答即可。【14题详解】本题考查对环境描写的赏析。材料一“《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。……亭长告余曰：‘此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻’”属于环境描写，巧妙地写出自然环境的恶劣，显示出邓稼先工作地点的荒凉、工作的艰辛，增加了邓稼先精神的悲壮色彩。充满深情地将邓稼先与改写中华民族历史的伟大转折联系起来，让读者跟着作者把眼光射到历史深处，以突出他为国为民无私奉献的精神，增加了文章的厚重感。材料二第③段“只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起了漫天尘雾……百米高的铁塔早气化了，蜷缩了，只剩下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾石滩上”，属于环境描写，生动细致地描绘出了引爆原子弹的惊人场景，壮观，激动人心。突出了邓稼先等科学家为研发原子弹所做出的伟大贡献，表达了对他们的赞美之情，也表达出作为一名中国人的骄傲与自豪。（三）（15分）15.阅读下面文字，完成问题。馄饨不混沌陈峰①吆喝声掀翻了村庄的寂寞。②那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的。③大人在一旁说：“在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是‘瘟话’。”大人噔一眼小孩，警告：“别靠近担子，吃了这馄饨，读书要混沌了。”④远远地望见摊主坐在小凳子上，将抽屉抽出推进，忙碌着。孩子们望着，不甘心，吸一口空气解解馋，一股香气钻进鼻腔，好闻极了。这香味从何而来，谁都知道，是这摊子带来的。⑤不管了，不管了，去看看，到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟，要吃馄饨。阿红在馄饨摊边等待时，得意地东张西望。我迈着小步子围过去，想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的，还没等我看清楚，粉色团团已盛在碗中，清且醇吞的汤，泛着油花，撇上碧绿的葱花，映着鲜红的肉馅，阿红提着篮子，急急地回家去了。⑥粉团团里面还有肉，原来这就叫馄饨，清清爽爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸，大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西。⑦等我上了小学三年级，村里才有了馄饨铺。上学路过时，我会站在店铺前看一会儿，只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就是暗器，裹上铁弹，往人身上一掷，嘿嘿，谁也想不到。⑧彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三分钱一碗呢。但也有例外，比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水。⑨终于，感冒虚张声势地来了，只一点点的头昏脑涨。没关系，我吞下一口热茶，装成浑无力的样子，要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：“去吃碗馄饨开开胃吧。”⑩等的就是这句话啊。⑪母亲在一旁反对：“吃什么馄饨啊，一点点热度，睡一觉就好了。”我缠着父亲，要他说话算话：“不是常常说君子说话，四匹马也追不回吗？”⑫走到馄饨铺子，我迫不及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应声“好嘞”，开始包馄饨。这次我看得真切了，左手馄饨皮，右手竹签，挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上，几根手指一拢即合，扔一旁，如此反复。馄饨之间撒了面粉，互不搭界，相安无事。下锅，水沸，看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起，便熟了。一碗汤波荡漾的小馄饨端上来，香喷喷的，用调羹轻轻搅动，片片羽衣裹着一团团红色的馅，上下浮沉，星星葱花如柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹，轻轻嘬一口，馄饨滑进嘴里，满口的汁水，柔软滑嫩，透骨鲜香。顿时，鼻塞没了，呼吸顺畅。感冒早好了，只恨还没吃够，已见碗底，汤也没影儿。⑬后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁内馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁成肉末，再用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。⑭直到现在，我才明白，馄饱皮薄馅小，吃的是情趣，并不是为吃饱。用小调羹舀一舀，吹一口汤，仿佛一面湖水，翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾，这是生活的情调。以前哪有闲心追求情调，在求饱的年代，普通人家对馄饨望而却步。⑮如今，故乡的馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子。⑯即便如此，馄饨依然深受大家喜欢。深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，我也混迹在食客中，搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨。吃完，然后打着饱嗝儿回家，我心里暖暖的。（有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.大人说“吃了这馄饨，读书要混沌了”，是因为馄饨价贵不舍得买而哄骗孩子。B.作者叙述自己故意感冒骗吃馄饨的往事，符合孩子心理，语言幽默，富有情趣。C.作者按照时间的顺序叙述了他与馄饨的故事，文章脉络清晰，情感层层递进。D.如今的馄饨因为与作者记忆中的馄饨的外形和味道不同而不再受作者的喜爱。（2）结合文段，从描写方法的角度分析划线句子的表达效果。（3）文章的第①段在文中起什么作用？（4）文章结尾两段意蕴丰富，请结合全文说说你的理解。【答案】（1）D（2）这是“我”看着馄饨师傅行云流水般包馄饨后的神态描写和心理描写，“呆呆地”写出“我”看包馄饨看得入了迷，觉得他是“武林高手”则表达了“我”对馄饨师傅高超技艺的钦佩之情。（3）①引出本文写作对象——馄饨；②写出了儿时故乡宁静（落后）的环境；③设置悬念，引起读者的阅读兴趣。（4）①作者追忆了儿时的小馄炖，饱含对已逝去的烂漫童年的留恋之情。②作者对如今荒腔走板的馄饨仍然抱有喜爱之情，表达了作者对质朴而又充满烟火味生活的热爱。③小时候因物质匮乏，大家喜欢难得吃到的馄炖，现在物质丰富，馄饨失去原有味道，仍能给都市夜归人带来一份温暖（满足、慰藉、踏实），更表现了人们对质朴美好生活的追求，深化了主题，丰富了文章的意蕴。【解析】【小问1详解】本题考查理解分析文章内容。D．“而不再受作者的喜爱”理解分析不正确，结合第⑯段“即便如此，馄饨依然深受大家喜欢……吃完，然后打着饱嗝儿回家，我心里暖暖的”可知，作者现在仍然喜爱馄饨。故选D。【小问2详解】本题考查赏析语句。结合画线句子“我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手”分析可知，这是“我”看着馄饨师傅行云流水般包馄饨后的神态描写和心理描写，“呆呆地”写出“我”看馄饨师傅包馄饨看得入了迷，觉得他是“武林高手”，写出了馄饨师傅包馄饨的技艺娴熟，十分高超，表达了“我”对馄饨师傅高超技艺的钦佩之情和对馄饨的喜爱之情。【小问3详解】本题考查语段作用。结合第①段“吆喝声掀翻了村庄的寂寞”，第③段“大人在一旁说：‘在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是“瘟话”’”可知，第①段的吆喝声引出了本文的写作对象——馄饨；结合第①段“掀翻了村庄的寂寞”可知，这里写出了儿时故乡宁静（落后）的环境；结合第②段“那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的”可知，第①段的吆喝声设置了悬念，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。【小问4详解】本题考查语段含义。结合第⑮段“如今，故乡馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了”可知，作者追忆了儿时的小馄炖，饱含对已逝去的烂漫童年的留恋之情。结合第⑮段“眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子”“即便如此，馄饨依然深受大家喜欢”可知，作者对如今荒腔走板的馄饨仍然抱有喜爱之情，表达了作者对质朴而又充满烟火味生活的热爱。结合第⑯段“深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，找也混迹在食客中，搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨。吃完，然后打着饱嗝儿回家，我心里暖暖的”可知，小时候因物质匮乏，大家喜欢难得吃到的馄炖，现在物质丰富，馄饨失去原有味道，仍能给都市夜归人带来一份温暖（满足、慰藉、踏实），更表现了人们对质朴美好生活的追求；深化主题，点明文章主旨，丰富了文章的意蕴。三、写作（50分）16.阅读下面的文字，按要求作文。向日葵总是把脸朝向太阳，它向往太阳，憧憬太阳，拼命伸长身体去接近太阳。它总是微笑着面对太阳，它坦率、坚持、昂扬的生命倾注着对太阳无限的忠诚和衷心的热爱。我想做一株倔强坚强的向日葵，不知疲倦地追寻心中的太阳，追寻阳光的世界。题目自拟，自选角度。要求：①选材真实、新颖，不得抄袭、套作；②字数500字以上；③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。【答案】例文：追逐那束光秋天到了，田间的油菜