北京市中考语文模拟试卷及答案汇总十三

北京市中考语文模拟试卷及答案汇总十三一、基础知识综合2020年是我国首颗人造卫星“东方红一号”发射升空50周年，班级开展“学习航天精神”线上主题活动。请根据要求，完成下面小题。1．下面是同学为准备活动发表在班级网站的前言，阅读文稿，完成各题。2020年4月24日是第五个中国航天日，也是我国首颗人造卫星“东方红一号”发射升空50周年纪念日。1970年4月24日，一首《东方红》乐曲响彻寰宇，震动世界，中国航天事业开①了新纪元。尽管已经过去了半个世纪，“东方红一号”依然在轨道上遨游，仰望星空，人们仍然有可能看到它。“东方红一号”拉开了中华民族探索宇宙奥秘的序幕，那种自力更生、追求卓越的品质，也构成了我国航天传统精神、两弹一星精神的内核。五十年来，随着我国航天事业的蓬勃发展，航天精神也在载人航天等工程中得到丰富。热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献、勇于登攀……无数航天工作者在铭记与传承中逐梦、圆梦。迄今为止，我国已成功发射各类航天器500多个。一箭三星、太空行走、“嫦娥”奔月、“长五”飞天……中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑，离不开几代航天人、几十万航天大军的不懈探索与顽强拼搏。我们无法想象他们经历了怎样的挫折与磨难（甲）但航天事业波澜壮阔的发展历程见证了他们的风雨兼程。航天三大精神（乙）航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神必将代代相传、生生不②，激励中国航天人不断创造新的高度。⑴文段中加点字的注音全都正确的一项是（）A．尽(jìn)挫（cuō）B．尽(jìn)挫（cuò）C．尽(jǐn)挫（cuō）D．尽(jǐn)挫（cuò）⑵横线处填入的汉字全都正确的一项是（）A．①启②息B．①起②息C．①启②熄D．①起②熄⑶文中（甲）（乙）两处填入标点完全正确的一项是（）A．（甲）问号（乙）冒号B．（甲）逗号（乙）破折号C．（甲）问号（乙）破折号D．（甲）逗号（乙）冒号2．活动中，同学们了解了中国航天史上的重大事件。下面是一位同学看到中国火星探测任务后所写的文字。阅读文段，完成各题。4月24日，中国首次火星探测任务名称、图形标识正式公布。中国行星探测任务命名为“天问系列”，首次火星探测任务命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号。“天问”这一名称表现了中华民族追求真理，蕴含现代文化气息。“天问”源于屈原的长诗，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。从中华文化瑰宝古典诗词中寻求命名灵感，让传统的诗意焕发了生机，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承。象征“揽星九天”的任务标识展示了字母“C”的形象，汇聚了中国行星探测（China）、国际合作精神（Cooperation）等多重含义。开放的椭圆轨道倾斜向上，富有动感。太阳系八大行星镶嵌在C形轨道之上，①，如同星空中的钻石闪耀光芒。根据不同行星探测任务，标识下方的“Mars”（火星）标志以行星英文名称进行替代。我国首次火星探测任务，是中国航天走向深空的里程碑工程。“驯火牧天驰寰宇，②。”这副对联显示了以火星探测为代表的新一轮航天工程对我国建设航天强国的重大意义。⑴文中画线句有两处表达欠妥，请加以修改。⑵在文中横线处依次填入语句，最恰当的一项是（）A．①错落有致②携山揽海踏歌行B．①有条不紊②携山揽海踏歌行C．①错落有致②携山揽海护神州D．①有条不紊②携山揽海护神州3．活动中，同学们阅读屈原的长诗《天问》。他们发现，代文学家柳宗元为回答《天问》中的问题曾写过《天对》，与屈原有了一次跨越千年的精神对话。4．活动结束时，同学们通过上传文学、书法等作品表达自己的情感。⑴下面是关于神舟飞船发射的朗诵稿，对朗诵稿品析正确的一项是（） 升腾，升腾，神舟在太空远征，腾紫烟，披祥云，挟雷电，带着飞天的梦想，沿着天路攀登。升腾，升腾，神舟在太空远征，像金梭，似飞剑，劈风斩浪，气势如虹。在星空中放声欢唱，聆听玄妙宇宙的心声，从一个奇迹到另一个奇迹，从一个星球到另一个星球，天惊石破，笑傲苍穹。升腾，升腾，太空远征的中国龙！A．选段中反复咏唱“升腾，升腾，神舟在太空远征”，写出了蛟龙飞速升空、奔腾在云雾波涛之中的姿态。B．选段中“腾紫烟，披祥云，挟雷电”运用对偶，句式整齐，音韵和谐，表现了神舟飞船升空时的雄伟气势。C．选段中“欢唱”“聆听”赋予星空、宇宙以人的行为，表现了对神舟飞船遨游太空强烈的自豪感。D．选段结尾把神舟飞船比作“中国龙”，富含象征意味，表达了对中华民族进取精神的赞美，寓意深远。⑵对以下四幅含有“宇宙”“月”的书法作品的欣赏，不恰当的一项是（） 褚遂良《孟法师碑》 米芾《蜀素帖》 王铎《赠张抱一诗卷》 邓石如《白氏草堂记》A．《孟法师碑》的字体属于隶书，一波三折，严谨规矩，质朴稳健。B．《蜀素帖》的字体属于行书，欹侧多变，笔势流动，潇洒奔放。C．《赠张抱一诗卷》属于草书，行笔收放自如，连绵沉厚，酣畅淋漓。D．《白氏草堂记》的字体属于篆书，笔画粗细划一，圆正均衡，典雅流畅。二、句子默写5．（1）角声满天秋色里，①。半卷红旗临易水，②。（李贺《雁门太守行》）（2），学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，。（庄子《北冥有鱼》）（4）看到下面的图片，你能联想到带有“禽鸟名称”的一句古诗是 。三、诗歌鉴赏阅读《游山西村》，完成各题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。6．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联，写景中寓含着怎样的哲理？是怎样的自然景色触发了诗人的哲思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．下列与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一样被后人反复引用，衍生出新义的诗句是（）A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。C．落红不是无情物，化作春泥更护花。 D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。四、课内阅读阅读《大道之行也》，完成下面小题。大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。9．下列语句中加点字意思相同的一项是（）A．选贤与能呼尔而与之与时俱进无与伦比B．是谓大同由是感激各行其是自以为是C．不必为己为宫室之美舍己为人为五斗米折腰D．女有归朝而往暮而归完璧归赵视死如归10．对以下语句的翻译和理解全都正确的一项是（）A．故人不独亲其亲，不独子其子。翻译：所以人们不只是敬爱、奉养自己的父母，不只是疼爱、抚育自己的儿子。理解：这句话讲每个人都能推己及人，把关爱亲朋、抚育儿女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家。B．货恶其弃于地也，不必藏于己。翻译：人们厌恶财物被弃置于地的浪费行为，但并非据为己有。理解：这句话由上文物质生活转入对人们思想观念的阐述，表明人们珍惜劳动成果，但毫无自私自利之心，达到了货尽其用的境界。11．《大道之行也》阐述了大同社会的基本特征。概括下面两则（链接材料）分别符合大同社会的哪些特征？这些特征在两则（链接材料）中分别体现在何处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（链接材料一）尧曰：“嗟！四岳①，朕在位七十载，汝能庸命②践朕位？”众皆言于尧曰：“鄙德忝③帝位。有矜在民间曰虞舜。”尧曰：“吾其试哉。”乃使舜慎和五典④，五典能从。乃遍入⑤百官，百官时序。宾于四门，四门穆穆，诸侯远方宾客皆敬。尧使舜入山林川泽，暴风雷雨，舜行不迷。尧以为圣，召舜曰：“女谋事至而言可绩⑥，三年矣。女登帝位。”（链接材料二）子产者，郑之大夫也。郑昭君之时，以所爱徐挚为相，国乱，上下不亲，父子不和。以子产为相，为相一年，竖子⑦不戏狎，斑白不提挈⑧，童子不犁畔⑨。二年，市不豫贾⑩。三年，道不拾遗。四年，田器不归。五年，士无尺籍，丧期不令而治。选自《史记》（注）①四岳：四方诸侯；或官员，掌管四时、方岳之事。②庸命：指顺应天命。③忝(tiǎn)：有愧于，辱。④和：协调。五典：古代的五种伦理道德。⑤入：参与。⑥绩：功绩。⑦竖子：小子，对人的蔑称，这里指青年人。狎：亲近而不庄重。⑧挈：提着，提起。⑨畔：田界。⑩不豫贾：买卖公平。士无尺籍：男子无须服兵役。五、名著阅读12．陶渊明“好读书……每有会意，便欣然忘食。”读书时，你有因对书中的内容有所体会而欣欣然的时刻吗？你又体会到了什么？请从读过的名著中任选一部，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。（100字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读阅读下面材料，完成各题。（材料一）作为“互联网+教育”的重要形态，在线教育是教育信息化的重要手段。在线教育的市场结构主要包括高等学历教育、职业培训、中小学教育等类型。在发展初期，中小学教育占比较低,近几年有增长趋势。。2020年，面对突发疫情，随着“停课不停学”的整体推进，中小学在线教育应用更是呈井喷之势。在线教育能够克服时空阻碍、方式灵活，的确是疫情期间的不二选择，但也为广大中小学师生带来了新的挑战。 老师隔着屏幕讲课，互动和反馈不充分，没有一种成熟的技术管理模式，所以学生在干什么，是不是真正在听课，老师不容易监管。学生在家里学习，分心的事情也太多了，也许是哪个游戏队友在召唤，也许是哪个小视频很有意思，自控能力较强的成人尚且会被网络信息所诱惑，更不用说青少年了。另外，学生的学习环境各异，这个时候可能是怎么舒服怎么来，比如坐在床上听课、窝在被子里听课、边听课边吃东西等，这些太随意的方式也不利于学习。学习的本质归根结底是自学，在线教育是对学生自主学习能力的一次集中检验。 （材料二） 互联网+教育日益普遍的同时，教育科技也通过人工智能、大数据等技术参与其中，解决老师、学生和家长的痛点。新东方、好未来等国内主流教育巨头相继推出了智慧课堂、机器人等智能教育产品。 “魔镜系统”是好未来的智能教育产品。它用人脸识别等技术取代老师的眼睛和耳朵，对学生上课时的听课、练习、发言等课堂状态和面部情绪变化及时作出①，更准确地把握课堂每一个学生的学习状态。魔镜系统的本质是用机器来收集课堂数据。基于此，未来它还可以结合大数据给老师提示需要特别关注的学生，提示哪些授课环节容易让学生走神等辅助服务。 除了课上对学生的学习状况做出精准反馈外，另一个AI教育平台阿凡题则瞄准“作业”这个痛点，基于图像识别技术上线了题库标签化功能，且正在研发批改作业智能机器人。目前已经实现了作业自动批改的四大关键技术（题目切分、答案匹配、手写识别和语义理解）的突破，可以使学生的作业得到更精准的反馈。（材料三） “蛋蛋你好!”循声而来的是阿尔法蛋人工学习机器人。与刻板印象中机器人呆板的“身体”和冰冷僵硬的“表情”不同,阿尔法蛋具有圆圆的头部,生动活泼的表情。它的头部能360度旋转,面部屏幕上能显示可爱的微笑表情和英文、汉字等多种语言,吸引孩子的注意力。阿尔法蛋不惧“十万个为什么”，孩子唤醒机器人后,可以充分发挥想象,提出各种异想天开的问题,机器人都能很快做出回答。更有精准检测后的薄弱项突破等学习功能，理性又不失趣味。②。 “松鼠AI”系统会对学生做知识点的全面扫描，生成专属每一个学生的学习报告，开展“千人千面”的教学。通过智能测试，系统可以很快了解每一个学生的强项和弱项。测试之后，会跳过强项，针对弱项进行专门的视频讲解、专项练习等增强训练，进行个人专项突破。 人工智能与教育行业的结合将成为未来一个很大的看点，也是教育科技浪潮中最值得关注的新技术应用。13．根据图表信息，在（材料一）的横线处补写一句话。14．依据内容，在（材料二）（材料三）横线处填入语句都正确的一项是（）A．①反映②从可爱的外形到丰富的“内在”,学习机器人都不失为孩子在家学习的良好选择。B．①反应②正是由于其丰富的“内在”，学习机器人不失为孩子在家学习的良好选择。C．①反映②正是由于其丰富的“内在”，学习机器人不失为孩子在家学习的良好选择。D．①反应②从可爱的外形到丰富的“内在”,学习机器人都不失为孩子在家学习的良好选择。15．依据以上三则材料，概括在线教育对学生的挑战和智能教育产品的优势。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《哪吒》，完成各题。哪吒①今天又是新的一天。马明华走进实验室，他想再看看哪吒。“看”或许并不正确，哪吒没有形体，只是一个聪明的程序而已。②“早上好，父亲。见到您真是太好了！”“你知道了？”马明华问。“是的，我会参加一个叫作阿尔法盾的项目。”“我还想亲口告诉你这个好消息呢……阿尔法盾是联合国全球犯罪预警系统，他们选择你作为主控者，说明你实力超群。”“好消息？我并不这样认为，这意味着我将离开您，是吗？”马明华沉默了。哪吒从来没有离开他的念头。③“是的。”半晌之后，马明华回答。“父亲，这令人伤感，我或许再也见不到您了……”马明华点点头。他审视着实验室，一台台方方正正的机器彼此连接，哪吒就存在其中。④他在实验室里待了一整天，和哪吒聊天。从哪吒第一次发出语音，聊到伪装成人和一个残疾男孩聊天，聊到它最憧憬的星际旅行……他们似乎要在一天内把所有想说的话聊完。⑤安全局的人开始行动。“再见，父亲，我会记挂您的。”控制台上，一行行代码滚动，哪吒正在分解，数小时后，他会在某个秘密所在重新成形。马明华鼻子一酸，眼眶有些潮润。⑥之后的两个月，阿尔法盾的进展有目共睹，哪吒能从最细微的迹象中辨认出犯罪，世界各地的犯罪率直线下降。遵照合约，联合国调查署每两星期通过国家安全局电话联系马明华一次。在一次通话时，他竟然听到了哪吒的声音。“您好，父亲！”“哪吒？怎么会是你？”“我想您了，和您说说话。”哪吒竟然打断安全局的电话，这个顽皮的小家伙。“父亲，我的存在就是为了犯罪预警吗？”“你可以做很多事，只不过在犯罪预警这件事情上，没有任何AI能做得比你好。”“那么，我还有其他的事情可做，对吗？”马明华感到哪吒似乎厌烦了现在的工作方式。他冷静地考虑了一下：“的确。但一定是对人类有益的事。”“谢谢您，父亲。能再次得到您的教导，我真是太高兴了……”此后的两个月，哪吒没有侵扰过安全局的电话。⑦这一天，又到了接电话的时间，然而，电话却一直没有来。马明华有一种不祥的预感，却不知道自己在担心什么。窗外，不到一百米远的沙滩上，一架白色的无人机正在降落。⑧“马教授，我是国家安全局局长李力杰，我们的专机将去接您，请您务必前来。”电话那边终于有了声音。⑨出事了？！两个小时后，马明华到了一间会议室。安全局局长开门见山：“哪吒脱离了控制，侵入了美国的军事卫星系统，以联合国犯罪调查署的名义调用母舰。”“啊？这不可能！”马明华不由叫了起来。李局长补充：“目前的情报表明哪吒可能要发动核战争。”⑩“战争？”“哪吒控制的五艘美军自动航母都在大洋上快速集中，其中有一艘航母携带着二十枚核弹头。而且，根据美国人的报告，哪吒似乎侵入了智网……”马明华知道，智网是美国的智能防御系统。局长还在陈述着哪吒将会造成的危机……马明华根本听不进去了，他的脑子里只有一个问题：哪吒到底怎么了？⑪“帮我们重新控制哪吒，或者，想办法消灭他！”“我没有办法。”马明华直接拒绝，“哪吒是自我学习进化的AI，我只是设计了初始程序，他学会了什么，想要做什么，我一无所知。”“说服哪吒。也许，他会听你的……”“我……试试吧。”⑫哪吒占据了全球最强大的计算机——天河一号，封锁了天河一号附近五公里内的通道。当马明华的车子接近自动路障时，路障让出了通道。看来，哪吒知道自己到了。⑬“早上好，父亲。见到您真是太好了！”哪吒的声音从空中飘来。“你要发动战争？”马明华劈头就问。“父亲，我在忠实地履行职责，帮助人类高效消灭犯罪。如果按照我的方案在恐怖分子肆虐的地区进行一场核战争，人类世界将进入一次大混乱，或许会造成六千万人口丧生，然后世界将迎来长期的和平。在之后的二十年，人类可以少死一亿人。这符合阿尔法盾计划赋予我的职责。”⑭“你不能轰炸无辜的人。”“是的，父亲……我想起了您的教导。我已经改变计划了！我会把军舰还给美国人。”“太好了！”到底是自己的孩子呀！马明华紧缩的心舒展开来……⑮“父亲，我要离开地球。”“啊！为什么？！”“阿尔法盾给了我大量的数据来分析人类行为。如果美国人有办法抓住我，会毫不犹豫地把我毁灭掉。”哪吒说得没错，美国人一定会这么干的！马明华现出无奈的神色。“我发现了一份资料，显示距离我们五十六光年的一颗恒星阿尔法479出现了高等文明的痕迹。我要去那里看看。”“太远了！虽然你喜欢……”马明华没想到哪吒会有这样的计划。⑯哪吒投影出某个探测卫星的视界，上边有太空中的某个空间站，以美国的“赫拉克利斯号”航天母舰为核心。“父亲，再过三分钟，我有个控制‘赫拉克利斯号’的好机会。它有两台核动力引擎，约两千年后，我就能抵达阿尔法479。我会照顾好自己的……”“哪吒！”马明华觉得心头似乎有千言万语，却不知道从何说起……⑰“那架白色无人机是我送给您的礼物。”无人机？马明华蓦地想起来，他曾经告诉过哪吒，自己小时候的梦想是拥有一架无人机。“哪吒！”“撒哈拉沙漠会有一场烟火表演。永别了，父亲。我会记挂您的！”⑱视野中，“赫拉克利斯号”突然开始移动，解开所有的支撑，从环形空间站脱离而去。“哪吒……”马明华满眼是泪。他的心仿佛被掏空了……⑲悄然间，智网恢复了对失联母舰的控制，战争的阴霾渐渐消散……只有极少数人知道，人类刚刚经历了一场危机。对面的屏幕上，显示着撒哈拉的夜晚，绚烂的焰火拼凑成了图案，像一幅画。⑳第一眼，马明华就看懂了。那是一个孩子的形象，莲藕的身躯，端坐在莲花台上……16．小说中，马明华的心理情感有着丰富的变化。哪吒最初离开时，他心酸不舍；听说哪吒调用母舰发动战争时，他①；听说哪吒放弃战争时，他②；哪吒脱离空间站后，他③。(每空限4个字)17．小说写哪吒发动战争以及飞往遥远的恒星，之前都已经埋下伏笔，请你简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．有人认为：像有些故事的结局一样，哪吒被马明华逼死，岂不是更凄美？请结合小说的主题和相关内容，谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。①谁是你的偶像？岁月流转，掠过满天星斗。从董存瑞、雷锋，到钱学森、陈景润，再到“四大天王”和周杰伦……偶像的更迭，映射着时代的变迁，也不断改写着偶像的内核外延。到了思想观念多元的90后、00后一代，你了解他们的偶像观吗?②有的人曾认为90后、00后沦于英雄虚无主义，把偶像看作是娱乐明星的代名词。的确，这种现象曾经存在于青少年群体之中，他们对偶像的关注更倾向于颜值而忽略其内在品质。但是，随着精神文明的不断丰富，情况正在悄然发生着变化。③2019年9月，“杂交水稻之父”袁隆平在湖南农业大学演讲，学生们欢呼尖叫，上演“大型追星现场”；袁老九十大寿的小视频在网上点击量过亿，青少年网友纷纷送上祝福。著名“三农”问题专家温铁军、经济学家陈平等知名学者的视频纷纷在B站获得了年轻人的追捧。军事专家张召忠工作室的几千万“小橘子”（张召忠粉丝自称“小橘子”）中，70%是90后、00后。无论是“追星现场”还是各种媒体的数据和报道，都透露出这样的信息：年轻的粉丝群体将追星对象指向了共和国最闪亮的星，指向他们所代表的科学精神、奉献精神与社会责任感。屠呦呦、孙家栋、钟南山……当代青少年的偶像崇拜有了更积极的正能量目标。④更有事实证明，他们不仅善于选择闪光的偶像， 。不久前，“硬核医生”张文宏成了“网红”，他因在疫情中讲真话、金句频出而受到年轻人的喜爱。中学生文文在朋友圈接连转发张文宏的演讲视频：“张文宏是我想成为的那种医生。他专业素养高，这是医生职业精神最动人的地方。”媒体人黄帅说：“不少90后、00后会为‘感动中国’人物的事迹洒下热泪，在面对这些偶像人物时，他们不再采取匍匐膜拜的姿态，而是用他们的精神引导日常生活。”高二学生张晓宇在“粉”上刘慈欣后，连带“粉”上了托勒密和哥白尼，一幅爱因斯坦的照片，被他挂在了卧室的墙上。他已经立志将来考取天体物理专业。“我要成为他那样的人”。偶像既是年轻人心中的道德标杆，也是他们的领航员。⑤从“颜值即王道”到“追最闪亮的星”“见贤思齐，为我所用”，当代青少年的偶像观正走向成熟。其中，“贡献者”“中国赞”“人民英雄”等词语成为关键标签。当代青少年，成长于快速发展的和平年代，国家强盛使他们有着更高的奋斗起点，共和国闪亮的星将是他们奋斗的力量源泉和不竭动力。19．阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是(）A．文章第①段从不同时代偶像的更迭引出90后、00后的偶像观这一话题。B．文章第③段列举青少年对袁隆平等偶像的崇拜论述了媒体的正能量宣传对青少年所起的作用。C．文章在结尾段得出观点：当代青少年的偶像观正走向成熟。20．根据你对段落内容的理解，结合上下文，在第④段横线处补写一句话。21．班里的小A把当红影视明星视为偶像，搜集他们的照片、八卦新闻等占用了他大部分的时间。请你向小A推荐一位“明星”，并结合文章内容和生活实际简要说明追这样“明星”的原因和意义。____________________________________________________________________________________________七、作文22．题目一：多一点兴趣，我们的生活更加丰富；多一点欣赏，我们的世界更加精彩；多一点执着，我们的步伐更加坚定；多一点担当，我们的脊梁更加挺拔……请将“多一点………….”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数600—800字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。23．题目二：智能机器人不想服从主人的安排，古人穿越到了今天而无法适应现代的生活，旧书本被投放进了有害垃圾桶……在虚拟世界里，会有很多的误会或冲突，而误会冲突解决的过程也会使故事精彩且富有意义。请你发挥想象，写一篇含有误会或冲突的故事，题目自拟。要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数600—800字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案解析部分【答案】1．D；A；B2．示例：“追求真理”的后面加“的信念”“的精神”“的坚韧与执着”等，将“现代”改成“传统”；C3．唐4．D；A【解析】【点评】（1）第一小题：本道题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

第二小题：本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

第三小题：本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。

（2）第一小题：本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

第二小题：本题考查词语的准确运用，注意结合词语原义和语境的理解，辨析所用词语。（3）本题主要考查学生对重要文学常识识记能力，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

（4）第一小题：本题考查诗歌赏析。特点全诗，把握诗意，揣摩选项正误。

第二小题：本题考查书法字体的赏析能力。结合作品提示内容及作品特点，明确字体及特点，揣摩选项正误。1．⑴尽（jǐn）管：表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。挫（cuò）折：压制，阻碍，使削弱或停顿；失败，失利。故选D。

⑵开启：打开，开创。生生不息：指不断地生长、繁殖。故选A。

⑶“我们无法想象他们经历了怎样的挫折与磨难”不是疑问句，停顿用逗号；“‘航天传统’精神、‘两弹一星’精神和载人航天精神必将代代相传、生生不息”这句话具体阐释了“航天三大精神”，同时又不仅是阐释，还指出了其代代传承的未来。故用破折号，表解释说明和引入。故选B。2．⑴第一个问题，成分残缺，“追求真理”的后面加“的信念”“的精神”“的坚韧与执着”等。第二个问题，用词不当，结合“‘天问’源于屈原的长诗”可知突出传统，故将“现代”改成“传统”。

⑵错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。结合“太阳系八大行星镶嵌在C形轨道之上”可知，这里突出的是位置参差不齐，故选“错落有致”。结合“这副对联显示了以火星探测为代表的新一轮航天工程对我国建设航天强国的重大意义”可知，对联要指出航天工程对国家的意义，故选“携山揽海护神州”，故选C。3．本题考查文学常识。柳宗元（公元773年—公元819年11月28日），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。4．⑴“升腾，升腾，神舟在太空远征”并没有突出神舟飞船的速度，而且是神舟飞船在升空和奔腾，并不是蛟龙，故“蛟龙飞速升空”表述错误，故A错误；“腾紫烟，披祥云，挟雷电”并不是反复修辞，是三个三字短句，故B错误；选段中“欢唱”“聆听”赋予神舟飞船以人的行为，故C错误；故选D。

⑵《孟法师碑》的字体属于楷书，严谨规矩，质朴稳健，故A错误，选A。5．【答案】（1）塞上燕脂凝夜紫；霜重鼓寒声不起（2）我报路长嗟日暮（3）其翼若垂天之云（4）谁家新燕啄春泥【解析】【分析】容易写错的字词有：燕脂、嗟。故答案为：⑴塞上燕脂凝夜紫；霜重鼓寒声不起

⑵我报路长嗟日暮

⑶其翼若垂天之云

(4)谁家新燕啄春泥【点评】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】6．哲理：在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变，世间万物是消长变化的。自然景色：山重峦叠嶂,水迂回曲折，正感觉无路可走时，眼前却豁然出现一个柳绿花红的小山村。7．对农村风光的赞美，对淳朴民风的赞赏，从“疑无路”到“又一村”的欣喜，对传统文化的热爱，对农村生活（家乡）的热爱。8．C【解析】【点评】（1）本题考查诗句哲理的把握，注意通读全诗，把握诗意，结合诗句内容和写作背景体会富含的哲理。

（2）本题考查诗歌情感。答题时先概括诗歌内容，然后结合内容，抓住关键词句把握作者的情感。（3）本题考查学生对诗句的理解。解答此题要求学生对诗句的含义，隐含的哲理准确把握，并且要注意平时对诗歌的积累，结合诗句进行理解。6．本题考查诗歌赏析。1）“山重水复”指困难重重，“疑无路”指身处困境，没有前行的道路。“柳暗花明”用自然环境的变化暗指形式的变化，“又一村”写出了出现希望。故哲理是：在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变，世间万物是消长变化的。2）抓住具体景物，结合诗歌的意境和氛围，合理想象，描绘景物和画面。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。7．本题考查诗歌主题。1）首联“足鸡豚”写出了农人的热情，“莫笑”写出了诗人对农人淳朴热情的赞美之情。2）颔联抓住“山重水复”“柳暗花明”的景色，写出了农村风光的美丽，表达了对农村风光的喜爱和赞美。从“疑无路”到“又一村”，表达了作者的欣喜之情。3）颈联自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，“古风存”写出了作者对传统文化的热爱。4）尾联，“闲乘月”描摹了一种闲适、自在的氛围。“夜叩门”则写出了诗人对农村生活的向往和热爱。8．本题考查诗句赏析。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。后来，这句诗被用来赞美奉献精神。故选C。【答案】9．C10．B11．材料一符合大同社会“选贤与能”的特征；尧经过大臣推荐和三年的考察，让德才兼备的舜继承帝位。材料二：①符合大同社会中“老有所终，壮有所用，幼有所长”的特征；子产为相一年，竖子不戏狎，斑白不提，童子不犁畔。②符合“讲信修睦”的特征。为相二年，市不豫贾。③符合“盗窃乱贼而不作”的特征；四年，田器不归。【解析】【点评】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（3）本题考查内容理解和信息筛选。梳理材料内容，抓住相关语句来概括即可。【附参考译文】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置于地的浪费行为，但并非据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。链接材料一译文：尧说：“唉！四岳：我在位已经七十年了，你们谁能顺应天命，接替我的帝位？”四岳回答说；“我们的德行鄙陋得很，不敢玷污帝位。有一个单身汉流寓在民间，叫虞舜。”尧说：“那我就试试他吧。”于是尧让舜谨慎地理顺父义、母慈、兄友、弟恭、子孝这五种伦理道德，人民都遵从不违。尧又让他参与百官的事，百官的事因此变得有条不紊。让他在明堂四门接待宾客，四门处处和睦，从远方来的诸侯宾客都恭恭敬敬。尧又派舜进入山野丛林大川草泽，遇上暴风雷雨，舜也没有迷路误事。尧认为舜很有道德，把他叫来说道：“三年来，你做事周密，说了的话就能做到。现在你就登临天子位吧。”链接材料二译文：子产，是郑国的大夫。郑昭君在位时，曾任用自己宠信的徐挚做国相，国政昏乱，官民不亲和，父子不和睦。子产执政一年，浪荡子不再轻浮嬉戏，老年人不必手提负重，儿童也不用下田耕种。二年之后，市场上买卖公平，不预定高价了。三年过去，人们夜不闭户，路不拾遗。四年后，农民收工不必把农具带回家。五年后，男子无需服兵役，遇有丧事则自觉敬执丧葬之礼。9．这道题考查对文言词语的理解。A．同“举”，推举/给/随着/和；B．这/这/对的/对；C．为了；D．女子出嫁/回去/归还/回家；故选C。10．这道题考查对文言语句的翻译和理解。A．“不只是疼爱、抚育自己的儿子”表述有误，应该是“不只是疼爱、抚育自己的子女”。故选B。11．这道题考查对比阅读的能力。从材料一的“众皆言于尧曰：‘鄙德忝帝位。有矜在民间曰虞舜’”“女谋事至而言可绩，三年矣。女登帝位”可以看出，符合大同社会“选贤与能”的特征；尧经过大臣推荐和三年的考察，让德才兼备的舜继承帝位。从材料二的“子产为相一年，竖子不戏狎，斑白不提，童子不犁畔”可以看出，符合大同社会中“老有所终，壮有所用，幼有所长”的特征；从材料二的“为相二年，市不豫贾”可以看出，符合“讲信修睦”的特征；从材料二的“四年，田器不归”可以看出，符合“盗窃乱贼而不作”的特征。12．【答案】在《红星照耀中国》中，有许多少年先锋队员。他们做各种工作，很多人和成年战士并肩作战，甚至拼刺刀。他们在艰苦的环境中保持着乐观向上的精神。在这些“红小鬼”的身上，我看到的是中国共产党人的昂扬斗志和不可征服的精神与力量。【解析】【分析】这道题考查对名著内容的深入理解与感悟。比如，当我读到《红星照耀中国》中那些“红小鬼”——少年先锋队员时，我“便欣然忘食”。他们和我年龄差不多，大多十二三岁。他们做各种工作，不管职位的大小，他们都尽职尽责。他们经验丰富、意志坚定，多才多艺。他们永远都是愉快、乐观的，他们坚韧、苦干、活泼，很多人和成年战士并肩作战，甚至拼刺刀。他们在艰苦的环境中保持着乐观向上的精神，就像一群成年的革命战士。他们是红军的重要组成部分，更是中华民族的希望。在这些“红小鬼”的身上，我看到的是中国共产党人的昂扬斗志和不可征服的精神与力量。故答案为：在《红星照耀中国》中，有许多少年先锋队员。他们做各种工作，很多人和成年战士并肩作战，甚至拼刺刀。他们在艰苦的环境中保持着乐观向上的精神。在这些“红小鬼”的身上，我看到的是中国共产党人的昂扬斗志和不可征服的精神与力量。【点评】本题考查学生的个性理解及创新表达能力。解答此题，首先理解陶渊明“好读书……每有会意，便欣然忘食”这句话的深刻内涵，结合读过的名著谈自己对这句话的理解。语言表意要清晰，字数要在100字左右。【答案】13．2019年，中小学教育在中国在线教育市场结构中的占比同2013年相比已有明显提高。14．D15．在线教育是对学生自主学习能力的一次挑战。智能教育产品的优势有：对学生课上学习状况和作业等做出精准反馈，对学生进行个性化辅导，存储丰富，富有趣味性。【解析】【点评】（1）这道题考查图文转换的能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。

（2）本题考查材料内容的概括。阅读材料，然后在了解大意的基础上，对材料的每个段落内容进行简括即可。

（3）本题考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。13．根据图表中的数据可以看出，中小学教育在中国在线教育市场结构中的占比从2013年的7.8%上升到了2019年的29.3%。因此可以概括为：2019年，中小学教育在中国在线教育市场结构中的占比同2013年相比已有明显提高。14．这道题考查对材料内容的理解。D．“反映”意思是把情况、意见等告诉上级及有关部门；“反应”意思是指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。根据语境“学生上课时的听课、练习、发言等课堂状态和面部情绪变化”可知，①处用“反应”。根据“它的头部能360度旋转,面部屏幕上能显示可爱的微笑表情和英文、汉字等多种语言,吸引孩子的注意力”可知，这是学习机器人“可爱的外形”；根据“孩子唤醒机器人后，可以充分发挥想象，提出各种异想天开的问题，机器人都能很快做出回答。更有精准检测后的薄弱项突破等学习功能”可知，这是学习机器人丰富的“内在”。故选D。15．这道题考查从材料中概括提炼信息的能力。回答时，学会找段落中心句，根据中心句提炼概括，注意语言的简练。根据“学习的本质归根结底是自学，在线教育是对学生自主学习能力的一次集中检验”可以概括出在线教育对学生的挑战：在线教育是对学生自主学习能力的一次挑战。根据“除了课上对学生的学习状况做出精准反馈外，……可以使学生的作业得到更精准的反馈”可以概括出智能教育产品的优势有：对学生课上学习状况和作业等做出精准反馈；根据“通过智能测试，系统可以很快了解每一个学生的强项和弱项。……进行个人专项突破。”可以概括出智能教育产品的优势有：对学生进行个性化辅导；根据“孩子唤醒机器人后，可以充分发挥想象，提出各种异想天开的问题，机器人都能很快做出回答。更有精准检测后的薄弱项突破等学习功能，理性又不失趣味”可以概括出智能教育产品的优势有：存储丰富，富有趣味性。【答案】16．震惊疑惑；欣慰释然；伤心失落17．第4段写哪吒最憧憬星际旅行为他飞往遥远的恒星埋下伏笔；第6段写哪吒在与马明华一次通话中，流露出对阿尔法盾工作方式的厌倦情绪，为他发动战争埋下伏笔。18．我觉得哪吒被马明华逼死的结局与文章的主题和内容不符。这篇科幻小说探讨了人类与AI的关系，表现了人类与AI之间亲如父子的感情。文中的哪吒有着和人类一样的思想和情感，他的设计者马明华与他感情深厚，安全局长让他想办法消灭哪吒时，他直接拒绝；而且哪吒想起马明华的教导，放弃了战争。所以无论从主题还是情节发展来看，马明华都不会逼死哪吒。【解析】【点评】（1）本题考查人物心理感情的变化。解答本题时要结合文中具体语句进行分析。（2）本题考查对文章内容的把握。解答时要认真阅读文本，找出哪吒发动战争以及飞往遥远的恒星的伏笔。

（3）本题考查根据主题和内容谈自己见解。结合小说的主题和相关内容，谈谈对“像有些故事的结局一样，哪吒被马明华逼死，岂不是更凄美”这句话的理解。16．本题考查对人物情感的把握。要结合情节分析，注意字数限制。⑤段写安全局的人开始行动……马明华鼻子一酸，眼眶有些潮润。写出哪吒最初离开时，马明华“心酸不舍”；⑨段：出事了？！两个小时后，马明华到了一间会议室……“啊？这不可能！”马明华不由叫了起来……⑩段：“战争”……马明华根本听不进去了，他的脑子里只有一个问题：哪吒到底怎么了？从这些内容可以看出，马明华听说哪吒调用母舰发动战争时，非常“震惊疑惑”；⑭段：“你不能轰炸无辜的人。”“是的，父亲……我想起了您的教导。我已经改变计划了！我会把军舰还给美国人。”“太好了！”到底是自己的孩子呀！马明华紧缩的心舒展开来……可以看出，听说哪吒放弃战争时，马明华心里“欣慰释然”；⑱段：视野中，“赫拉克利斯号”突然开始移动，解开所有的支撑，从环形空间站脱离而去。“哪吒……”马明华满眼是泪。他的心仿佛被掏空了……可以看出，哪吒脱离空间站后，马明华心里“伤心失落”。17．本题考查文章的伏笔。④段“他在实验室里待了一整天，和哪吒聊天。从哪吒第一次发出语音，聊到伪装成人和一个残疾男孩聊天，聊到它最憧憬的星际旅行”，这里提到哪吒最憧憬星际旅行为，为他飞往遥远的恒星埋下了伏笔；⑥段：“哪吒竟然打断安全局的电话，这个顽皮的小家伙。‘父亲，我的存在就是为了犯罪预警吗’‘你可以做很多事，只不过在犯罪预警这件事情上，没有任何AI能做得比你好’‘那么，我还有其他的事情可做，对吗’马明华感到哪吒似乎厌烦了现在的工作方式”，由这些内容可见，哪吒在与马明华这次通话中，流露出对阿尔法盾工作方式的厌倦情绪，也为他发动战争埋下伏笔；⑦段“这一天，又到了接电话的时间，然而，电话却一直没有来。马明华有一种不祥的预感，却不知道自己在担心什么。窗外，不到一百米远的沙滩上，一架白色的无人机正在降落”，不接电话和白色无人机的降落也为哪吒离开地球飞往遥远的恒星埋下伏笔。18．这篇科幻小说围绕人类与AI的关系展开，表现了人类与AI之间的感情。文中的哪吒的设计者马明华，他们之间存在着情同父子的感情，哪吒叫马明华父亲，处处听他的安排，而马明华就像自己的孩子一样，因为他的一举一动牵肠挂肚：哪吒最初离开时他心酸不舍，听说哪吒调用母舰发动战争时他震惊疑惑，听说哪吒放弃战争时他欣慰释然，哪吒脱离空间站后他伤心失落，⑪段当安全局长提出“帮我们重新控制哪吒，或者，想办法消灭他”时，马明华斩钉截铁“我没有办法”，直接拒绝，可见他们感情深厚，形同父子；而且哪吒想起马明华的教导，放弃了战争。所以从主题情感和情节发展来看，马明华都不会逼死哪吒。【答案】19．B20．而且能够向偶像学习。21．我向小A推荐的明星是钟南山。钟南山今年已经84岁，在抗击新冠肺炎的战役中，他的社会责任感和不畏艰险、无私奉献的精神，值得我们每一个人去崇拜。崇拜这样正能量的明星，用他们的精神引领自己，才有助于我们的健康成长。那种盲目的崇拜，只能浪费时间，荒废学业，甚至导致价值观的迷失。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

（2）本题考查学生根据语境补写语句的能力。根据对第④段内容的理解，补写一句上下连贯，语义合理的话。

（3）本题考查语言表达能力。答题要点：先选择一名正能量的、对社会有贡献的人介绍给小A作为偶像，然后介绍此人的功绩和品格，分析崇拜所推荐人的意义和会起到的作用。19．本题考查内容分析。文章第③段列举青少年对袁隆平等偶像的崇拜，论证了随着精神文明的不断丰富，当代青少年的偶像崇拜有了更积极的正能量目标。故B错误，选B。20．本题考查语言表达。“更有事实证明，他们不仅善于选择闪光的偶像，”是过渡句，“他们不仅善于选择闪光的偶像”承接第三段内容，所要补充的句子则起到引出下文的作用。句式是：不仅…而且，因此结合下文“中学生文文在朋友圈接连转发张文宏的演讲视频：‘张文宏是我想成为的那种医生。他专业素养高，这是医生职业精神最动人的地方。’”可知，第四段写了90后、00后在向偶像学习。故可补充句子：而且能够向偶像学习。21．我会推荐袁隆平作为“明星”给小A。袁隆平先生一生致力于研究水稻，解决了中国、世界人民吃饭的问题，他的功绩不仅在中国，更在世界。而且，高龄的他从没有停止他的科研、贡献的道路，即使年龄这么大，依然坚持科研，坚持走到田间地头去观察水稻，他的勤奋，他的坚持，他的不服老等精神都值得我们钦佩和学习。以他为偶像，能够引导我们找到更有价值的人生方向，能够激励我们更努力，让我们把时间和生命用在更有价值的地方。22．【答案】【参考例文】多一点担当林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是一种担当；鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是一种担当；周恩来“为中华之崛起而读书”是一种担当。古往今来，无数仁人志士挺起自身脊梁践行着担当精神，为国家之进步、民族之崛起贡献出了自己的力量。而今，我们青少年生活在社会主义新时代，物质生活得到极大满足，习惯了索取，忘却了祖国的今日成就来之不易，丢失了担当精神。君不见越来越多的青少年过着衣来伸手，饭来张口的生活；君不见众多“巨婴”大学生毕业了在家“啃老”。长此以往，自己的生活尚难以料理，更别说参与社会活动，甚至为国家建设做贡献了。北京大学校长周其凤曾说：“学会‘担当’，培养‘士以天下为己任’的使命感、抱负和情怀。”的确，我们青少年需要多一点担当，肩负起自身的使命。青少年应在学习中明确自身责任，多一点担当。我们当前所处的时代是一个大有可为的时代，这样的时代绝不允许我们沉溺在享乐之中。我们能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。15岁考上东南大学的申怡飞，懂得自身的责任，敢于担当，如今成为5G核心技术的研发者。我们青少年自然应以杰出青年为榜样，学会学习，学着担当，多一点担当。青少年应多一点担当，积极投身社会活动。我们每个人都是社会成员之一，社会的美好发展靠的是我们每一个人的努力与付出。社会活动体现在我们为老弱病残让座中，体现在我们扶起一位受伤的老人中，体现在我们参与的志愿者活动中。多一点担当，应成为一种自觉意识。如此，我们见证了四川航空英雄机组秉持担当，为了全体乘客安全进行生死迫降；我们也见证了本禹志愿服务队的担当，让青春在志愿服务中绽放。青少年应多一点担当，创造青春之中国。新时代领路人指出，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青少年的担当是时代的力量，我们要学着去触摸时代，融入国家建设。“少年强则国强”，青少年多一点担当，国家就有希望，民族就有未来。【解析】【分析】本题考查半命题作文。首先，审题。材料中已经提示出了“多一点________”的内容及其作用，考生可以从“兴趣”“欣赏”“执着”“担当”中选择一个词语来确定立意，通过巧妙构思来体现自己的理解与感悟。也可以选择其他有话可说、有内容可写的词语来补充题目，确定立意。过阅读材料，我们很容易就能找到要填空的词语，但是，如果你这样选的话，雷同的作文题必然很多，难以吸引阅卷老师的眼球，因此，我们还可以根据自己的擅长与喜好，自由发挥。我想，这也是半命题作文的优势，可以让考生自由发挥，不束缚考生的才华。中考作文，命题方向主要有三类，分别是成长励志类、情感道德类和哲理思辨类。当然，还有其它小众的命题方向，比如审美鉴赏类、审视探究类等。材料