辽宁省沈阳市重点中学2023-2024学年九年级12月月考历史试题(含答案)

-2024学年度上学期九年级历史学科12月份限时性作业问卷时长70分钟满分70分一、单项选择题（本题包括15个小题，每题2分，共30分）1.历史文物为我们研究人类文明提供了可靠依据。通过下面两件文物，我们可以了解（）《汉谟拉比法典》石柱楔形文字A.古埃及文明B.古印度文明C.古代两河流域文明D.古希腊文明2.我们今天使用公历的基础是古代罗马人创制的历法。这个历法的名称是（）A.太阳历B.阴历C.大明历D.儒略历3.“这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建庄园经济；这里，洋溢着自由的空气;这里成为世俗文化的摇篮;这里，点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。”材料中的“这里”指的是（）A.古希腊雅典城邦 B.中世纪欧洲庄园C.中世纪罗马教廷 D.中古西欧城市4.9世纪初，阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动，大批希腊、印度和波斯的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后，相继问世推广。可见阿拉伯帝国（）A.推动民主科学思想的产生 B.传播了东西方的文化C.吸收被征服地区的文化 D.奉行开明的民族政策5.13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批判神学。这段描述可以说明英国早期大学（）A.摆脱了教会的思想束缚 B.产生了人文主义思潮C.鼓励质疑的科学精神 D.推动了自治城市的出现6.“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力时压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化”这段材料反应出（）A.生产的资本主义化 B.自由平等思想传播C.资本积累的残酷性 D.工业化时代的到来7.1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”（）A.宗旨是维护农奴的利益B.推动俄国走上发展资本主义的道路C.废除了俄国土地私有D.使俄国富国强兵成为欧洲强国8.自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文明史上也是少见的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才(包括归国留学生)脱颖而出便及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是（）A.明治时期的日本非常重视本土人才的培养B.明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施C.民间团体是明治时期人才培养的唯一力量D.外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面9.科学研究和工业生产的结合，使第二次工业革命取得了巨大成就。下列成就与其发明者对应正确的是（）A.赛璐珞制造技术——诺贝尔B.汽车——斯蒂芬森C.耐用的白炽灯泡——爱迪生D.火车——莱特兄弟10.人类历史的发展离不开科学进步的推动。在十九世纪五六十年代，欧洲基督教神权统治的根基遭到沉重打击。这一打击主要来自（）A.伏尔泰的启蒙思想B.法拉第电磁感应现象C.牛顿力学理论体系D.达尔文的进化论11.下列描述中，属于巴黎和会与华盛顿会议相同点是（）A.都形成了大国主导下的新世界体系B.都是战胜国宰割战败国的分赃会议C.美国是会议最大的主导者和胜利者D.德国被瓜分引起复仇情绪12.据统计，从1866年到1941年美国国会通过的法律中，授予总统处理经济问题的自由裁夺权条款共110条，其中1933年前的67年中仅32条，而1933年后的8年中有78条。这说明20世纪30年代的美国（）A.政府积极调整劳资关系B.国家对经济的干预加强C.分权制衡原则遭到破坏D.立法权转移到总统手中13.爱因斯坦是犹太人，出生于德国。1933年，政府查抄了他在柏林的寓所，焚毁了他的书籍，没收了他的财产，并悬赏十万马克索取他的人头。爱因斯坦当时在美国的普林斯顿大学任客座教授，得知消息后，他便加入美国国籍。材料所述事件的背景是（）A.国际联盟的成立B.经济危机的爆发C.纳粹政府的建立D.绥靖政策的破产14.1937年，苏联工业总年产值跃居欧洲第一，世界第二。该成就的获得，主要得益于（）A.废除农奴制改革 B.推行新经济政策C.实施两个五年计划 D.加快农业集体化15.某国际组织成立于1995年1月1日。2001年12月，中国成为该组织的成员。加入该组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。该国际组织是（）A.亚太经济合作组织B.世界贸易组织C.欧共体D.联合国二、材料解析题（本题4小题，16题11分，17题10分，18题11分，19题8分，共40分）16.回首人类千年历史，风云变幻，感悟大国兴衰知古鉴今。阅读下列材料，回答问题（11分）材料一希腊北部的马其顿国王很有胆略，善于用兵，妄图统治整个世界，把希腊文化传播到各地。他历经10年征战，于公元前4世纪后半期，建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。从此开启了一个东西方文化大交会的希腊化时代。——摘编自《教师教学用书》九年级上册（1）材料一中“马其顿国王”是谁？（1分）结合所学知识，除了材料一中的“大帝国”，请再写出一个世界古代史上地跨欧、亚、非三洲的大帝国。（1分）材料二公元7世纪，日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大，地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。一部分贵族和皇室成员在留学生的影响下，主张仿效中国隋唐制度实行改革。最终解决了日本的阶级矛盾，加强了中央集权，奠定了日本的国家发展方向，是日本进入封建社会的起点。（2）根据材料二回答，7世纪的日本采取什么方式改变当时的社会状况？从日本的变化中你得到什么启示（2分）材料三法国大革命是资产阶级和人民群众结盟的一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，人民群众显示出伟大的力量，一再把革命推向前进直到贵族被消灭和资产阶级获得完全胜利……马克思称法国大革命“反映了当时整个世界的要求”——摘编自崔连仲《世界通史》（3）根据材料三说明法国大革命具有怎样的特点。以史实说明人民群众在革命爆发之初发挥的重要作用。马克思所说“当时整个世界的要求”是什么?（3分）材料四对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。——恩格斯《德国状况》当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。——列宁《论尤尼乌斯的小册子》（4）根据材料四，指出恩格斯和列宁对拿破仑对外战争评价的不同点（2分）材料五林肯说:我们所奉行的作战计划已经走到了绳子的尽头，我们必须拿出最后一张牌，并且改变我们的策略，否则就会输了，现在我决意采取释放奴隶的政策。”（5）材料五中“释放奴隶的政策”指的是什么？这个“政策”作用是什么？（2分）17.14-16世纪，世界发生巨变，西欧进入了“人的发现”“世界的发现”的时代。阅读材料，回答问题。（10分）材料一14世纪中叶，文艺复兴运动在意大利兴起。当时有一首诗写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知道明天有没有这闲暇！”（1）根据材料一并结合所学知识，想一想，这首诗反映了怎样的生活态度。（1分）这首诗的创作是源于什么思想(1分)材料二请将下列作品（字母），放入不同板块(3分)作品A.蒙娜丽莎B.掷铁饼者C.哈姆雷特（2）板块一“文学名篇”：板块二“雕塑杰作”:板块三“绘画杰作”:材料三15世纪和16世纪之交，西欧国家进行了一系列海上探索，……一位海家在航海日记中写道：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿………在此以后，我回到长斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行，以求在所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延600英里的小西班牙（指海地岛）岛屿得告成功。我征服该岛，并使它的居民纳贡。（3）这位航海家是谁？其航海日记关于地理位置的记载有一处错误，请予以指正。（2分）材料四有人认为美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。也有人认为欧洲殖民者从此开始了持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和殖民侵略。对此A.同学和B.同学产生了分歧。A.同学：殖民主义在客观上有利于历史的发展B.同学：殖民主义给亚洲、非洲、美洲带来灾难（4）结合材料四和所学知识，选取其中一个观点，并运用相关史事加以证明。（要求：明确观点，史论结合）（3分）18.某同学运用多种学习方法探究两次世界大战的历史，请你与他一起完成探究（11分）材料一第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”——《义务教育教科书》（1）通过查找资料，这位同学对第一次世界大战前欧洲形势有了一定的了解。请你写出“第一次世界大战”前形成的两大军事集团的名称。（2分）材料二从表面上看，一战的结束给大不列颠联合王国带来的只有胜利。……大英帝国取得了德国的大部分海外殖民地，并在国际联盟的授权下占领了奥斯曼帝国的部分领土。然而获得这些领土的代价却是90万士兵的阵亡，200万士兵的伤残以及国内严重的经济衰退。战争的花费使英国债务到1918年时增加了10倍，英国成为美国的债务国。——克劳斯《图说世界史》（2）根据材料二，概括第一次世界大战对英国造成了怎样的影响?（两点，2分）材料三1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》（3）材料三中的“一个公约”指的是什么？（1分）材料四（4）通过查找资料，这位同学对第二次世界大战中的中国抗战有了更深的认识。请你根据材料四，结合所学知识，分析中国在第二次世界大战中所起的作用。（2分）材料五时期领导者事件意义/结果第一次世界大战☆印度非暴力不合作运动打击英国殖民统治，增强印度人民的民族自尊心和自信心扎格鲁尔埃及华夫脱运动为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础第二次世界大战纳赛尔埃及革命推翻英国扶持的封建王朝卡斯特罗古巴革命推翻了美国的独裁统治纳米比亚独立所有非洲国家摆脱了殖民主义的枷锁（5）将材料中☆处补充完整。材料五反应出两次世界大战有什么共同影响？（2分）材料六第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解.……两大国家集团的对抗主导了战后国际关系，这是一种非战非和的状态。——理查德·W·布利特等《20世纪全球史》（6）材料六中“这一潜在秩序的瓦解”指的是哪一国际秩序？这种非战非和的状态指的是什么？（2分）19.阅读材料，回答问题（8分）材料一中世纪或近代早期，人们出行的主要代步工具是马车、木船；19世纪末20世纪初，人们出行时可以坐火车。中世纪或近代早期，人们主要生活在农村；19世纪末20世纪初，越来越多的人进入城市，伦敦、巴黎、纽约等城市规模越来越大。1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人中仅有一个略微识字，到了1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字。（1）依据材料概括工业革命带来的社会变化。（不得摘抄原文，写出两点即可，2分）材料二:《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治。3月28日建立了世界上第一个无产阶级政权—巴黎公社。——《世界历史》九年级上册（2）根据材料二回答《共产党宣言》的理论意义（1分）它诞生在哪次工业革命后？（1分）材料三：1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒，亲自领导起义。第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。布尔什维克党废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关；废除了旧的常备军，组建了红军；将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种。（3）根据材料三概括十月革命的性质。（1分）材料四：（4）根据材料四，指出1913-1925年粮食产量变化情况。结合所学知识，指出1921-1925年变化趋势出现的原因。（2分）材料五：仅在1929年，苏联就同西方各国签订了70余个技术援助项目。1930年以后苏联干脆直接购买成套设备，快速引进西方的先进技术项目。1931年，英国出口的机器设备中有50%卖给苏联，在美国找不到工作的外国专家近2000人，技术人员1万多人来苏联工作；苏联共派遣2000多人次出国考察学习，购买外国技术书刊。——《苏联社会主义经济史》整理（5）根据材料五回答，苏联大规模引进西方资金、技术设备和人才的国际背景。（1分）答案一、选择题1--5CDDBC6--10