暑期外出学习心得体会

第第页暑期外出学习心得体会

〔一〕同学层面

同学从军训开始接受正规训练，快、静、齐的集合要求，步调全都，整齐划一，呼号嘹亮的跑操要求，宁静倾听的操后小班会要求，积极向上和谐的宿舍文化要求，物品统一摆放的宿舍内务要求，不允许带手机，不允许男女交往，自习课不允许抬头，学校不断地对同学进行思想教育，对违纪行为处理实时，不手软，经过一个月强化训练，同学都能达到学校要求，同学低下了头，沉下了心，单纯、听从、守纪、惜时、自信、专注，每天心无旁骛的学习，自习课零抬头。

〔二〕老师层面

每位老师都很辛苦，都有吃苦精神。班级干部、班主任每天早上5：30到校参与跑操，晚上10：30查宿；老师除了上课，就在办公室备课，没有人上网谈天，玩游戏，也没人讲话，作业全批全改，每天有做不完的事；每天上午11：00—11：40集体备课，统一教案，统一练习；自习考试化、考试高考化、高考常态化；从高一开始抓答题规范化，确保零失误；从高一开始进行学法指导，答题应试指导；利用课间、自习课、晚自习对同学进行辅导；日复一日，年复一年，二中老师没有怨言，能在二中工作感到骄傲。

〔三〕管理层面

各项制度操作性强并且要求明确，检查顶真碰硬，反馈实时；每一项工作都得到落实，能把小事做好，把常规做细，把环节做实；公正公正管理，老师的实绩与评优、评职严格挂钩。

总之，此次考察使我感慨万千，学习到很多珍贵的阅历，使我开阔了视野，启发了思路，更加激发了工作热忱。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，使自己所在班级部的教育教学水平再上一个台阶。

暑期外出学习心得体会范文2

〔一〕干部务实、老师踏实、民风朴实

1、去了衡水二中，对学校的干部主要有三点佩服。一是佩服干部的理念，不怕做不到就怕想不到，做事不是先想困难而是先努力去做，跑操一开始也没有到这样的程度，但是在做中完善，真正做到学校提出的“超越无止境”。二是佩服干部的精神，学校共有22位中层干部和4位校级干部，管理人手少但是事情却没有少做且做出成效。凡是要求老师做的干部先做，干部们每天都在老师前到校，政教处两位主任、五位干事每周要将全校的宿舍、教室卫生查一遍且还要实时反馈，班级主任亲自兼任班主任。三是佩服干部的'顶真。教室办公室门口张贴着各位老师的成果、老师办公室内不允许接电话、老师考不好要在肯定的范围内进行检讨和表态等等，无不表达学校考核的真实与顶真。

2、与一位班主任了解。他的作息时间就是每天早晨5：15起身，学校也并不是全部老师都在学校四周也有离校较远的老师，骑车的、开车的都能在5：30前准时到校，还有不少女班主任。每天上午11：00—11：40进行备课组研讨，没有老师喊累叫苦，我们学校不少老师有几节第四课都斤斤计较。还有，在医务室遇到两位化学老师，老师生病了就在学校挂水，也说明白老师对时间的珍惜，从交谈中她们对周六、日上课没有半点怨言，还说“没有课可以不来”挺好的，言谈之间明显的感觉到没有对学校的怨言更多的是对学校的理解和支持。走了历史、政治、地理、数学的课堂，从课堂上感觉到他们的练习量是很足的，真正的做到考点疏而不漏；同时也看到没有多少花架子，就是如何记住、如何解对、如何得分。

3、从早上进校看。学校似乎没有住宿生，尽管住宿条件很不好但是家长绝对对学校的听从与协作；学校大门外没有小摊点、小超市或者其它娱乐场所，门外唯一的小店是一个很简陋的铁皮房子，问店主有没有同学买东西，店主说假如有同学买，小店会这么简陋吗？

〔二〕环境充斥激励气息，同学始终斗志昂扬

1、衡水二中的环境文化着重对同学的激励作用，教学楼的条幅和显示屏、教室的走廊、学校的道路、园林、黑板报、宿舍、运动场等等，图文并茂，真的是让墙壁说话、让小草含情，全部这些氛围的营造无不让同学感受到“不在学习中前进，就在落后中灭亡”，时时刻刻督促着同学不断向前进。

2、虽然考察中，因参观人数较多，不断有老师影响同学的正常学习和活动，但是跑操的“零迟到”、晚自习的“零抬头”、课堂的“零走神、零瞌睡”、走路的“零勾肩搭背”、课间的“零打闹”，甚至据说住宿生为了确保正常休息，起身前30分钟不允许上厕所等等看似不太合理的要求在衡水二中做到了极致，这种严格才培育了同学的专注，才造就了二中的辉煌。我们管理同学有时许多时候想到的是同学能不能承受、家长有没有看法、社会有没有杂音等，不少想法不能得到很彻底的贯彻和落实。

〔三〕重视教科研助推作用，有明显的校本特色、质量本色。

1、学校重视教科研中团队的作用。教科研仅仅凭借个人的能量很难取得有用的、符合校本特色的成果，衡水二中着力打造团队教科研，通常一个教研组搞一个课题，如化学组的关于多媒体与课堂教学的有机结合课题，发动全组老师进行讨论；再如，老师参与教学竞赛，发动全组老师参加，出谋划策、共同讨论，有了好的竞赛结果，嘉奖全组老师乃至全校老师，有效的调动了全体老师参加的积极性。

2、老师积极参加以生为本、以质量为本的教科研。衡水二中的课题或许没有我们学校多，但是都是与教学亲密相关，表达为教学质量服务的思想，另外，教学讨论同样也着重校本化、课例化、同学个体化，他们的“一日一研”就是针对第二天的教学的详细问题进行讨论，就是我们所说的“讲什么、怎么讲、练什么、怎么练”，不过人家做到了、做实了。还有针对详细同学的“一生一研”，也特别到位，讨论案例化，从介绍的材料看，不少案例发表在相关的报纸、杂志上，对同学讨论时，对同学的问题发觉的全、诊断的准、整改实时且到位。学校研发了30余种校本教材，绝大多数均与提高教学质量亲密相关，如《高中写作背诵宝典》、《走近名家——高中语文必修教材重要作家解读》、《唐宋名人诗词鉴赏》、《数学应用问题》、《日常英语口语》、《电能的产生》、《生活与物理》、《化学进展史》、《化学与生活》、《我们身边的生物学》、《新