高三一模语文试题分类汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读四川省成都市2024届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成14~15题。送黄若虚下第归湖南韩驹时人会傍高门走，独肯来游翰墨场。已有哲兄如叔度，定知吾子胜文强①。长淮白浪摇春枕，故国青山接夜航。乞得功名归遗母，未应深羨绿衣郎②。【注】①哲兄：令兄之意。叔度：东汉贤士黄宪。文强：东汉名臣黄香。②绿衣郎：指新科进士，唐代新进士例赐绿袍。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写黄若虚愿在“翰墨场”一试身手，这与当时人们热衷依附于达官贵人有所不同。B.颔联用东汉两位黄姓名人的典故来类比黄若虚弟兄二人，借此表达对黄若虚的赞誉。C.尾联表达了诗人对黄若虚求得功名的期待与祝福，劝慰他面对新科进士亦不必艳羡。D.本诗写于黄若虚落第后，诗人在着意渲染离别伤感的同时，也表达了勉励和期许之情。15.本诗颈联历来为人称道，请简要分析其妙处。(6分)四川省德阳市2024届高三12月第一次诊断考试语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首词，完成14~15题。诉衷情①陆游青衫初入九重城，结友尽豪英。蜡封②夜半传檄，驰骑谕幽并⑪。时易失，志难成，鬓丝生。平章④风月，弹压=5\*GB3⑤江山，别是⑥功名。【注】①作于诗人抗金失败后闲居山阴时。②蜡封：用蜡固封以利保密的文书。③幽并：幽州和并州，这里指金国占领地区。④平章：品评。⑤弹压：描绘。⑥别是：另是，也是。14.下面对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)A.开篇回忆早年以“青衫”九品官入京师，所结识的同辈多为一时青年才俊，心中难免产生失意之感。B.“蜡封夜半传檄，驰骑谕幽并。”写词人不分昼夜投入抗金工作的场景，反映当时的形势很是鼓舞人心。C.“时易失，志难成，鬓丝生。”既是词意的转折，表现出作者感慨百端的心情，也反映其人生的转折。D.全篇率意而写，毫不做作，语明而情真，通过早年和现在的强烈对比，反映出陆游晚年的心情。15.本词末尾三句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中最后三句(凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?)相比，情感类似，方式却不同，请结合词句分析。(6分)四川省雅安市2024届高三第一次诊断性考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。渔家傲①黄庭坚踏破草鞋参到了，等闲拾得衣中宝。遇酒逢花须一笑。长年少，俗人不用瞋贫道。何处青旗夸酒好，醉乡路上多芳草。提着葫芦行未到。风落帽，葫芦却缠葫芦倒②。【注】①本词是一首俳谐戏谑词，词前有小序云：“余尝戏作诗云……或请以此意、依声律作词，使人歌之，为作渔家傲。”②前一“葫芦”指沽酒的葫芦，后一“葫芦”则是对光头僧人的戏称。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.这首词开篇写悟道，在一难一易的叙写中，表达了词人获得感悟之时的喜悦。B.词人钟爱鲜花美酒，寻酒、找到好酒、寻酒途中的鲜花美景都令他快乐不已。C.词人享受逍遥快乐的生活，同时对世俗之人的眼光颇为敏感，并做出了妥协。D.词中作者化身僧人，其放浪形骸、落拓不羁的生活背后隐隐透露出人生的失意。15.本词是戏谑之作，词人是如何表达戏谑之意的？请结合作品简要分析。（6分）四川省自贡市2024届高三一模语文试题(二)古代诗歌阅读(本题2小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成14~15题。阅读下面两首宋诗，完成下面小题。殊不恶斋秋晚闲吟五绝范成大市声汹汹鼓催阵，日影骎骎潮涨痕。消磨意气默数息，把玩光阴牢闭门。夜坐有感范成大静夜家家闭户眠，满城风雨骤寒天。号呼卖卜谁家子，想欠明朝籴米钱。[注]①骎骎：比喻时间过得很快。14．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗人用“鼓催阵”“潮涨痕”描绘声音和时光，使无形之物变得具体形象可感。B．面对喧闹市声、时光飞逝，诗人内心很不宁静，只能调整呼吸强压内心的躁动。C．第二首诗描写静夜，家家闭户而眠是以静写静，满城风雨天骤寒则是以动衬静。D．两首诗都用了叠词，“骎骎”写的是主观感受，“家家”是对环境的客观描写。15．两首诗都写到市井之声，表达作用有何不同？请结合诗歌简要分析。（6分）四川省泸州市2024届高三第一次教学质量诊断性考试语文试题（二）古代诗歌阅读。（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋词，完成14-15题定风波·荔枝[注]（其一）黄庭坚晚岁监州闻荔枝，赤英垂坠压阑枝。万里来逢芳意歇，愁绝，满盘空忆去年时。润草山花光照坐，春过，等闲桃李又累累。境负寒泉浸红皱，消瘦，有人花病损香肌。定风波·荔枝（其二）黄庭坚准拟阶前摘荔枝，今年歇尽去年枝。莫是春光厮料理，无比，譬如痎虐有休时。碧甃朱栏情不浅，何晚，来年枝上报累累。雨后园林坐清影，苏醒，红裳剥尽看香肌。［注］元符三年（1100），黄庭坚任职戎州（今四川宜宾），川南一地的淳厚民风、丰盈物产，使之消退了被贬的“死灰”之心，写下了许多赞美当地风物民情的诗文。此二词当作于此时。14．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．第一首词中，词人听闻荔枝“赤英垂坠”绚丽无比，而他到来之时，却“芳意”已尽，抒发了怀才不遇之感。B．第二首词中，词人相约去摘食阶前的荔枝，却发现去年结过荔枝的枝条没有结果，但词人仍觉得春光情不浅。C．在第一首词中，词人用“压阑枝”和“芳意歇”对比，又以桃李之“累累”衬托，读来情真意切，感人至深。D．在第二首词中，词人用疟疾并不连续发作来打比方宽解自我，表明他坦然面对当年荔枝歇树的情况，很生动。15．同样是吟咏荔枝，两首词中蕴含的情感却同中有异。请结合内容简要分析。（6分）四川省凉山州2024届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题水龙吟·梨花周邦彦肤的洁白，因而推辞不饮酒。古代诗歌阅读四川省成都市2024届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成14~15题。送黄若虚下第归湖南韩驹时人会傍高门走，独肯来游翰墨场。已有哲兄如叔度，定知吾子胜文强①。长淮白浪摇春枕，故国青山接夜航。乞得功名归遗母，未应深羨绿衣郎②。【注】①哲兄：令兄之意。叔度：东汉贤士黄宪。文强：东汉名臣黄香。②绿衣郎：指新科进士，唐代新进士例赐绿袍。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写黄若虚愿在“翰墨场”一试身手，这与当时人们热衷依附于达官贵人有所不同。B.颔联用东汉两位黄姓名人的典故来类比黄若虚弟兄二人，借此表达对黄若虚的赞誉。C.尾联表达了诗人对黄若虚求得功名的期待与祝福，劝慰他面对新科进士亦不必艳羡。D.本诗写于黄若虚落第后，诗人在着意渲染离别伤感的同时，也表达了勉励和期许之情。15.本诗颈联历来为人称道，请简要分析其妙处。(6分)【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查学生赏析诗句的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）D.“着意渲染离别伤感”错误。全诗表达了作者对黄若虚人格的赞美、对黄若虚才华的推崇，也流露出对黄若虚未能高中，郁闷归家的同情。尾联表达了对黄若虚求取功名的期待与祝福，也劝慰他落第也不要去羡慕新科进士。全诗并未渲染离别伤感。

故选D。

（2）“长淮白浪摇春枕，故国青山接夜航”，颈联由对黄若虚的赞美转向本诗的主题——送别。诗人虚写黄若虚归途之景。用“白”“青”冷色调既突出山水的明秀，也暗示黄若虚落第的失落心境。“摇”“接”两个动词巧妙，将“白浪”与“青山”拟人化，写出故乡山水对远方游子归来的亲切与温柔。同时，诗人也流露出对黄若虚未能高中，郁闷归家的同情。

答案：

（1）D

（2）①动词生动传神，“摇”“接”两词写出故乡山水的亲切温柔；②色泽渲染恰宜，使用“白”“青”等清淡色调，既突显山水的明秀又暗含失意的落寞；③以虚景写真情，想象归乡途中所见，借故乡山水的柔情暂慰落第之愁。【点评】理解诗歌的方法：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。四川省德阳市2024届高三12月第一次诊断考试语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首词，完成14~15题。诉衷情①陆游青衫初入九重城，结友尽豪英。蜡封②夜半传檄，驰骑谕幽并⑪。时易失，志难成，鬓丝生。平章④风月，弹压=5\*GB3⑤江山，别是⑥功名。【注】①作于诗人抗金失败后闲居山阴时。②蜡封：用蜡固封以利保密的文书。③幽并：幽州和并州，这里指金国占领地区。④平章：品评。⑤弹压：描绘。⑥别是：另是，也是。14.下面对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)A.开篇回忆早年以“青衫”九品官入京师，所结识的同辈多为一时青年才俊，心中难免产生失意之感。B.“蜡封夜半传檄，驰骑谕幽并。”写词人不分昼夜投入抗金工作的场景，反映当时的形势很是鼓舞人心。C.“时易失，志难成，鬓丝生。”既是词意的转折，表现出作者感慨百端的心情，也反映其人生的转折。D.全篇率意而写，毫不做作，语明而情真，通过早年和现在的强烈对比，反映出陆游晚年的心情。15.本词末尾三句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中最后三句(凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?)相比，情感类似，方式却不同，请结合词句分析。(6分)(二)(9分)14.A(“失意之感”错，应是意气风发)15.(1)陆词：反语(借事抒情)。曾经的自己是结交英豪、夜半草檄，而如今终日所对的是江山风月，所做的是品评风月的文字，成了管领山川的散人，此本是“闲者”的事，与功名毫无关系，却说“别是功名”，这是用反语来自我解嘲，借以表现自己壮志难酬的无奈和激愤之情。(3分，其中手法1分，分析1分，情感1分。)(2)辛词：用典。辛弃疾用廉颇的典故表现自己虽仍有抗金杀敌的决心和能力，但没有机会施展才能的无奈之情。(3分，其中手法1分，分析1分，情感1分。)四川省雅安市2024届高三第一次诊断性考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。渔家傲①黄庭坚踏破草鞋参到了，等闲拾得衣中宝。遇酒逢花须一笑。长年少，俗人不用瞋贫道。何处青旗夸酒好，醉乡路上多芳草。提着葫芦行未到。风落帽，葫芦却缠葫芦倒②。【注】①本词是一首俳谐戏谑词，词前有小序云：“余尝戏作诗云……或请以此意、依声律作词，使人歌之，为作渔家傲。”②前一“葫芦”指沽酒的葫芦，后一“葫芦”则是对光头僧人的戏称。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.这首词开篇写悟道，在一难一易的叙写中，表达了词人获得感悟之时的喜悦。B.词人钟爱鲜花美酒，寻酒、找到好酒、寻酒途中的鲜花美景都令他快乐不已。C.词人享受逍遥快乐的生活，同时对世俗之人的眼光颇为敏感，并做出了妥协。D.词中作者化身僧人，其放浪形骸、落拓不羁的生活背后隐隐透露出人生的失意。15.本词是戏谑之作，词人是如何表达戏谑之意的？请结合作品简要分析。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.C（3分）15.【参考答案】①词人在词中戏称自己为“葫芦”（僧人），真葫芦（装酒的葫芦）、假葫芦（僧人）交混在一起，滑稽感顿生，令人忍俊不禁，给人戏谑感；②词人在词中借助鲜花美酒、放浪形骸、落拓不羁的生活描写表达了对失意人生、社会不平的反抗，是戏谑式的抗争。【评分意见】本题6分，答对一点给3分，意思相同即可。四川省自贡市2024届高三一模语文试题(二)古代诗歌阅读(本题2小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成14~15题。阅读下面两首宋诗，完成下面小题。殊不恶斋秋晚闲吟五绝范成大市声汹汹鼓催阵，日影骎骎潮涨痕。消磨意气默数息，把玩光阴牢闭门。夜坐有感范成大静夜家家闭户眠，满城风雨骤寒天。号呼卖卜谁家子，想欠明朝籴米钱。[注]①骎骎：比喻时间过得很快。14．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗人用“鼓催阵”“潮涨痕”描绘声音和时光，使无形之物变得具体形象可感。B．面对喧闹市声、时光飞逝，诗人内心很不宁静，只能调整呼吸强压内心的躁动。C．第二首诗描写静夜，家家闭户而眠是以静写静，满城风雨天骤寒则是以动衬静。D．两首诗都用了叠词，“骎骎”写的是主观感受，“家家”是对环境的客观描写。15．两首诗都写到市井之声，表达作用有何不同？请结合诗歌简要分析。（6分）14．B15．第一首突出市井之声的喧闹，意在衬托诗人不受外界干扰的闲适自在，表达了诗人对保持个人修养与精神独立的追求。第二首写的是卖卜者在静夜里的叫卖声，满城风雨天骤寒，卖卜者还在为明天的生计奔波，诗人以此反映下层市民生存的艰难，表达了对他们深切的同情。【解析】14．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“诗人内心很不宁静，只能调整呼吸强压内心的躁动”解读错误。这首诗着力表现诗人之“闲”，“默数息”是写诗人的闲适、自在，而不是内心波动。故选B。15．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。第一首描写市井的句子是“市声汹汹鼓催阵”，“汹汹”是声音大而纷乱，写出市井之声的喧闹；而在这样的环境中，诗人“消磨意气默数息，把玩光阴牢闭门”，通过“牢闭门”隔绝外面的喧闹，在屋内静坐默息，“把玩光阴”，修养身心。因此写市井的喧闹意在衬托诗人不受外界干扰的闲适自在，表达了诗人对保持个人修养与精神独立的追求。第二首描写市井的句子是“号呼卖卜谁家子，想欠明朝籴米钱”，“卖卜”意思是以占卜谋生，这里指街上叫卖的声音。诗人静夜独坐，家家户户都关好门休息了，并且外面是满城风雨，天气骤然寒冷，在这样的时刻，“卖卜”声就显得格外突兀，诗人不由得联想到，这样的天气还在为生计奔波，大概是为了挣明天买米的钱吧。写卖卜者在静夜里的叫卖声，诗人以此反映下层市民生存的艰难，表达了对他们深切的同情。四川省泸州市2024届高三第一次教学质量诊断性考试语文试题（二）古代诗歌阅读。（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋词，完成14-15题定风波·荔枝[注]（其一）黄庭坚晚岁监州闻荔枝，赤英垂坠压阑枝。万里来逢芳意歇，愁绝，满盘空忆去年时。润草山花光照坐，春过，等闲桃李又累累。境负寒泉浸红皱，消瘦，有人花病损香肌。定风波·荔枝（其二）黄庭坚准拟阶前摘荔枝，今年歇尽去年枝。莫是春光厮料理，无比，譬如痎虐有休时。碧甃朱栏情不浅，何晚，来年枝上报累累。雨后园林坐清影，苏醒，红裳剥尽看香肌。［注］元符三年（1100），黄庭坚任职戎州（今四川宜宾），川南一地的淳厚民风、丰盈物产，使之消退了被贬的“死灰”之心，写下了许多赞美当地风物民情的诗文。此二词当作于此时。1