顶岗实习支教体会

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活动教学法，也称活动型教学法，是一种新型的教学方法，一般是指老师依据教学要求和同学猎取知识的过程为同学提供适当的教学情境，依据同学身心进展的程度和特点设置，让同学凭自己的技能参加阅读、争论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。这种教学方法的特点是同学参加活动，通过听觉、视觉、空间知觉、触角等在大脑指挥下协同活动而猎取知识。以活动教学法为主、教学效果显著的课堂模式称之为活动教学模式，也简称为“活动教学”。

在讲第三章第一节DNA是主要的遗传物质时，我运用了活动教学，我让同学们现场模拟格里菲思的四组试验。由于同学思维进展水平有差异，同学动手操作技能亦有所不同，掌握教学过程、教学进度不简单，因此，为了让活动教学达到最有效的成果，我留意了以下五点：

第一，课前为每位同学预备好学习中所用的学具；

第二，学习过程中，我要予以适当的指导，提出详细的要求；

第三，加强对同学的组织纪律教育和良好习惯的培育；

第四，要留意处理好个别活动与集体教学的有机结合；

第五，活动要有目的性。

留意到这五点之后，我预备好了小鼠的这照片，不同的肺炎双球菌图片、小鼠死亡、小鼠不死亡、转化因子等文字图片，让同学们上黑板上模拟格里菲思的四组试验并讲解并描述这一过程，每位同学都可以理解着并用自己的语言把这一试验过程讲解并描述出来。

活动教学能很好的激发同学的学习爱好。

形式活泼、内容丰富的活动吸引同学积极的参加，从而得到愉悦的情感体验。活动教学充分表达同学的主体性，着重每个同学亲自参加到各种形式的活动中去，有助于合作意识的培育。教学中的小组活动、自由争论等形式，能充分表达同学之间、师生之间的相互援助、相互启发的精神，达到共同提高的效果。活动教学还着重培育同学的创新精神，在活动中同学的性格得到充分发挥，促进求异性思维的进展，培育同学的创作技能。

总之，有效的活动教学会为我的课堂添彩，我也会尽我所能的在我的课堂中多运用活动教学。

顶岗实习支教体会2

现在小组加分特别盛行，某一天我上课时，一个同学主动起来回答下列问题，原来很快乐，由于平常上课的时候他都自己在下面做题看辅导书，等他坐下以后班长和我说‘老师，你知道我们现在有小组加分这个事吗？’‘不知道啊，怎么个加分法？’于是班长和我说了一通如何实行小组加分。

规章是这样的：上课主动回答下列问题加1分，主动到黑板上来做题加2分，被提问回答下列问题加0.5分。自从实行了这个加分政策，上课回答下列问题状况让人哭笑不得，的确是积极了许多，但是却也嘈杂了不少。原来我上课就爱提问，爱让同学上黑板上来演示自己的解题过程。原来就有点积极的他们现在根本hold不住。于是课堂上就涌现了这样一幕，这个问题找个同学来回答，找个同学上来解一下，‘我’‘我’‘我会’‘老师，他会’‘老师，让他上去吧’……吵得人脑子发懵，但是看着一个个高举的手，只能靠自己的大嗓门把同学们压制住。很想叫那些平常不积极回答下列问题的同学起来，但是看着平常积极回答下列问题的同学又于心不忍，究竟不能由于人家平常积极回答下列问题就让人家失去了加分的机会。

虽然小组加分让同学们变得积极回答下列问题，但是也有一些鱼目混珠，根本不会就是跟着瞎起哄的。于是我更改了一下数学课上的加分规章，主动起来回答下列问题或者上来演示过程的，答对、做对了才加分。后来又发觉这样也不行，同学们的计算技能太差，有时候就错个得数，错失了加分的机会，他们就会各种难过，于是我又更改了一下规章，让他们答完题、做完题后，讲解一下解题思路，这样一来，假如解题思路是对的，也给加分，然后我再讲解一下题目。这样，上来演示的同学对这类题目记忆更深，下面的同学也能听懂思路。

小组加分政策是一把双刃剑，利用的好能调动好同学的积极性，发散同学的思维，让更多的同学有动力、有机会来展示自己的解题思路，加强学习的爱好与自信心；利用不好就会使课堂嘈杂无序，大家无心学习，只知道积极抢答给自己小组加分就对了。

如何正确运用小组加分政策因人而异，因学校而异，因所教班级同学状况而异，盼望大家都能运用好这个政策，让自己的教学课堂气氛活跃但又不嘈杂。

顶岗实习支教体会3

转瞬已是4月。新的一个月迎来了大家期盼已久的假期。4月2号至5号学校放清明节假。2号上午，回家的同学如汹涌的浪头冲出校门。我站在园区前边的公路边，来来往往的同学热忱地跟我打招呼。我在想：“在课堂上他们大多是淘气捣蛋的同学，甚至有意挑衅，可这样看来，他们和我想的一样，本心一点不坏。”一会儿，走过来一位同学，我认识他，是我的同学，只是不知道名字。由于我带的班比较多，同学也多，目前我还不能完全叫出他们的名字，我觉得有点惭愧。他走过来站在我旁边，向我问老师好。我问他叫什么名字，家在哪里，他很愿意地跟我讲着他的状况，后来他妈妈来了，我叮嘱他回家路上留意安全，他便一脸快乐回家了。

返校回来的早自习，我进班他主动跟我讲话，他问我：“老师，放假去哪了？假如不是我妈妈来的快，我就去送您了呢，您对这里确定没我熟识。”我笑着看着他，这个年纪的孩子，脸上写满了纯真，写满了良善，写满了可爱。我知道，他已经和我成为伙伴了。近段时间他在课堂上表现也很活跃，同学和老师的和谐关系自然而然地对同学的学习积极性产生积极的影响。我深刻地体会到老师和同学的距离可能只是一个名字和几句谈话的距离。从返校日这天开始，我下决心在短时间内肯定要记清全部同学的名字。这些日子，我在课堂上常常提问那些我只记得清晰脸但名字很模糊的同学，晚自习下课他们爱围着我说话，和我争论生活中的小事，也依旧充斥新奇地询问我的状况，我也会像姐姐一样和他们谈天，向他们说明他们想要了解的.外面的世界。我慢慢感觉到一些平常很乱的班级状况稍有好转，课堂氛围也明显活跃了许多。

老师和同学的和谐的关系一贯是我们所追求的目标。老师，不应仅仅站在讲台上充当知识的传授工具，更应当成为同学的伙伴，与他们一起成长。老师假如能主动和同学沟通，从同学中来，到同学中去，同学肯定也会和自己交心。和同学做伙伴，从一个名字开始，从一次谈话开始。

顶岗实习支教体会4

每个班级都是一个不一样的调色盘，色调斑斓，人生百态。用这个调色盘到底能画出怎样的风景，关键就得看老师手中握住的画笔。想要画出漂亮动人的景色，不仅需要功底，技巧也必不可少。作为一个实习老师，功底需要渐渐沉淀，技巧聪慧却是自己总结出来的。

以前刚上岗时，很多事情都初次上手不知所措，有时候想制定规则却不知从何设置底线，往往不了了之。再加上自己心软，久而久之，同学对我布置的任务都抱着一副无所谓的立场，想着反正不完成顶多被说两句，没什么大事。这一点一贯令我很苦恼，我所教的是英语，众所周知，英语学习决不能落下的便是背诵。刚开始，我每节课上课前5分钟都会抽背同学单词和笔记，背错了我会批判几句并叮嘱他们课后好好背，并未有什么惩处措施。本以为我的宽容会换来他们的努力，结果只是付诸东流，一个个背诵状况都特别差，上课前从来不会自觉拿书去背，更别提课后了。

在实习顶岗群里我向老师说了我的苦恼。老师说，这个时期的孩子有的需要高压，有的需要宽容，因人而异。于是，我就想找一个惩处措施来压压他们。跟实习小伙伴沟通阅历时，从她们那儿学来一个方法——“连坐法”。抽背的同学背诵状况不抱负，全班全部同学无一例外一起罚抄。听上去有些“暴君”，我一开始也有些迟疑，但后来发觉我的语重心长实在不管用以后，我便在所教的两个班级实施了这个方法。“抽背不过关，全班一起罚抄。”我一说完全班都炸开了锅，虽然他们不满，但在我反问他们“我不这样你们会自觉去背吗？”后，

一个个便缄默地低下了头。前两天刚抽背时一个个还以为我不会真的狠下心来罚他们，但有一天背诵状况不好我特别坚决地说全班一起罚抄，不顾下边的怨声载道，我便走出了教室。后来我把全班每个同学罚抄的都收了上来，一个个收齐了检查完。自从尝到了抄的痛楚以后，现在的背诵比以前好许多了，上课前我还没进教室，很多同学就会拿出书来背单词和笔记了。背诵状况相比以前有了很大的改进。

当然，我在抽背时也是有针对性的去点人，叫的大多是成果中等漂移不定的同学，这些孩子自制力差，较为懒散，需要老师督促。成果较好比较稳定的同学间或点名，无须太费心；成果较差成天不爱听课的用的是以前讲过的小组法。抽背因人而异，照看到每一位同学的状况。而罚抄与否的界限那么是三名同学里两名同学表现还不错就可以免抄，否那么就惩处。每回背诵完我也会问全班同学：“你们觉得背的好吗？”事实摆在眼前，心服口服。

同学需要引导，也需要独立思索；同学需要沟通，也需要距离感；同学需要表扬，也需要惩处。没有规则，不成方圆。合理地利用惩处这把双刃剑，也是一种教学聪慧。

顶岗实习支教体会5

转瞬间，顶岗实习的日子，我已经走过了三分之一了，从对这里的生疏到现在的熟识适应，我已经渐渐适应了老师这个角色的转变，想想我已经是承德县第四中学的老师了，尽管每天有许多事去解决。有许多要备，但累并欢乐着。三周了，十几天的时间我感觉自己已经不是原那个羞怯、焦灼的自己了，能学着去适应并冷静的去接受全部的挑战了，总而言之，我想说，我学会了：

1〕为人师表，严格要求同学与尊敬同学相并重

首先，站上讲台上我就是一个老师，作为一个老师，就应当做到为人师表，不仅要教书育人，发挥自己的引导作用，还要给同学以榜样作用，做到不管是在言行上，自己的所作所为上，还是形象上，都有个样子。其次，要尊敬同学与严格要求同学相并重，在我看，尊敬同学是严格要求同学的前提，只有你将自己的真诚与尊敬给同学了，相信他们能行，才能进一步的去严格要求他们，让他们按部就班的学习。不能一味的只有严格没有尊敬，这样只会挫伤同学的积极性。这是我的第一感悟。

2〕学会正确的区分角色的转换

“三尺讲台”这是作为老师的一个标配，站在那里，你就要随时随地给同学们解决他们不懂的或迷惑的地方，不能太过分的想着跟他们交伙伴，而是在同学面前树立肯定的威信，让同学知道你是严格的，从而自觉的遵守班的规定与制度。这是老师必备的素养。走向讲台，你可以不再以一个老师的方式去指令他们去做他们不想做的事，而是略微转变一下，学着去了解同学的想法，去做他们的“知心姐姐”，从而更进一步的了解，走进他们。这是的第二点。

3〕班级管理的重要性

我上的是两个班的，对于这两个班说，一个班的同学是特别听话的，上秩序也挺好，但另一个班是活跃的，上秩序杂乱的，有时候自己的也很纠结，不知道该怎用去做，由于两个班的同学接受技能不一样，所以堂秩序就不一样，一班的同学很聪慧，但是一有问题就开始叽叽喳喳说，二班同学不像一班能很快接受，所以上很仔细得听。这就是区分。所以肯定要依据同学的活跃程度及自身的方面出发，变通的去管理不一样的班，这样你的堂秩序才会好。

4〕人际关系的重要性

在一个生疏的环境里，人与人的交往是最基本的，也是最重要，我很兴奋，在这个环境里遇到了关怀、照看我们的老师，在我有事的时候，去帮我；很兴奋，在这里有志同道合的岗友们，一起加油互勉，每天“谈天说地”，很兴奋，在这里，有一群很协作我，给我带欢乐的同学。

虽然我的感悟不多，但却足以让我收获很多，我会更加努力的去发觉每一个环节以及自己的反思，让自己越越像一个老师。

顶岗实习支教体会6

正式的顶岗实习已经开始了，自己真的很是快乐，真的在这个过程中我收获了好多，比如我成为了同学心中的老师，我有了自己的班级，有自己喜欢的同学，还有我喜爱的指导老师，这一切都来得有点突然，让我有点措手不及。但是心中还是很快乐的，由于自己有了责任，就要担负起责任，对的起每一位同学。

真的很感谢学校领导对我的信任，把两个试验班给我。我深知自己的责任感，我要对的起领导对我的信任，还要对的起我的每一位同学，让他们学有所获，最终让他们有一个好成果，这是我最终的目标。

第一次上课真的是感受颇多，真的和学校那种模拟的课堂真的是差别太大了，随时都有突发状况，我去上课，我的ppt竟然出了问题，让我一时慌了神，幸亏自己还有最充分的预备，就是自己的教案还在，自己还可以板书，还可以按自己的思路进行下去，不过还要面对老师的听课，真的是难以想象自己当时的那种境遇，只能硬着头皮上，把自己的看家本事拿出来制服自己的同学和老师。还有每次指导老师听完我的课总会给我许多建议，让我自己渐渐琢磨，自己渐渐去转变，渐渐去适应一线老师的教学方式。真是收获了太多太多！

我很感动的就是每一位同学对我很尊敬，每次见了我都喊老师，而且对他们很亲切，还有他们很要求上进，今日就有一位同学告知我，老师你上课多提问提问我，他们那种要求上进的立场真的很令我感动，还有我的同学在上课的时候真的很协作我，我们的课堂还是很和谐的，我现在最关键的就是提高自身的专业素养，将知识抠的认真，让他们能更多收获知识，让他们学的更加认真，更加有效率的学习，减轻他们重重的课业负担，这是我最盼望能实现的目标。为了这个目标更加的努力。让他们更加的信任我，就是我的知识更加的广博。

我深知自己的不足，和自己的责任，我会努力担负起自己的责任，对的起每一个人，努力完成自己的工作，让自己变得更好，更加受同学欢迎的老师！我会更加努力提高自己的专业素养，无愧于自己的工作。每一天都要加油，加油！

顶岗实习支教体会7

这个星期应当是开学以最为劳碌的一周了吧。公开、调研、老师资格证的考试，全都聚集到了这一周。但是这一周，也是自入学以收获最多的一周。

有的时候，我的堂总是天马行空的、不拘一格的。曾有老师告知我：上并没有固定的法，也没有固定的模式，每个老师都有自己的特点。语堂肯定要留意的就是调动同学们的心情，使他们不要抵触语。从今，我将这句话牢牢记在心里，奉为至理名言。有的时候为了调动同学们的热忱，我便会利用几分钟时间为他们讲一些有意思的事情。但有时候这些事情和堂并没有什么实质上的联系。

月21日是衡水工业新区重谢全体语老师集体教研的日子，崔校长和赵主任以及其他几位负责学校教学工作的人员决断和语老师一起听我的公开。刚听到这个消息的时候，我的心脏都快跳出了，我所带的班级共有68个人，最末一排的孩子的后背紧紧贴到教室的后墙上。我真的无法想象将近二十名老师听时的场景，该是怎样的焦灼和拥挤，但既然是已经决断了的事情，我也决断要勇猛的面对。

这一天究竟了，我一贯对自己调动堂心情的技能很有自信，但不知道是不是由于今日了很多听老师的缘故，孩子们回答下列问题总是畏畏缩缩的，小组争论也总是喧闹不起。我很难过，将过错归结为孩子们不懂事。第二节是老师们一起教研的时间。老师们首先对我的教学思路表示确定和鼓舞，但随后又语重心长地告知我，这节最大的不足就是气氛太过沉闷。这次这么多的老师听，同学们肯定会比较焦灼，但这也正表达了平常的训练不够，老师对于孩子们技能的把握不到位。开始的时候我并不服气，心想，平常的时候同学们上很踊跃的，我也总是会想尽方法活跃堂气氛，肯定是今日同学们过于焦灼，才不敢大声回答下列问题。但是在不断的反思与回味中我究竟明白，原问题不仅仅涌现在同学们身上。他们活跃的气氛原只是由于对我所讲的故事感爱好，而这些东西与堂的联系并不大。事实上，我对于同学们的了解并不像我想象的那样多，而且在肯定方面存在着偏差。

这一周的调研真的让我明白了许多事，堂上全部的互动需要围绕自己的教学内容，而且作为一名合格的老师，我也应当花更多的心思去了解和关爱我的同学。我相信以后我肯定可以做得更好。

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转瞬间，顶岗实习的日子，我已经走过了三分之一了，从对这里的生疏到现在的熟识适应，我已经渐渐适应了老师这个角色的转变，想想我已经是承德县第四中学的老师了，尽管每天有许多事去解决。有许多课要备，但累并欢乐着。三周了，十几天的时间我感觉自己已经不是原来那个羞怯、焦灼的自己了，能学着去适应并冷静的去接受全部的挑战了，总而言之，我想说，我学会了：

1〕为人师表，严格要求同学与尊敬同学相并重

首先，站上讲台上我就是一个老师，作为一个老师，就应当做到为人师表，不仅要教书育人，发挥自己的引导作用，还要给同学以榜样作用，做到不管是在言行上，自己的所作所为上，还是形象上，都有个样子。其次，要尊敬同学与严格要求同学相并重，在我看来，尊敬同学是严格要求同学的前提，只有你将自己的真诚与尊敬给同学了，相信他们能行，才能进一步的去严格要求他们，让他们循序渐进的学习。不能一味的只有严格没有尊敬，这样只会挫伤同学的积极性。这是我的第一感悟。

2〕学会正确的区分角色的转换

“三尺讲台”这是作为老师的一个标配，站在那里，你就要随时随地给同学们解决他们不懂的或迷惑的地方，不能太过分的想着跟他们交伙伴，而是在同学面前树立肯定的威信，让同学知道你是严格的，从而自觉的遵守班的规定与制度。这是老师必备的素养。走向讲台，你可以不再以一个老师的方式去指令他们去做他们不想做的事，而是略微转变一下，学着去了解同学的想法，去做他们的“知心姐姐”，从而更进一步的了解，走进他们。这是的第二点。

3〕班级管理的重要性

我上的是两个班的课，对于这两个班来说，一个班的同学是特别听话的，上课秩序也挺好，但另一个班是活跃的，上课秩序杂乱的，有时候自己的也很纠结，不知道该怎用去做，由于两个班的同学接受技能不一样，所以课堂秩序就不一样，一班的同学很聪慧，但是一有问题就开始叽叽喳喳说，二班同学不像一班能很快接受，所以课上很仔细得听。这就是区分。所以肯定要依据同学的活跃程度及自身的方面出发，变通的去管理不一样的班，这样你的课堂秩序才会好。

4〕人际关系的重要性

在一个生疏的环境里，人与人的交往是最基本的，也是最重要，我很兴奋，在这个环境里遇到了关怀、照看我们的老师，在我有事的时候，去帮我；很兴奋，在这里有志同道合的岗友们，一起加油互勉，每天“谈天说地”，很兴奋，在这里，有一群很协作我，给我带来欢乐的同学。

虽然我的感悟不多，但却足以让我收获很多，我会更加努力的去发觉每一个环节以及自己的反思，让自己越来越像一个老师。

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正式的顶岗实习已经开始了，自己真的很是快乐，真的在这个过程中我收获了好多，比如我成为了同学心中的老师，我有了自己的班级，有自己喜欢的同学，还有我喜爱的指导老师，这一切都得有点突然，让我有点措手不及。但是心中还是很快乐的，由于自己有了责任，就要担负起责任，对的起每一位同学。

真的很感谢学校领导对我的信任，把两个试验班给我。我深知自己的责任感，我要对的起领导对我的信任，还要对的起我的每一位同学，让他们学有所获，最终让他们有一个好成果，这是我最终的目标。

第一次上真的是感受颇多，真的和学校那种模拟的堂真的是差别太大了，随时都有突发状况，我去上，我的ppt竟然出了问题，让我一时慌了神，幸亏自己还有最充分的预备，就是自己的教案还在，自己还可以板书，还可以按自己的思路进行下去，不过还要面对老师的听，真的是难以想象自己当时的那种境遇，只能硬着头皮上，把自己的看家本事拿出制服自己的同学和老师。还有每次指导老师听完我的总会给我许多建议，让我自己渐渐琢磨，自己渐渐去转变，渐渐去适应一线老师的教学方式。真是收获了太多太多！

我很感动的就是每一位同学对我很尊敬，每次见了我都喊老师，而且对他们很亲切，还有他们很要求上进，今日就有一位同学告知我，老师你上多提问提问我，他们那种要求上进的立场真的很令我感动，还有我的同学在上的时候真的很协作我，我们的堂还是很和谐的，我现在最关键的就是提高自身的专业素养，将知识抠的认真，让他们能更多收获知识，让他们学的更加认真，更加有效率的学习，减轻他们重重的业负担，这是我最盼望能实现的目标。为了这个目标更加的努力。让他们更加的信任我，就是我的知识更加的广博。

我深知自己的不足，和自己的责任，我会努力担负起自己的责任，对的起每一个人，努力完成自己的工作，让自己变得更好，更加受同学欢迎的老师！我会更加努力提高自己的专业素养，无愧于自己的工作。每一天都要加油，加油！

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师大的巡回指导老师，