公开课教案教学设计鄂教初中语文七下《甘露的秘密》课件

甘露的秘密楚青

位于北海公园琼岛北山腰处，铜仙双手托盘，面北立于蟠龙石柱上。据说，铜盘可承接甘露，为帝后拌药，旨在延年益寿。

位于琼岛北山腰处，铜仙双手铜仙承露盘<白虎通>曰:”甘露者,美露也,降则物无不盛.”<论衡>曰:”甘露味如饴,王者之太平则应降.”<瑞应图>曰:”甘露者,美露也,神灵之精,仁瑞之泽.其凝如汁,其甘如饴,一名膏露,一名天酒.”<山海经>曰:”诸沃之野,摇山之民,甘露是饮,不寿者八百岁.”学习任务一、课文解读二、语言赏析三、价值讨论一、课文解读找出文中的关键句子解读全文默读课文找依据迅速完成问题1.找出文中的关键句子解读全文1.大声朗读、找出最关键一句揭示文章主题的句子。“说起来实在可笑，它不过是一种蚜虫的排泄物”2.再读课文。找出课文本文分几个层次来介绍关于“甘露”的知识。第一部分(1－3)讲古代人的对“甘露”的迷信程度；第二部分(4－8)揭示“甘露”的秘密；第三部分(9一ll)进一步揭示蚂蚁与蚜虫的关系。课文解读2.默读课文找依据迅速完成问题1.甘露究竟是什么东西？2.“古人”为什么对“甘露”如此神化?3.蚜虫是怎样的一种昆虫？4.蚂蚁和蚜虫是怎样的关系?他们的这种关系与“甘露的秘密”有何联系?5.既然已经交代了“甘露”是蚜虫的排泄物，为什么还要介绍蚜虫的其他有关知识呢?课文解读1.甘露究竟是什么东西？

甘露是一种蚜虫排泄的颜色发白并含有糖分的排泄物。2.“古人”为什么对“甘露”如此神化?

因为“其凝如脂，其甘如饴”，吃了能使“不寿者八百岁”，是那些想长生不老的封建帝王、贵族豪强们所梦寐以求的珍宝。七星瓢虫捕食蚜虫

蚜虫，昆虫纲，同翅目。身体细小，体长1—2毫米。是不完全变态昆虫，一年中要经过孤雌生殖和有性生殖两种繁殖方式。全世界已知有4000多种蚜虫，我国有600种以上。大多是害虫，能传播多种植物疾病。蚂蚁与蚜虫

这些蚜虫是我们的奶牛，它的蜜露很好喝。这里有只蚂蚁说；别抢了！还有很多呢，你听到了么？蚂蚁和蚜虫

某些动物学研究强调蚜虫身体后部和蚁头形状的相似性。一种有关蚂蚁和蚜虫关系的学说——“共养关系”学说因此而产生。根据这一学说，采蜜工蚁可能将蚜虫当作同类，从而要求“同类”提供食物。4.蚂蚁和蚜虫是怎样的关系?他们的这种关系与“甘露的秘密”有何联系?[蚂蚁与蚜虫关系非常亲密，充当蚜虫的卫士、管家、保姆、搬运工等，进一步写蚂蚁与蚜虫的关系是为了获得更全面的有关蚜虫的知识，为“甘露”的形成揭密，更讽刺了古代帝王造“承露盘”的可笑!同时，也是为了保持大自然生物链不断，保持生态平衡。]5.既然已经交代了“甘露”是蚜虫的排泄物，为什么还要介绍蚜虫的其他有关知识呢?（本文介绍了蚜虫的数量、种类、生活习性及其吸取、吸收、排泄的生理过程，科学地说明了蚜虫的排泄物的成分，证实了其营养成分，回应了“古人”的“神化”，其“神化”还是有道理的。并且拓宽了学生的知识面。）二、感受语言感受并归纳科学小品文的语言特点。你有什么依据？1.科学性（准确性、严密性）2.文学性（生动性、趣味性）

三、价值讨论

当甘露的秘密被揭穿，带给你什么启示？相信科学，不迷信书本，不迷信权威！价值拓展在我们生活中也有一些权威的，约定俗成的事情，那些都是正确的吗？你能举例子谈谈吗？

张悟本，在北京广播电台、湖南卫视等强大媒体大讲特讲“大国医”，在电台听众和电视观众中造成了很大的影响，对他的书和光碟已经形成了期望值，书和碟发行时出版社又通过报刊再次进行宣传，张悟本也继续上北京电台和湖南卫视为他的书做广告宣传。2010年5月28日上午，卫生部首次否认了张悟本“卫生部首批高级营养专家”的身份，并邀请国内知名的中西医专家驳斥其“养生理论”，有律师称其违法行医。

课堂小结一、课文解读（甘露是一种蚜虫排泄的颜色发白并含有糖分的排泄物。）二、语言赏析（科学性与趣味性的有机结合既要宣传科学知识，又有较强的文学色彩。)三、价值讨论（相信科学，不迷信书本，不迷信权威！）作业：

联系实际写一写对本课学习的启示与感受。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改