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文档简介

幼儿园小学化专项治理工作方案一、背景与目的随着家长对幼儿教育越来越重视，许多幼儿园在开展教育和教学工作时，通过模仿小学教育模式，采用过度的学业负担和教育管理，甚至出现强迫幼儿学习、严重拖延幼儿身心发展等问题。为了保障儿童健康成长，提高幼儿园的教育质量，特制定本方案，对幼儿园小学化现象进行专项治理。二、治理目标1.实行幼儿园“小小学校”的管理理念，贯彻“以儿童为中心”的教育思想，以培养幼儿的兴趣和习惯为重点，引导幼儿主动学习和发展自我。2.坚决打击过度教育、升学教育、竞争教育和“灌输式”教育，提倡多样化的教育方法和多元化的学习内容。3.加强师资队伍建设，提高教师教育水平和教学能力。4.保障幼儿的身心健康，注重育人性格和素养，培养幼儿的生命力、自我认知和终身学习能力。三、治理措施1.改进教学管理。实行幼儿园“小小学校”管理模式，在办园资质、学生管理、课堂规范等方面建立法律制度，确保教育教学规范化、科学化、规范化。2.落实幼儿园教育改革。加强对幼儿早期发展过程的科学研究，在课程设置、教学方法、教学活动、教师培训等方面做出改进，推动幼儿园教育改革。3.加强师资队伍建设。制定幼儿教师培养计划，提高幼儿教师的教育水平和教学能力，严格选拔、考评、考核幼儿园教师，促进幼儿教师职业发展。4.打造多元化教育。在科学、艺术、体育等方面，探索创新教育方式，扩大幼儿园的教育内容和形式，逐步实现多元化教育。5.推进教育信息化。充分利用现代科技手段，提升幼儿园教育的信息化水平和管理效率，建设数字化课堂、网络教学等教育平台。6.实现幼儿身心健康。制定幼儿身心健康保障规定，加强幼儿饮食、休息、运动等管理，配备专业医护人员，提供心理咨询服务。四、落实监管机制1.完善监管机制。制定幼儿园教育质量监测方法和体系，对幼儿园的教育质量进行全面、系统、科学的监测，运用数据、信息、技术等手段，精准分析幼儿教育质量的问题。2.建立投诉机制。设立监督投诉电话、网络平台等，方便家长和社会关注幼儿教育和教学质量问题，及时接收举报和反馈，加强对幼儿园的监督和管理。3.加大执法力度。对幼儿园小学化、过度负担、升学压力、违规招生等问题，依法加强管理、规范教育，对违法违规行为依法严惩。五、预期成效实施幼儿园小学化专项治理工作，将有助于：1.实现幼儿教育质量的提升，打造培养幼儿综合素质和发展潜能的重要平台。2.打击教育乱象和不良现象，保障儿童身心健康与权益，建立清晰规范的管理体系和标准，构建健康、和谐、可持续的幼儿教育模式。3.提高教育质量和管理水平，使幼儿园的教育质量和教学成果逐步

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