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文档简介

送东阳马生序的教学设计方案教学设计方案科目：语文年级：高二教学目标：1.了解唐代文学的特点，体会马致远这一代作家的创作背景和社会背景；2.熟悉《东阳马生序》的文本结构、写作手法和语言特色，理解马生序深刻的教育意义；3.培养学生细心阅读和深入思考的习惯，提高学生的语文阅读能力和写作能力。教学步骤：第一步：导入（5分钟）给学生看一张国画，让他们尝试猜测画中的主题。国画的主题是一匹骏马，说明良马在文学作品中非常重要。引出下面的内容。第二步：讲解唐代文学特点（10分钟）简单介绍唐代文学的时代背景、社会背景和文学特点，特别介绍一下唐代散文的特点。第三步：讲解马生序背景（10分钟）简单介绍马致远和他的《东阳马生序》。让学生了解马生序在唐代演变出来的局面和作者的创作背景。第四步：阅读马生序（50分钟）在教室里阅读《东阳马生序》，学生可以一边阅读，一边记录自己的疑问和想法。老师在旁边解答学生的问题，引导学生思考。第五步：分组讨论（10分钟）将学生分成小组，自由讨论马生序的亮点、难点和可借鉴之处，再汇报到全班。第六步：写作（40分钟）让学生以马生序为题，写一篇文章，介绍自己对马生序的理解、感受和收获。第七步：展示（10分钟）学生上台展示自己的文章和思路，和大家分享。教学方法：本教学设计主要采用阅读教学法、讨论教学法和写作教学法，同时由老师辅助解答，引导学生在阅读和表达中思考和学习。教学资源：教学教材、电子投影仪、音响设备等。教学评估：1.参与阅读课堂,记录疑问和想法；2.参与分组讨论，分享个人听课心得；3.以马生序为题，写一篇文章，并在课堂上展示；4.家庭作业：将本课程中的新词语及生僻词汇记入作业本并加以适当的练习。教学反思：本教学设计主要围绕东阳马生序展开，通过引导学生深入思考和互动交流，提高学生语文阅读和写作能力，有助于学生把握名著的精华，增强学生的文学修养。同时，教师在教育课堂上与

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