醉翁亭记三课时素材

第一课时

学习目标能正确朗读课文。能正确译讲并背诵课文第一自然段中名句。第一页第二页，共82页。作者介绍

说说你所了解的欧阳修。欧阳修（1007-1072），北宋著名文学家，史学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州吉水（今属江西）人。谥号文忠。作品收录于《欧阳文忠公集》。相关链接：唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩第二页第三页，共82页。他4岁丧父，家境贫困，母郑氏用荻杆画地教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史。他支持范仲淹的政治改革，范仲淹被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关权臣，因此遭贬。回朝后官至枢密副使、参知政事。第三页第四页，共82页。

欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。第四页第五页，共82页。

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”

欧阳修《六一居士传》第五页第六页，共82页。写作背景本文作于1046年，欧阳修不到40岁，文中自称“醉翁”“年又最高”“苍颜白发”都是夸张的说法。他在《题滁州醉翁亭》中说：“四十未为老，醉翁偶题篇。醉中遗万物，岂复记吾年？”“我生四十犹强力，自号醉翁聊戏客。“第六页第七页，共82页。（一读课文，扫除生字词）自学指导听课文朗读，注意把握字音、停顿、感情。然后自读课文，给生字注音，读完后，比谁能正确朗读课文（时间5分钟）康桥朗诵作品：醉翁亭记.flv第28课.flv第七页第八页，共82页。

请同学们读准红字的字音：滁州林壑

琅琊潺潺

酿泉辄醉林霏开岩穴暝

朝而往伛偻提携酒洌

山肴野蔌射者中弈者胜觥筹交错

颓然树林阴翳chúhèlángyáchánniàngzhé

fēimíngzhāoyǔlǚlièyáosùzhòngyìgōngchóutuíyì第八页第九页，共82页。自学指导请同学们朗读课文第一自然段，结合课本注释练习翻译，如有疑问可查询工具书，也可以问老师或同学，5分钟后比谁能正确译讲。二读课文，译讲课文第九页第十页，共82页。检查自学效果

译讲方法每人讲一句。先读一句原文，再解释重点词，最后翻译整个句子。第十页第十一页，共82页。正确朗读并译讲第一段环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。第十一页第十二页，共82页。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。第十二页第十三页，共82页。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。第十三页第十四页，共82页。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。第十四页第十五页，共82页。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。第十五页第十六页，共82页。第一段译文环绕滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，那树木茂盛又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿山路行走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样的亭子高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。建造亭子的是谁?是山里的和尚智仙。给它命名的是谁?是太守用自己的别号来命名的。太守同宾客来到这里饮酒，喝少量的酒就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。第十六页第十七页，共82页。自研共探1、请概括这一段的段意。2、醉翁亭依山傍水，作者在第一段里描绘了几幅画面？3、这段文字的写景顺序是什么？4、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么?5、本段出了两个成语，它们是：第十七页第十八页，共82页。1、请概括这一段的段意。由醉翁亭的自然环境和亭名由来引出醉翁寄情山水的乐趣。第十八页第十九页，共82页。2、醉翁亭依山傍水，作者在第一段里描绘了几幅画面？群山环绕图→琅琊秀色图→酿泉流水图→溪亭展翅图。3、这段文字的写景顺序是什么？第一段作者利用空间的变幻手法移步换景，由远及近，这我们描绘了一幅幅山水特写，层层烘托了醉翁亭的美。由远及近，由面到点，或由全景到局部。第十九页第二十页，共82页。4、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么?醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。作用：是全文的核心句子，为下文写景抒情定下了基调。第二十页第二十一页，共82页。5、本段出了两个成语，它们是：峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。

醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。第二十一页第二十二页，共82页。当堂练习一、给下列字注音壑（）晦（）伛偻（）肴（）蔌（）觥筹（）滁（）辄（）暝（）弈（）翳（）hèhuìyǔlǚyáosùgōngchóuchúzhémíngyìyì第二十二页第二十三页，共82页。二、解释下列红色的字1.望之蔚然而深秀者2.翼然临

于泉上3.名之者谁4.饮少辄

醉5.醉翁之意

不在酒茂盛的样子坐落在高处命名就情趣第二十三页第二十四页，共82页。三、翻译下列句子1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。2.山水之乐，得之心而寓之酒也3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。第二十四页第二十五页，共82页。第二课时第二十五页第二十六页，共82页。学习目标能正确译讲课文第二、三、四自然段，并背诵重点语句。第二十六页第二十七页，共82页。

自学指导

请同学们朗读课文第二、三、四自然段，结合课本注释练习翻译，如有疑问可查询工具书，也可以问老师或同学，5分钟后比谁能正确译讲。

一读课文，译讲课文

第二十七页第二十八页，共82页。检查自学效果

译讲方法每人讲一句。先读一句原文，再解释重点词，最后翻译整个句子。第二十八页第二十九页，共82页。正确朗读并译讲第二段若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。第二十九页第三十页，共82页。图片欣赏③——日出而林霏开第三十页第三十一页，共82页。图片欣赏④

——云归而岩穴暝第三十一页第三十二页，共82页。图片欣赏⑤

——野芳发而幽香第三十二页第三十三页，共82页。图片欣赏⑥

——佳木秀而繁阴第三十三页第三十四页，共82页。图片欣赏⑦——风霜高洁第三十四页第三十五页，共82页。图片欣赏⑧

——水落石出第三十五页第三十六页，共82页。图片欣赏⑨

——四时之景不同，而乐亦无穷也第三十六页第三十七页，共82页。第二段译文像那太阳一出来，树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷显得得昏暗，或暗或明，变幻不一的，就是山间的清晨和傍晚。春天野花开了，散发出一股清幽的香味；夏天好的树木枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿阴；秋天天气高爽，霜色洁白；冬天水位下降，石头显露出来，这是山中的春夏秋冬四季的景色。早晨进山，傍晚回来，四季的景物不同，人们的乐趣也是无穷无尽的。第三十七页第三十八页，共82页。正确朗读并译讲第三段至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。第三十八页第三十九页，共82页。第三段译文至于背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游览。在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水酿酒，泉水香，酒水清；山中的野味野菜，各种各样在面前摆着，这是太守举行酒宴。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们尽情地欢乐。一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守醉了。

第三十九页第四十页，共82页。正确朗读并译讲第四段已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

第四十页第四十一页，共82页。第四段译文不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面。树林枝叶茂密成荫，鸟到处鸣叫，这是游人离去，鸟雀就欢乐了。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，游人只知道跟着太守一同游玩而欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉了能够同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这件乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。

第四十一页第四十二页，共82页。（背诵默写重点句子）1、山中朝暮之景2、山中四时之景第四十二页第四十三页，共82页。一、一词多义1.云归而岩穴瞑太守归而宾客从微斯人，吾谁与归日出而林霏开若夫霪雨霏霏回去聚拢归依雾气雨（或雪）很密的样子2.当堂练习第四十三页第四十四页，共82页。5.颓然乎其间览物之情，得无异乎在吗3.山水之乐人知从太守游而乐乐趣快乐4.名之者谁卷卷有爷名命名名字第四十四页第四十五页，共82页。二、翻译下列句子1、山水之乐，得之心而寓之酒也。2、负者歌于途，行者休于树。3、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。第四十五页第四十六页，共82页。第三课时教学目标1、理清文章思路，把握文章线索。2、理解作者表达的思想感情。3、品味文章的写作特色。4、背诵文中名句。

第四十六页第四十七页，共82页。一理清文章思路1、由醉翁亭的自然环境、亭名由来引出醉翁寄情山水的乐趣。2、描写山间的朝暮变化和四季不同景色。3、写太守、众宾、游人之乐。4、写太守醉游归来，自得其乐。环滁→琅琊山→酿泉→醉翁亭太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。第四十七页第四十八页，共82页。二欣赏醉人的风景：课文中哪些句子描绘了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景和四时之景？第四十八页第四十九页，共82页。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。由远到近空间顺序层层烘托，突出了醉翁亭之美，引人入胜。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。时间顺序抓住景物特征去描写，一句一景，语言简练而优美，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口。第四十九页第五十页，共82页。图片欣赏①其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。第五十页第五十一页，共82页。图片欣赏②渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。第五十一页第五十二页，共82页。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。第五十二页第五十三页，共82页。图片欣赏③

——日出而林霏开第五十三页第五十四页，共82页。图片欣赏④

——云归而岩穴暝第五十四页第五十五页，共82页。图片欣赏⑤

——野芳发而幽香第五十五页第五十六页，共82页。图片欣赏⑥

——佳木秀而繁阴第五十六页第五十七页，共82页。图片欣赏⑦

——风霜高洁第五十七页第五十八页，共82页。图片欣赏⑧

——水落石出第五十八页第五十九页，共82页。图片欣赏⑨

——四时之景不同，而乐亦无穷也第五十九页第六十页，共82页。三感受人们的欢乐

好山好水好地方，自然要有人来欣赏。那么，课文又是如何描写人们欢乐的场面呢？读第三小节，思考：人们的欢乐体现在哪里？你能用自己的语言描述一下吗？太守见到这些，有着怎样的神态？第六十页第六十一页，共82页。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

第六十一页第六十二页，共82页。我们如何来理解太守的醉呢？

太守是太高兴了。为何高兴呢？因为能与老百姓一起同乐。这是以醉写出他的快乐呀。第六十二页第六十三页，共82页。“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”鸟乐是本能享受山水之乐。宾客的乐是随从太守而乐，乐其乐——与民同乐才是最高层次的乐。点明太守不仅乐于山水，更重要的在于与民同乐这一文章主旨，也含蓄地表明了作者的政治理想和抱负：为官一任，造福一方，老百姓能够安居乐业，自由快乐的生活。四、探究文章主旨什么样的乐才是作者所向往的？齐读第四段，

找出文中的议论语句去理解和体会。第六十三页第六十四页，共82页。五把握文章线索找出文中含有“乐”的句子，看看作者写了哪几种乐。山水之乐宴酣之乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐第六十四页第六十五页，共82页。一个“乐”字像一根彩线连缀各个画面，贯穿全文。山林之乐，滁州人和平生活之乐，众宾游宴之乐，禽鸟之乐，都是为了突出作者的自我陶醉之乐。结构上前后呼应，浑然一体。“醉能同其乐”点明主旨，体现了“醉“和”乐”的统一。“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。第六十五页第六十六页，共82页。六概括文章主题本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。第六十六页第六十七页，共82页。

七赏析写作特色自学指导：学生选择自己喜欢的段落或句子自由朗读，要用心去体会。小组讨论、思考：这些句子或段落为何能让我们陶醉？（可从写景、句式、语言等方面去谈）第六十七页第六十八页，共82页。（1）描写形象、精练，融情入景，情景交融。无论绘景还是写人，都只有寥寥数字，着墨不多，但能抓住特征，生动传神。（2）句式灵活，骈散结合。有的单句成对，有的双句成对，有的三句成对，它们工整贴切，形式和谐，节奏明快，易诵易记。加之对散穿插，富有变化，摇曳多姿。读来抑扬顿挫，铿锵悦耳。第六十八页第六十九页，共82页。（3）韵律独特，回环往复。全文采用判断句，21个“也”收束句尾，形成了一种长短参差、一唱三叹的吟咏句调，极有特色。全文共用了21个“也”字和25个“而”，产生别具一格的艺术魅力，使行文显得潇洒自如，也使作者怡然自乐的情致得以尽情的抒发，使语言具有音乐的节奏感和回环美。第六十九页第七十页，共82页。21个“也”1、表陈述：环滁皆山也。2、表判断：……者……也3、表解释说明：作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

4、表感叹：四时之景不同，而乐亦无穷也。

第七十页第七十一页，共82页。25个“而”1、表并列：溪深而鱼肥，泉香而酒洌2、表顺承：日出而林霏开，云归而岩穴暝野芳发而幽香，佳木秀而繁阴太守归而宾客从也游人去而禽鸟乐也3、表转折：然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。4、表递进：饮少辄醉，而年又最高5、表修饰：朝而往，暮而归杂然而前陈者第七十一页第七十二页，共82页。沿用成语3、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。

4、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。2、[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。1、峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻经过挫折后出现转机。第七十二页第七十三页，共82页。

与“醉翁之意不在酒”意思相近的成语有哪些？项庄舞剑，意在沛公别有用心指桑骂槐含沙射影打草惊蛇敲山震虎心猿意马积累成语:第七十三页第七十四页，共82页。走进醉翁亭，与作者同游以导游的身份，根据课文内容，介绍这次旅游的所见、所闻、所感。让我们随着欧阳修的足迹，同游醉翁亭。在滁州，望西南诸峰及琅琊山，山行六七里，至酿泉，上醉翁亭。来到醉翁亭，请欣赏这里朝暮不同之景，四季景色之异。在醉翁亭，看滁州人之游的欢乐场面，参与太守与众宾客的宴饮。在夕阳西下，禽鸟飞荡林间之时，让我们跟随太守一起回滁州城。第七十四页第七十五页，共82页。本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州。文章以作“记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的